简介：本文简要介绍了世界发达国家和地区应对突发公共卫生危机措施及卫生检疫网络建设情况，其中有些经验值得我们学习和探讨。

简介：

简介：4德国德国联邦卫生部设办公厅和4个司,其中第三司负责疾病预防与控制,包括传染病、非传染病、麻醉品和毒品管理、吸毒与药物依赖预防、公众健康教育等.联邦卫生部下属若干专业技术和研究机构,如联邦传染病与非传染病研究所、联邦消费者与兽医研究所等.

简介：上海性教育研究会成立于1986年6月,隶属上海市计划生育协会。现有理事40名,顾问20名,会员265名,初步形成了一支由教育、医学、卫生、计划生育、社会科学研究工作人员组成的性教育骨干队伍。三年来,在上海市委、市政府、市人大领导和有关部门的关心支持及社会各界的齐心努力下,特别是在中国计划生育协会副会长,上海性教育研究会名誉会长、著名医学专家吴阶平教授的热情帮助下,积极而又谨慎地探索符合中国国情的性教育之

简介：编辑工作是出版工作的中心环节，作者从审稿标准，审稿要求，加工原则及其它方面进行科学的有力的论述。

简介：作者在分析第二炮兵卫生信息建设现状的基础上认为：一是加强二炮卫勤指挥综合数据库和卫勤指挥自动化研究；二是加强医院信息管理系统建设；三是加强远程医学系统的开发与建设；四是着力提高卫生统计信息质量；五是加强卫生信息中心建设，不断提高卫勤指挥自动化和科学管理水平。

简介：由中华中医药学会主办、北京光明骨伤医院承办的首届中国整脊学学术交流大会11月27-28日在京举行，国家中医药管理局副局长房书亭、国际合作司司长沈志祥，中华中医药学会副会长、世界中医骨科联合会主席施杞等领导出席，来自澳大利亚、美国、马来西亚、新加坡以及我国香港、台湾等地的代表210余人参加了会议。

简介：根据国家教委同意国家医药管理局对所属中国药科大学申请列入“211工程”建设项目进行部门预审的意见和相应要求,国家医药管理局特组成专家评审组于1996年5月5日至7日对中国药科大学“211工程”建设规划进行认真的评审,审议了学校建设项目的论

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简介：摘要目的全面分析生物安全建设与管理在张家界市各县（区）级CDC实验室目前面临的突出问题，提出相应对策，便于建立适合于基层疾病预防控制中心实验室生物安全建设与管理模式。方法根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》的要求，结合张家界市县（区）级CDC实验室生物安全建设与管理的现实情况，设计调查表格，理论联系实际，总结经验。结果使实验室生物安全建设与管理纳入到质量管理体系和单位的总体发展规划中，生物安全建设和管理更加有效。

简介：通过对上海中医药大学附属龙华医院、曙光医院、岳阳医院综合实力、中医特色、科学研究、学科建设和人才培养等方面大量数据分析,并以此与外省市一些中医医院进行横向比较,认为三所附属医院从自身发展比较有较为明显的进步,但横向比较则优势很微弱,差距在拉大.提出要从转变观念、体制、机制创新,深化人事分配制度改革,探索一套适合上海城市特点,适合中医特色和发展规律的管理模式,由此来推动上海中医事业的健康发展.

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简介：<正>各省、自治区、直辖市建设厅(建委)、卫生厅(局)、科技厅(局):为认真贯彻党中央、国务院关于防治传染性非典型肺炎(以下简称“非典”)的一系列重要指示,建设部办公厅、卫生部办公厅于2003年4月50日印发了《关于做好建筑空调通风系统预防非典型肺炎工作的紧急通知》。为进一步加强管理,根据目前已掌握的“非典”病毒传播特点,建设部、卫生部、科技部最近组织有关专家编写了《建筑空调通风系统预防“非典”、确保安全使用的应急管理措施》(以下简称《应急管理措施》),现印发给你们,并就有关问题通知如下:

简介：今天，我们怀着十分高兴的心情，在这里隆重召开首届中国整脊学学术交流大会，首先，让我代表国家中医药管理局向大会表示热烈的祝贺!

简介：各省、自治区、直辖市卫生厅(局)、建设厅(建委),新疆生产建设兵团卫生局、建设局:为加强对全国收治传染性非典型肺炎患者医院改造工作的指导,现将《收治传染性非典型肺炎患者医院建筑设计要则》和《收治传染性非典型肺炎惠者医院建筑示范图》印发给你们,供各地在实际工作中参照执行。

简介：在循证医学教育部网上合作研究中心和卫生部中国循证医学中心的大力支持和帮助下，“循证医学教育部网上合作研究中心兰州大学分中心”及“卫生部中国循证医学中心兰州实践中心”建设工作于2005年8月18日正式启动。

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简介：从1917年中国口腔医学教育在华西口腔医学院创立至今，教学工作始终是学院各项工作的重中之重。学院目前有口腔医学七年制、五年制专业，2005年新设口腔修复工艺学四年制本科专业，培养口腔修复工艺高级专门人才。由于在海内外知名度的不断提高，目前还有数名留学生及60余名中国台湾地区学生在华西口腔医学院就读。随着招生规模的不断扩大，如何保证教学质量，是每一位教学工作者都在思考的问题。2003年，学院在学校的统一部署下，积极准备迎接教育部本科教学评估，在认真学习贯彻有关评估的文件精神工作中，我们深刻领会到答案就在各条细则中，本科教学评估为新形势下的教学工作指明了前进的方向。

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