简介：摘要在当代社会的风景园林规划设计中乡村景观的融入，中国风景园林规划设计艺术有了一定的提高。按照环境保护的方向，将生态环境展开多角度、多方面的探索与升级，且将历史文化与乡村文化展开全面的保护与传承，不断完善中国现代化园林景观艺术设计前进的步伐，将城市与乡村氛围的更加协调，使当代的风景园林规划设计更为科学、合理。

简介：摘要微课教学是一种新型的教学方式，以5～8分钟的视频作为主要载体，具有针对性强、内容精练、主题鲜明等特点，完全满足了当前教育网络化、教育信息化的特点。微课的资源容量较低，教师和学生都可以在网络上在线观看，或者是下载观看。这样有助于创新课堂环节，可以延伸实际课堂教学知识，弥补信息技术课堂教学中存在的漏洞。

简介：摘要楹联是我国的特有的文化，是传统文化的瑰宝。楹联囊括了我国的道德礼仪、传统文化等具有我国特有的历史韵味的方面，将楹联融入小学的品德教育中，有助于陶冶孩子们的情操、让孩子们更加了解我国的传统文化，在楹联中学习到道理，养成良好的品德。

简介：情境教学法是提高学生应用文写作兴趣的重要教学方法。在应用文写作教学中需要突出写作思路和写作能力训练,加强职业情境的融入和分析训练,并且情境设计要考虑文本语境、交际语境、文化语境分析。

简介：摘要中小学社会实践平台的搭建，能够提高学生知识获取速度，培养学生的情感深度和道德修养，在促进学生全面发展中做出巨大贡献。社会实践基地课程开展应当重视中华优秀传统文化教育，开发相应的主题课程突出家国情怀教育，强调社会关爱，帮助中小学生塑造良好的人格品质。本文将针对传统文化创造性转化的社会实践活动进行分析，并结合笔者多年经验谈谈自己的看法。

简介：摘要教育教学的最终目的是为了能够培养出一批批优秀的人才，以此保证国家及社会得到稳定可持续发展。而在素质教育背景下，教学工作开展中应坚持育人为本、德育优先的准则，提高对小学生德育的重视度。基于此，文章针对新形势下小学英语教学中如何实现立德树人教育理念真正的融入进行了相应的分析与研究，希望能够实现立德为先、树人为本的教学现状。

简介：针对快速城镇化背景下,少数民族流动人口在生活习惯、价值观、宗教信仰和民族文化等方面的差异对他们的社会融入带来的挑战,基于社会融入视角,以大连市少数民族流动人口为调研对象,采取问卷调查和访谈的方法,从经济生活、社会适应和心理认同三个维度考察大连市少数民族流动人口的社会融入现状;从宏观、中观和微观三个层面分析制约大连市少数民族流动人口社会融入的影响因素。在实地调研和理论分析的基础上,从四个层面提出促进大连市少数民族流动人口社会融入的对策建议。

简介：高中语文教学既要提升语文素养，也要提升考试能力。对于高中生特别是农村高中生，底子薄，知识面窄，平时上课没向学生提及考点及做题方法，到高三才按传统的高中语文复习方法，把所有的知识点逐个进行复习和讲解，既耗时又耗力，且效率不高。因此，本文对日常古诗文教学自觉融入人物形象考点作一探讨。

简介：人类的繁衍是最基本的生命现象之一,如何通过高中生物的教学,使学生能准确认识这一生命现象,准确辨析其与人类的性别决定、基因疾病的发生与遗传、染色体疾病的产生等遗传与变异现象之间的相互关系,形成理解或解释上述事件或现象的品格和能力,进而逐步树立起结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念,为学生今后认识生命现象,探索生命规律,形成理性思维习惯打下基础,值得每位高中生物教师深入探讨与研究。

简介：摘要伴随着新课程改革的不断深入，近些年以来，素质教育的呼声越来越高，人们对于小学美术教学越来越重视，小学美术之中的水彩画教学地位也随之提高。美术老师在进行小学美术水彩画教学的时候把趣味性加入到课堂之中，可以激发学生学习的积极性，提高教学效率，提升教学质量。

简介：红色文化是青少年品德培养不可或缺的内容与载体,＂互联网＋＂时代的到来,推动着红色文化融入青少年品德培养方式的变迁,唯有充分运用＂互联网＋＂传播方式多样性、传播模式互动性、青少年受众广泛性的特点,才能实现红色文化对青少年品德培养的有效融入。

简介：摘要通用别克威朗轿车的出现，改变了消费对他的看法，取得了新一代年轻人的青睐，它车身大气、外表美观、时尚动感、展现了属于年轻人的气息，它的出现改变全国职业院校（中职组）汽车技能大赛《汽车运用与维修---汽车机电维修》用车要求，使更多的中等职业学校都在第一时间采购，让它在赛场上也尽显威风。

简介：文化是课程的母体,课程又是文化的载体。扬中丰富多彩的＂岛园文化＂构成了课程的潜在资源。扬中岛有着丰富的地方文化,蕴含着生机勃勃的课程资源,包括生态文化、民俗文化、励志文化等课程资源都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。幼儿园对扬中＂岛园文化＂融入幼儿园课程进行了积极的探索,构建了具有鲜明特色的园本课程,促进了幼儿对＂岛园文化＂的认识与认同,传承和发展了＂岛园文化＂的精髓。

简介：融入社会治理是当前社会教育发展的新领域、新命题。共治共建共享的社会治理主张具有公共品德的多元主体的公共参与、交往协作和对公共利益最大化的共同享有,凸显了公共性的核心价值。社会教育融入社会治理,要以社会治理的公共性为价值向度,培育社会成员成为社会治理主体,促进基层社会治理体系的构建和完善。发挥社区教育在社区公共性建设中的功能和作用,迫切需要将社区教育发展纳入基层社会建设的政策范式给予充分保障,从社会建设的政策目标系统、政策工具体认社区教育的基本价值。

简介：2018年9月,为了构建基于核心素养课程改革国际交流平台,由清华大学附属中学主办,融尚国际教育教育集团、蓝海致远国际教育承办,凤凰青少协办的中美核心素养教育论坛,邀请到美国前30名私立高中校长、招生官、课程专家到华,与中国学校校长、教师、家长进行对话,共同探索中美两国基于核心素养培养的前沿理念,教学成果,先进做法,为中美两国教育者搭建互相学习、借鉴、互通互融的桥梁.

简介：摘要传统文化是对民族风貌、民族特质进行表现的重要方式，是我国历史上观念形态与思想文化的整体体现。我国传统文化具有鲜明的特色，可以说是我国历史文明的结晶。在现今科技不断提升、生活节奏加快的情况下，人们对于传统文化也具有了更多的追求和探讨。在酒店设计中，通过对传统文化的应用，将有效提升室内氛围效果，给人一返璞归真、仰望文明的感受。

简介：摘要语文素养是学生人文素养的基础，而传统文化则是人文素养不可缺少的重要内容。在目前的高中语文教学中很难看到传统文化的影子，因此，在高中语文教学中尤其是阅读教学中加强传统文化的渗透，对提高学生对中国传统文化的接触和认可有着重要意义，同时对促进高中生素质的全面发展也有重要意义。在分析高中语文阅读审美中融入传统文化教育必要性的基础上，分析了如何在高中语文阅读审美教学中融入传统文化教育。

简介：摘要当前是经济社会快速发展的时代，如果聋哑学生想要适应时代发展就应具备良好心理状态，可以积极面对各种问题。小学语文作为一门人文性课程，可以在教学中融入心理健康教育，帮助学生在掌握知识的同时树立良好品格和心态，提高综合素质。对此，本文则从多方面分析在聋哑小学语文教学中融入心理健康教育途径，望给予语文教师提供教学参考。

简介：摘要2003年《普通高中美术课程标准（实验）》的课程基本理念提出普通高中美术课程要面向学生的生活和发展，引导学生逐步形成敏锐的洞察力和乐于探究的精神，鼓励想象、创造和勇于实践，用美术及其与其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。

简介：摘要以往的生物教学中，由于传统教学思想的负面影响，难以激发学生积极性以及学习主动性，所以，教师应当转变思想观念以及教学模式，将合作学习融入到初中的生物课程教学实践当中，增强生物课堂的教学效果，提升学生成绩以及自身的教学水平。