简介：摘要目的探讨两种临床带教方式下护生实习效果。方法将２０１３年６２名在心血管内科的实习专科护生随机分为两组，Ａ组３０人为对照组，采用先轮流后固定的带教方式，Ｂ组３２人为实验组，采用先固定后轮流带教方式。两组护生性别、年龄、学制及在校成绩比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞００５），具有可比性，在心血管内科实习１个月。在实习结束（出科前一天），对护生进行理论考试，技能操作考核，及满意度调查，比较两组护生实习效果。结果Ｂ组护生出科前的成绩明显优于Ａ组护生（Ｐ均＜００５）。结论对实习护生采用先固定后轮流的带教方式优于先轮流后固定的带方模式。

简介：摘要目的给予孕妇实施孕期体重管理，分析对孕妇体重及围生期结局的影响。方法在我院妇产科2017年3月至2018年2月随机选取54例孕妇，数字表法分组，实施常规围生期健康检查及孕期指导、孕期体重管理的27例孕妇纳入实验组，实施常规围生期健康检查及孕期指导的27例孕妇纳入对照组。结果实验组孕妇体重增长情况、新生儿体重情况（3.01±0.16）kg、BMI增幅在4~6kg/m2时子痫前期发生率、BMI增幅＞6kg/m2时妊娠期糖尿病及剖宫产发生率均明显更低，差异明显（P＜0.05）。结论给予孕妇实施孕期体重管理，可降低孕妇体重，可改善围生期结局。

简介：摘要目的探析开福区2013至2017年出生缺陷医院监测主要结果。方法本次研究对长沙市开福区三家具有助产资质的医疗保健机构内2013至2017年出生的妊娠满28周至出生后一周内的围产儿开展医院监测，按要求收集资料，并进行数据处理。结果长沙市开福区2013-2017年出生缺陷医院监测共86676例围产儿，其中常住址为城镇构成比明显大于乡村；围产儿男女比例为111.63100；产母年龄25-29岁为主，产母年龄35岁以上构成比呈上升趋势；围产儿胎数以单胎为主；监测期转归以围产儿存活为主。共监测到出生缺陷儿数4502例，其中胎龄≥28周出生缺陷儿3169例，发生率为365.61/万；＜28周出生缺陷儿1333例，构成比29.61%；出生缺陷儿中排序前五位出生缺陷依次为先天性心脏病、其他、唇腭裂、唐氏综合征、外耳畸形。结论长沙市开福区2013-2017年出生缺陷发生率整体不高，并呈现向城镇发展趋势出生缺陷。出生缺陷是导致围产儿死亡的重要因素，其中大于28周出生缺陷死亡率低于＜28周者。需要加强出生缺陷三级预防措施，减少出生缺陷的发生，提高人口素质水平。

简介：摘要目的了解护生对早期接触临床教学工作的满意情况，为教学工作的改进提供参考依据。方法采用自制调查问卷，对老年病科145名早期接触临床护生进行问卷调查。结果护生对带教计划和带教老师满意度较高；教学方式得到护生的认可；专科疾病护理和护理技术操作是护生最感兴趣、最想学的内容；护生对新技术应用、护理管理、医患沟通等有学习欲望；护生希望进行实际操作，建议教师授课前做好准备工作，加强师生间沟通等。结论早期接触临床能较好地提高专业课学习效果；教学中应结合临床进行知识的更新；要加强师资培养，提高教师综合能力；要建立良好沟通机制，保持师生间有效沟通。

简介：摘要目的研究妊娠期糖尿病围生期护理及健康教育的意义。方法将2014年8月1日至2016年6月30日期间在本院筛查出为妊娠期糖尿病的66例患者采取抽签分组法随机分成两组，33例/组。A组予以围生期护理和健康教育，B组实施常规护理。比较两组血糖水平和母婴并发症发生情况。结果A组妊娠期糖尿病患者干预后的空腹血糖水平（6.64±0.53mmol/L）和餐后两小时血糖水平（8.01±0.61mmol/L）以及母婴并发症发生率（9.09%）均较B组更低（p＜0.05）。结论围生期护理和健康教育应用在妊娠期糖尿病患者中可有效控制血糖，同时还可降低母婴并发症发生率，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析心理调适对护理实习生临床带教效果的影响；方法：观察我院接受的 80例护理实习生的临床带教效果，采用随机分组方式将前部实习生分别纳入对照组与观察组，每组均为 40例，对照组实施常规带教方式，观察组在对照组带教方式基础上增加心理调试，比较两组实习生实习效果。结果：两组除对基础知识掌握程度，其他指标组间评分差异明显（ P＜ 0.05），两组相比观察组更优。结论：相比于常规带教方式，对护理实习生增加心理调试干预，可改善其心理状态，提升其心理健康水平和适应能力，利于提高实习效果。

简介：【摘要】目的 对早产胎膜早破引产患者采用欣普贝生进行治疗的影响效果观察。方法 按数字法将 60例早产胎膜早破引产患 者进行分组研究：分别为对照组（30例）与观察组（ 30例）。使用缩宫素对对照组进行引产治疗，使用欣普贝生对观察组进行引产治疗，对 2组患者治疗前后的宫颈 Bishop评分状况以及分娩方式情况进行对比分析。 结果 治疗前，2组患者的宫颈 Bishop评分状况差异不明显， P>0.05，差异无统计学意义；治疗后， 2组患者的宫颈 Bishop评分状况均有所改善，且观察组治疗后八小时和十二小时的宫颈 Bishop评分状况优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。在分娩方式上，使用欣普贝生引产的观察组其自然分娩率高于对照组，差异有统计学意义， P<0.05。 结论 对早产胎膜早破引产患者采用欣普贝生进行治疗，可以提高宫颈成熟度，降低剖宫产率，且效果明显，适合推广。

简介：

简介：摘要：医院实习生管理在新形势下具有重要的作用，包括提供实践机会和培养医疗人才、加强实习生指导和跟踪、强化职业道德和伦理教育、促进团队协作和沟通能力，以及安全管理和风险控制等方面。通过有效的实习生管理，可以培养出更多具备丰富实践经验和专业素养的医务人员，提升医疗服务质量和安全水平。

简介：

简介：摘要总结了护生在儿科为期一个月的临床实习过程中，在传统的带教方法中引入新的带教工具（腾讯QQ讨论组），依据实习计划定期或根据临床动态通过腾讯QQ讨论组进行专科知识和技术的分享，并共同进行探讨。不仅拓宽了护生的知识层面，提高了考核成绩，深化了教学质量；也密切了师生关系，提高了教学满意度；同时提升了科室整体带教水平。

简介：【摘要】 目的 探讨中文版迷你临床演练测评量表 (Mini—CEX)在心外科实习护生带教中的应用。方法选择 2019年 7月 -2020年 1月在我院心脏外科实习的 42名实习护生为对象，根据 Mini— CEX的测评内容及测评结果进行针对性培训，培训前后使用 Mini—CEX进行评价。结果 护生培训后 Mini—CEX各项目得分高于培训前，差异有统计学意义 (P<0． 05)。结论 Mini—CEX方法用于心外科实习护生带教，将在较大程度上完善临床教学测评方法。不仅可以纠正以往教学的弊病，还能以考促学、教学相长，有利于提高实习护生的带教质量。

简介：摘要目的观察四黄油膏联合生肌散治疗对于下肢溃疡清热解毒、化淤消肿止痛、减少渗液及促进创面愈合作用的临床疗效。方法将2017年11月——2018年12月我院普外科收治的60例下肢溃疡患者随机分为实验组和对照组，每组30例，治疗组患者予以自拟四黄油膏联合生肌散外涂治疗，对照组患者予以鱼石脂膏治疗，观察两组患者治疗效果。结果实验组痊愈8例，显效16例，有效4例，无效2例，总有效率为93.33%;对照组痊愈2例，显效7例，有效16例，无效5例，总有效率为83.3%，两组对比，P<0.01，差异具有统计学意义。结论四黄油膏联合生肌散治疗下肢溃疡疗效显著，清热解毒、化淤消肿止痛、减少渗液及促进创面愈合作用作用等作用.值得临床推广应用。

简介：

简介：目的调查护理毕业生从事老年病科工作的意向，评估护理毕业生对老年护理的认知程度，为改进老年护理教育提供科学依据。方法自行设计量表对省卫校应届毕业生（中专生及大专生）及北华大学应届护理本科毕业生进行调查研究。结果52．9％的护理毕业生已经认可老年护理这个行业并表示愿意到老年病科工作，但也存在护理毕业生择业视野过窄，部分护生过分追求经济利益，个别护生社会责任淡漠的问题。结论人口老年化是一个社会问题，老年护理应该得到全社会的支持，政府应制定相关政策，重视培养从事老年病科护理的护士。

简介：摘要现代医学研究生教育不仅仅是传统的传授知识，更需要从教育理念、教育模式、教育方式等方面进行创新和变革，需要研究生导师在自身知识面、创新理念等方面不断学习，同时更要求临床专业研究生在自身科研素质、科研综合能力方面不断强化学习，才能称为新时期合格的医学人才。

简介：摘要护理教育中临床护理教学占据非常重要的位置，其可以帮助护理实习生相互结合在校内掌握的临床护理操作技能、护理技能、相关疾病治疗、护理基础知识等内容，对护理实习生实现角色转变起着决定性的作用。护理教育整体质量、培养护理实习生的素质在很大程度上受到临床教学质量的影响。因此，临床带教老师应该从自身角度出发，制定针对性的带教计划使护生顺利完成实习。本文对临床教师如何完善护理实习生带教工作进行全面探讨。

简介：

简介：摘要随着医疗体制的不断改革、高等院校扩招以及毕业生就业压力的增加，导致综合医院接受医学实习生专业知识及临床技能存在较大差异化。本文通过调查分析，明确目前综合医院医学实习生管理还面临着诸多问题，如医学生自我管理能力较弱、医院集中管理较难、医院对医学临床实习生的管理缺陷、医患关系及就业压力等。故医院及各方管理部门应采取有效的应对措施，以供业内实习生管理工作参考。

简介：摘要循证医学是目前最新的医学教育理论，利用该理论，可以实现教育水平极大的提升。文章首先展开其必要性研究，使大家明确该理论发展的价值，然后分析目前医学教育中该理论的发展的现状研究，最后根据现状，进行教学措施的深入探究。