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  • 简介:随着大学教育教学内容和教学手段改革的深入,教员讲课普遍都使用了课件这种现代化教学手段,好课件无疑会对课堂教学形式增色不少,理所当然提高了课堂教学质量、增进了课堂教学效果。然而,众多应用中的课件水平参差不齐,真正能称得上“好”的课件不是很多,且课件应用不当的问题普遍存在。这是一个亟待解决的问题,甚至可以说是关系到教学质显的一个大问题。

  • 标签: 课件应用 教学手段改革 现代化教学手段 课堂教学形式 课堂教学质量 课堂教学效果
  • 简介:在构像理论中,用来证明决策分为筛选和选择两个独立阶段的证据存在于:筛选阶段的信息在选择阶段不再被使用。本研究以构像理论为基础,设计实验室模拟实验,以实验情境中越来越苛刻的限制条件,迫使决策者在选择决策阶段不利用筛选信息,以此来检验决策者在选择决策阶段是否利用筛选信息,以及利用的程度和条件。实验情境的设计遵循这样一个原则:从信息最容易获得,记忆负荷最小的决策情境,过渡到信息最难以获得,记忆负荷最大的决策情境。研究得到以下结论:(1)筛选信息在大部分决策者进行选择性决策的时候得到了利用,用以选择最终的备择项;(2)随着选择决策过程中对于筛选信息的记忆负荷,以及认知负荷的增加,筛选信息在选择阶段被利用的可能性有所减少。

  • 标签: 构像理论 筛选 选择 定向收拢