简介：新修订的《刑法》增设了一章“危害国防利益罪”。但该章中对于若干犯罪主体的概念：“军人”、“战时”、“破坏军事通信罪”、“公民”等未作严密科学的界定，给法律的适用带来一定的影响。“军人”按照《中国人民解放军军语》的解释，应指具有“军籍”的人；严格、准确的“战时”是指“国家宣布进入战争状态，部队受领作战任务或遭敌袭击时”。“部队执行戒严任务或处置突发性暴力事件时”，以“战时论”，适用于刑法分则第十章，其余各章，凡涉及“战时”规定的，应只适应刑法第４５１条第一款规定的诸种情况，而不宜扩大解释；关于“破坏军事通信罪”，其犯罪主体应包括“物”和“活动”两种形式，如果是“物”，理应包含于武器装备、军事设施之内，罪名不好确定。如果是“活动”，其罪刑设计就会出现遗漏，有必要对刑法第３６９条加以改造和补充。“公民”应指服现役和服预备役的公民

简介：鲁迅师范是陕甘宁边区成立最早的一所中等师范学校，是为纪念鲁迅先生于1937年2月2日在革命圣地延安建立的。不久迁往延长县。1938年4月又迁往关中分区新正县马家堡村（今旬邑县马家堡），1939年7月撤销。为边区文化教育事业的发展作出了重要贡献。

简介：军事院校国防语言课程设置的根本目标是使学员成为独立、自主、有效的学习者。教会学员如何学习不同语种不同文化的国防语言课程，培养学员使用有效的学习策略，不仅有利于提高学员学习效率，减轻学员学习负担，而且能够大面积地提高教育质量。因此，教员在教学过程中，很有必要对学员进行运用学习策略的训练，以促使学员在学习过程中逐步掌握和运用学习策略，从根本上提高教学质量。在国防语言教学中，如何对待学习者出现的错误以及恰当地运用学习策略手段显得尤为重要。尤其是随着对语言与军事素养的结合以及语言习得内部规律的研究，军事院校越来越重视在国防语言教学中学习策略手段的应用。本文将从国防语言学习的认知心理过程以及对学习策略手段的认识来探讨如何更有效地实施国防语言教学。

简介：20世纪60年代末期，韩国在美国的帮助下开始发展自己的国防工业。经历过进口替代和自主发展时期，到90年代初期，韩国大部分武器装备都开始由国内生产；到90年代末期，韩国已能开发和生产技术先进的、精度高的部分武器。目前，除部分高性能战斗机和部分高科技武器部件需进口外，韩国绝大部分武器装备已实现了国产化，已具备战车、坦克、舰船、导弹、飞机、火炮等高技术武器装备的研制能力。韩国国防工业迅速崛起的一个重要原因在于，建立健全科技投资体制、加大科技投入力度，支持发展自主科研体系和能力，现阶段主要呈现以下态势。

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简介：摘要当今世界经济飞速发展，政治经济文化等各方面都取得了长足的进步，该片文章要讲的是三大方面其中的一方面——经济，经济是涵盖很多内容的，国防经济作为国家经济的重要组成部分也取得了较大的进步，当然这些进步的去的是建立在我们今天的主题——军民融合助推国防经济发展的基础之上的。但新时期的国防经济势必有新特点，今天我们要讲的侧重点就是新时代国防经济的新特点——军民融合，军民融合新发展是新时期国防经济发展不可或缺的重要部分，并阐述军民融合对国防经济发展的影响及未来发展趋势，希望对该方面的未来研究提供可参考性价值。

简介：近年来，越南加快经济改革与建设的步伐，并以经济发展为契机推动军队现代化建设，引起亚太地区和世界的关注。本文介绍了越南在增加军费预算、发展国防工业、加强陆、海、空军建设及部队政治建设等方面的一系列新的举措。

简介：根据中德双边军事医学交流计划，笔者于2005年10月至12月赴德，对德军卫生系统进行了全面的考察，并对其药材工作作了深人了解和探究，感到德军的药材工作很有特色，对做好我军的药材管理工作很有启发。

简介：近几年来,我市按照国家教委、省教委的部署和要求,在全市中小学广泛深入地开展了国防教育,促进了党和国家教育方针的贯彻落实,推动了学校德育工作;广大学生的国防意识不断增强,国防观念进一步提高,为培养社会主义事业的可靠接班人、建设者和保卫者奠定了良好基础.

简介：2009年1月20日，国务院新闻办公室公布了《2008年中国的国防》白皮书，这是自1998年以来的第六次。国防白皮书具有指导军队建设、确认存在威胁、展示军队建设实力，增强透明度的作用。在此，我刊摘要刊登《2008年中国的国防》白皮书，以帮助广大读者了解中国国防的最新内容。

简介：学校教育的职责是教书育人，我们教师在教好书的同时更要注重思想教育。在我国，随着天宫一号飞行器与神舟八号宇宙飞船的对接成功，在举国上下欢欣鼓舞的同时，政府、社会、学校都在利用一切机会进行国防教育的宣传。那么，在我们的体育课堂教学中怎样渗透国防教育呢？以下是我的一点做法。

简介：摘要：“国无防不立，民无兵不安”，针对高中生开展国防教育，提高他们的国防意识是高中教育中必须要关注的重点问题，也是培育高素质社会主义接班人不可或缺的重要渠道。本文针对高中生国防意识的培育问题做出了分析，并从几个渠道分析了增强高中生国防意识的路径。

简介：美国2006财年国防预算将增加近2004L美元。从今年10月开始的2006财年，布什政府为国防部向国会提出了高达41934L美元的预算请求，并计划到2011财年时猛增到5000亿美元。这不包括为作战行动追加的拨款，也不包括能源部研制核武器的拨款。

简介：应明确确定国家对国防专用领域里使用的国防智力成果拥有一定的权利,国家对一切用于国防专用的国防智力成果应拥有绝大部分的产权,应保留一部分权利给国防智力成果方

简介：目前，高等学校“远程国防教育”已具备了法律保障、政策支持、软硬件环境等必要条件。文章探讨了远程国防教育的教学方法，指出当前国防教育朝着实时交互式网上授课，教学资源共享，虚拟教室的方向发展，使“国防教育”的手段更先进，教学内容更丰富、更科学、更有效。

简介：<正>国防动员工作是国防建设的基础。为了适应未来高技术战争和军事斗争准备的需要,我们必须在搞好经济建设的同时加强国防动员工作。要充分认识国防动员工作的地位作用。在20世纪,人类经历了两次世界大战,几百次局部战争和近半个世纪的冷战。饱受战争之苦的中国人民深刻认识到,实现国家独立和发展壮大,必须建设强大的国防。首先,做好国防动员工作是一项紧迫任务。目前,和平与发展是主题,但天下却不太平。以美国为首的西方国家打着"人道主义"、"人权"的旗号对别国进行政治干涉、甚至武力侵犯时有发生;西方敌对势力加紧对我国实施"西化"、"分化"的政治图谋。我国周边地区形势也很复杂。面对这样的形势,我国必须以国

简介：随着当前我国战略环境的变化和军事斗争准备形势出现的新特点,实现国防动员建设由应急向常态化转变,对于维护好国家发展重要战略机遇期具有十分重要

简介：长期的和平生活环境，使人们的国防观念容易淡化，因此社会上出现“经济观念强化而国防观念弱化”的逆差。这种逆差现象的出现，是不以人的意志为转移的客观反映。然而，我们所处的这个世界又很不安宁，我国的国防安全乃至整个国家安全仍然受到挑战。面对这种天下大势，我们必须加强国防教育，去提高人民的国防观念。