简介：龙年说龙，有有识之士的文化爱国主义，也有一知半解或任决忽悠的无根之言。

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简介：都以为作家会作文。

简介：我生来是个'丑小鸭',因为生于冰天雪地的北极村,所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴,挨过母亲的打。挨打时,我咬紧牙关不哭,以示坚强,气得母亲骂我:'让你学刘胡兰呢?'我幼时淘气,爱往山里钻,爱往草滩钻,捉蝴蝶和蝈蝈,捅马蜂窝,钓小鱼,采山货,摘野花,贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白:树木吃什么东西能生长?树木为什么不像人那样排出肮脏的屎尿来?鱼为什么能在7里游?什么能在飞?

简介：莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，

简介：小朋友们，你们好!本期丫丫姐姐继续给你们介绍一些有关十二生肖的有趣的知识。在十二生肖中，排在第三位的是虎。我们先来说说虎是如何成为十二生肖之一的吧。在远古时候，十二生肖中有狮子，但没有老虎。老虎曾是山林中的勇士，后来奉玉帝旨意上天．，成了、殿前卫士。不久，地上的飞禽走兽见无人镇管，开始胡作非为。

简介：家庭是每一个人的港湾，爸爸是山，紧紧将我们拥入胸怀；妈妈是水；细腻地滋润我们的心田；我们是太阳，跑在哪里，哪里阳光一片……

简介：作为一名合法的丈夫，已经不太能联系得上我老婆了，只能是通过去她变卖家产的网店看看，才了解到她的近况。是的，在这个消费主义至上的时代，她把爱都给了客户。

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简介：简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。“意”与“象”的关系,就是“情”与“景”的关系,“心”与“物”的关系,“神”与“形”的关系。移情于景,存心于物,凝神于形,寓意于象,皆成“意象”。诗人写诗是由“意”到“象”,我们鉴赏时则由“象”到“意”。

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简介：“问题是数学的心脏”，这是美国当代数学家哈尔斯的话。没有好的问题就没有异彩纷呈的数学，没有好老师用好问题引领学生去学，就没有数学课堂的精彩。教师教的“有效”，要通过“好题”的深入浅出，落实于学生学的“有效”上。

简介：摘要随着多媒体技术和网络技术引入教育教学过程，学生的学习过程也发生了相应的改变。就小学语文口语交际教学而言，在这样的大背景下，也应该转变观念。利用多媒体创设情境，再现情景，评价激趣等方面的问题，发挥多媒体独特的作用，不断优化口语交际教学。

简介：说课──试说金属钠这节课户县中学胡顺奇说课，就是以“说”的形式对教学内容进行系统设计。通过说教材，说教法，说教学程序以及说学生的学习方法，以科学理论为依据，统筹归纳、合理演绎、系统整理课堂内容，从而达到指导教学实践的目的。现就《钠》这节课试说如下：一...

简介：《说文》中一些字的说解,因在存世的先秦两汉文献中缺乏实例印证,历来学者众说纷纭,莫衷一是。出土文献《张家山汉墓竹简》作为与《说文》同时期的珍贵语料,恰恰能够印证其中的一些说解,让我们更充分地认识《说文》的巨大价值。

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简介：《战国策.触龙说赵太后》不仅是历久传诵的优秀历史散文之一,而且还是做思想工作的成功范例。通过对该文的解读,从中领会触龙在国家危难之际是如何应用＂说＂的艺术魅力,巧妙地做通赵太后的思想工作,一举达到了进谏的目的。就做思想工作的艺术而言,其说服力与说服方式的完美结合很值得借鉴。

简介：我们在学习文言文的时候,总是会碰到许多量词,复杂的换算让人头疼,“三里之城,七里之郭”“危楼高百尺”“咫尺天涯”……令人活生生地产生了语言障碍,虽然很想知道古人表达的情感,但是你这一尺到底是有多长啊？