简介：摘要：当前，随着新军事变革向纵深发展，如何培养习主席提出的“能打仗，打胜仗”的新型基层一线带兵人的目标是每一所第一任职军校所面临的一到现实课题。本文依据笔者自身多年从事军校教学的实际，对如何提升军校教学水平提出几点思考，以供大家参考。

简介：摘要：作文教学是语文教学中的一个重要部分。在小学语文习作教学中，许多小学生怕写作文，觉得没有东西可写，不知道从哪里下笔。不少老师在小学习作训练教学中也感是到心有余而力不足。小学习作训练的教学中要提高学生的写作水平，让学生对习作不再害怕，其实是有规律可循，有方法可取的。

简介：摘要：英语作为全球官方语言，各国都在加大对英语语言的学习和应用。从而在全球相互交流合作的过程中，共同构建“人类命运共同体”。近些年来，教育部先后出台各种政策，激励学生们认真学好英语。

简介：

简介：笔者结合自己的教学实践，本文从广泛阅读、积累素材、学以致用；采取灵活多样的形式，激发学生的写作兴趣；营造写作氛围，诱发写作激情；多种“形式”练习写作，引导学生多写这几方面进行阐述，来解决提高学生写作水平这一问题。

简介：摘要数学在社会学科和自然学科中都有着非常重要的作用和地位，一直以来都是我国中小学教育中属于工具性的课程和主要的基础性课程。而数学教学中解决问题的能力也是义务教育阶段的重要目标之一，解决问题教学在小学数学教学中有着很重要的作用，它可以说是发展学生数学思维的过程，也是培养学生创新意识、应用意识的重要途径。

简介：摘要很多学生由于生活阅历少、积累素材少等原因，写作水平一直没有很大程度的提高，影响到了学生的语文学习成绩。本文介绍了六种提高学生写作水平的方法，旨在与同行分享。

简介：《幼儿园工作规程》指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”在幼儿园绘画教学活动中，教师组织绘画活动形式常常较为单一，小班幼儿参与活动的兴致不高。如果将游戏形式寓于绘画活动之中，就能激发小班幼儿学习绘画的兴趣，促进幼儿思维能力的发展。那么如何巧用游戏激发幼儿对绘画活动的兴趣，从而提高小班幼儿绘画水平呢？

简介：写作是运用语言文字符号来反应事情，表达自己的感情，传达知识信息的脑力过程，写作一般分为三大步骤，采集信息、结构构思、写作表达，与专业作家不同的是，语文课的写作是学生在老师的指导要求下完成的书面表达文本，从而提高学生的写作能力。老师教学生写作文要让学生准确、清晰地表达自己要表达的意思，根据所学的修饰方法和表达方式来写作，在学生不知所措的时候适当点拨学生，增加信心。每个学生都有一个“梦想”——写好作文，而学生写好作文的大部分因素在于老师的教法，老师如何教，学生如何写，所以老师要注意自己的教法是否适应学生，下面我们来讨论如何来提高学生的写作水平。

简介：观察统计发现，专家教师13节课提问300次，预设占3／4，生成占1，4，位居前三名的问题分别是探究性问题、理解性问题和期望性问题，位居后三名的问题分别是全息性问题、评价性问题、应用性问题，记忆性问题居中、专家教师的教学体现了“为知识而教”。更体现了“为方法而教”、“为思维而教”、“为迁移而教”的理念．

简介：教材中的范文题材丰富多样,包括人情世故、天文地理、历史未来、科学艺术等,为作文提供了基本、全面、丰厚的滋养。语文教材是作文的自留地,我们应立足教材,发掘教材资源,从中汲取写作素养,不断提高学生的语言运用水平和写作水平。

简介：语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力，这在教学大纲中已明确提出。写作训练则是语文学习中知识的综合训练，是语文知识实际运用能力的检测。近年来在如何提高学生写作水平的问题上，不少专家学者一直在探索研究，并取得了丰硕的成果。笔者现根据这些研究成果和教学实践，谈谈自己的做法和体会。

简介：作文是学生语文素质的综合体现，学生写活页作文并自编作文集，便于收交、教师批阅和展览。学生兴趣高，写作水平提升快，创新精神极佳，语文教学成绩好。

简介：摘要21世纪需要全面发展，学科专业素质拔尖的人才，这无疑对中学的教育做出了更高的要求，也意味着传统的初中学科教学方式和方法以及观念需要革新。在新课改形势下对中学教学方式作出的新要求，在初中语文教学中，如何讲究时效地提高初中教学效率，储备高素质的专业人才提供几点可行性建议。

简介：摘要怎样加强学困生的作文训练，提高其习作水平呢？首先要捕捉他们的感情火花，让他们的真情实感自然流露，同时在批改作文时也要注意寻找闪光点，增强学生的写作自信；其次就是因势利导、灵活定位，选择最适合他们表现自身优势的表达方法，提高他们的表达欲望；第三就是降低难度，因势利导，让他们打消写作困难顾虑，实现从说到写、提高写作效率。

简介：

简介：指导高三学生写好时评作文,既要使学生明确时评作文的特点和要求,掌握有效的写作方法,也要训练学生的思维,使其对新闻热点事件有深刻的见识和思考,形成自己的价值判断,凸显思维品质和思想深度。

简介：

简介：如何提高作文水平,根据多年教学观察,笔者认为有下列四条途径。一、勤阅读。制作文摘剪报本,购买兴趣读物,进行大量阅读积累,提高语言表达能力。二、勤观察。热爱生活,认真观察,从生活中积累大量作文素材。三、勤练笔。经常记日记,写随感,读后感等,培养写作兴趣,训练写作技法。四、勤修改。培养学生修改作文,认真书写,认真写作的习惯。

简介：