简介：摘要 目的：探讨本科护生完成能力和临床实习适应能力的关系。方法：采用便利抽样法，选取2023年5月至8月选取在三级甲等医院实习的吉林省某高校172名护生，应用一般资料问卷、护生完成能力量表、临床实习适应不良量表对其进行调查。结果：本科实习护生护生完成能力总分为（187.34±37.39）分，临床实习适应能力总分为（97.11±19.11）分；护生完成能力与临床实习适应能力呈正相关（r=0.427，P＜0.01）。结论：本科护生完成能力和临床实习适应能力处于中等偏上水平，尚有提升空间。可根据本科护生具体情况通过培养完成能力、临床实习适应能力，以提高护生在实践中的综合能力和实习教学效果。

简介：

简介：摘要目的探讨分析综合护理对脑梗塞患者的语言及肢体康复应用中的干预效果观察。方法选取2016年1月~2016年12月我院收治的118例脑梗塞患者作为研究对象，采用随机数字法将其分为对照组59例与观察组59例，对照组患者接受常规护理，在此基础上观察组患者接受综合护理干预，比较两组患者肢体康复及语言功能。结果观察组治疗有效率高于对照组（P＜0.05）。结论采用综合护理对脑梗塞患者进行干预治疗，可有助于患者肢体康复及语言功能恢复，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的 分析先天性牙缺失采用口腔修复治疗对语言功能和咀嚼功能的影响。方法 选取2019年11月-2022年5月,本院收治的32例先天性牙缺失患者，以随机抽签法分组，各16例。对照组采取常规正畸修复治疗，观察组采用口腔修复治疗。对比治疗效果。结果 观察组口腔功能评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要 目的 对有偏瘫、失语症状的脑梗塞的病患进行早期干预后对其语言、肢体改善的效果进行研究。方法 选取 2017年 6月～ 2019年 2月我院进行诊疗的有偏瘫、失语症状的脑梗死病患 60例作为本次试验的研究对象。分别对其进行传统护理和早期护理干预两种不同的护理方式，依据护理方式的不同将其分为传统护理的对照组和早期护理干预的研究组。经一段时间的护理后对两组病患治疗的有效率、生活质量评分和满意度进行比较观察。结果 经早期护理干预的病患恢复较好，病患生活质量评分和满意度都比较高。对照组病患治疗的有效率、生活质量评分和满意度与研究组比都欠佳。两组病患三组观察指标的差异具有统计学上的意义， P＜ 0.05。即经早期干预护理的方式对病患病情的转归有着积极的意义。结论 对于有偏瘫、失语症状的脑梗塞病患实施早期护理干预的方式对病患病情有极大改善效果，病患经此护理方式干预后治疗有效率大大提高，生活质量和病患主观满意度都有比较好的提升效果，可以在临床治疗过程中借鉴应用此种早期护理干预措施。

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简介：摘要目的探究分析在小儿护理工作中应用肢体语言沟通的重要性与有效性。方法2017年10月至2019年4月，儿童保健门诊接诊88例患儿，按照随机数字法将88例患儿分组，对照组44例患儿接受常规护理，观察组44例患儿联合肢体语言沟通。对比两组患儿的护理接受率与家属满意度。结果观察组44例患儿的护理接受率为97.7％、家属满意度为95.5％；对照组44例患儿的护理接受率为79.5％、家属满意度为77.3％。两组比较，差异显著（P<0.05）。结论在小儿护理工作中应用肢体语言沟通，效果显著，可提高患儿对护理的接受率与家属满意度。

简介：摘要目的探讨护患沟通性语言在手术室护理中的应用效果。方法随机将我院收治的行外科手术治疗的129例患者分为两组，两组患者都给予常规护理干预，观察组在此基础上应用护患沟通性语言，比较两组患者护理后心理状态、应激反应指标及护理满意度。结果观察组护理后SDS量表及SAS量表评分低于对照组，两组比较差异显著（P<0.05）。观察组护理后心率、血压水平低于对照组，而护理满意度高于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。结论护患沟通性语言能有效改善患者负面情绪，减轻患者手术引发的应激反应水平，提高护理满意度和质量。

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简介：摘要目的探究早期认知语言康复训练改善发育迟缓患儿各发育能区的效果。方法针对40例发育迟缓患儿采用常规康复方法进行干预，并归为对照组，针对另外40例患者在对照组的基础上使用早期认知语言康复训练，并归为观察组；此后观察两组效果并比较，两组患者均为我院2016年1月到2017年2月间收治。结果两组患者在干预前语言DQ和精细运动DQ均无明显差异，经过分组干预后明显为观察组患者更佳，组间比较P<0.05则说明差异明显。结论早期认知语言康复训练改善发育迟缓患儿各发育能区的效果观察发现，其能够改善患者的临床情况，因此值得临床借鉴。

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简介：摘要目的研究延续性语言护理对中风后运动性失语患者生活质量的作用。方法在医院中随机抽取120例中风后运动性失语患者，进行随机分组，分别分为对照组和干预组，对照组患者出院后，进行定期的随访，干预组患者出院后采用延续性语言护理，通过患者的语言恢复情况和生活质量进行对比。结果干预组患者的语言恢复能力高于对照组的语言恢复能力，干预组患者的生活质量高于对照组的生活质量。结论采用延续性语言护理对中风后运动性失语患者进行治疗，能促进患者的语言恢复能力，能够提高患者的生活质量1。

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简介：摘要目的对有偏瘫、失语症状的脑梗塞的病患进行早期干预后对其语言、肢体改善的效果进行研究。方法选取2017年6月～2019年2月我院进行诊疗的有偏瘫、失语症状的脑梗死病患60例作为本次试验的研究对象。分别对其进行传统护理和早期护理干预两种不同的护理方式，依据护理方式的不同将其分为传统护理的对照组和早期护理干预的研究组。经一段时间的护理后对两组病患治疗的有效率、生活质量评分和满意度进行比较观察。结果经早期护理干预的病患恢复较好，病患生活质量评分和满意度都比较高。对照组病患治疗的有效率、生活质量评分和满意度与研究组比都欠佳。两组病患三组观察指标的差异具有统计学上的意义，P＜0.05。即经早期干预护理的方式对病患病情的转归有着积极的意义。结论对于有偏瘫、失语症状的脑梗塞病患实施早期护理干预的方式对病患病情有极大改善效果，病患经此护理方式干预后治疗有效率大大提高，生活质量和病患主观满意度都有比较好的提升效果，可以在临床治疗过程中借鉴应用此种早期护理干预措施。

简介：【摘要】目的 研究分析肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用方法及实际价值 。方法 选取我院 2018 年 7 月 -2019 年 6 月所收治的 120 例 儿科患儿 为研究对象。随机分为对照组与观察组，每组例数均为 60 例。对照组患儿进行常规护理措施，观察组患儿在对照组患儿常规护理基础上增加 肢体语言沟通。护理后，对比两组患儿 睡眠质量、焦虑抑郁评分以及对护理工作满意度。 结果 护理后，观察组患儿睡眠质量评分、焦虑抑郁评分均显著优于对照组患儿睡眠质量评分、焦虑抑郁评分 ； 观察组患儿及其家属对护理工作满意度为 98.3% ，显著高于对照组 患儿及其家属对护理工作满意度为 90% ， 数据差异具有统计学意义 ， P＜ 0.05。 结论 肢体语言沟通 在儿科护理工作 中的应用效果显著，不仅可以有效的改善患儿焦虑抑郁等不良情绪，同时亦提高患儿睡眠质量，使患儿及其家属对护理工作更加满意与认可，值得进一步推广应用 。

简介：摘要目的探讨个性化护理联合肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法本次研究对象来源于笔者所在医院儿科2016年8月-2017年8月收治的患儿140例，双盲法随机分成两组，其中对照组（n=70）护理模式为常规护理，观察组（n=70）采用个性化护理联合肢体语言沟通，比较两组患儿治疗依从性及家长护理满意度。结果观察组总依从性为95.7%，明显高于对照组的65.7%，对比差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度为97.1%，高于对照组的68.6%，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论在小儿护理中联合使用个性化护理与肢体语言沟通临床效果较好，值得推广。

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简介：【摘要】目的：观察与分析综合护理对于脑梗塞患者的语言及肢体康复应用中的干预效果。方法：从本院 2015年 6月 ~2017年 9月期间内接收的脑梗塞 患者中，随机抽取名40患者，将其分为观察组与对照组，均 20例。对照组患者接受常规护理模式，观察组患者接受综合护理干预。观察两组患者护理后语言及肢体功能的康复情况以及护理满意度。 结果：观察组患者护理后语言功能以及肢体功能的康复情况和护理满意度均优于对照组患者，p＜ 0.05，差异具有统计学意义。 结论：综合护理干预极大的改善了脑梗塞患者的语言和肢体功能的水平，提高了护理的满意度，值得在临床上推广使用。

简介：【摘要】目的：通过语言沟通及心理护理，观察焦虑症患者的相关指标，判断其疗效。方法：治疗组患者实施语言沟通及心理护理，对照组使用的是督促患者养成好习惯、多运动、参与娱乐活动、旅游和建立自信等手段的常规方法。对比两组患者的观察指标。结果：在精神状态方面，治疗组患者明显更优，且保持着较高的满意度，两个指标均具有差异统计学意义。结论：，在改善焦虑症患者的精神状态和提高满意度方面，语言沟通及心理护理具有广阔的应用前景。