简介:摘要教风,学风和师风建设是一项持久系统的工程,任重而道远,是高校建设永恒的主题。要做好高校教风建设、学风建设和师风建设工作,首先要明确三者具有难以分割的关系。教风建设是保证学风建设有效开展的前提,是先导,是学风建设的重要内容,也是联系着学风和师风建设的纽带,教风和学风共同营造着一个学校的校风,脱离学风去抓教风,只能是无本之木。而师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和教风。近两年,“90后”开始走进大学校园,大部分高校90后学生已逾80%。如何更好地了解这一代人,在21世纪这个大背景下,在高校教育的新形势下,帮助他们成长,发展教育,最首要的就是“三风”的建设问题。
简介:摘要二十一世纪是科学技术迅猛发展的时代,知识传播和科学知识的应用,已经成为人类文明进步的资源和动力,科学技术在全世界正面临着新机遇、新发展、新挑战,当前科学教育的质量将决定明天所有公民的科学素养。因此,重视小学科学教育具有重要的现实意义。自新一轮基础教育课程改革以来,小学科学课程取代了自然课程,其目的是培养学生的科学素养。学生科学素养的形成需要一些教学方法和手段来实现,要深刻了解当前国内小学科学教育发展现状与面临的问题,进一步完善小学科学教育的对策,优化小学科学教学方法,强化小学教学中学生问题意识的培养,从多角度提出促进小学科学教育发展,提高小学科学教学的实施成效,全面提升学生科学素养。
简介:摘要网络文化是新时代的信息文化,高校网络文化形成于当代网络文化与传统的校园文化的相互碰撞与融合的过程中。面对高校网络文化建设中存在着的思想认识不够、经费投入不足、运行机制不畅、监管力度不大、育人效果不好等突出问题,特别需要从提高思想认识、加强信息监控、开展科技活动、发挥育人功能等方面进行着力,以期逐步形成优良的高校网络文化。