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简介：<正>原来,江昊老师发给每位队员的通信器可不仅是传递信息那么简单。在情况危急时,通信器能激发出每人各自不同的巨大人体潜能,其中有一项就是激发相应者能用脑电波的形式任意极速发送信息。但是,这种传送是有限制的。拥有通信器的人可自由相互传送,而此外的人是无法感知的。不过,这也

简介：动物情趣绘画形式通过教师创设情趣性的情景,使情、景、物在美术活动中有机地融为一体,让孩子得到丰富的内心感受和情感体验,给幼儿提供广阔的想象空间,激起他们实现愿望的斗志,使孩子们在充满童趣的美术情境中领悟生活的美好,体验美术活动的乐趣。一、如何理解动物情趣绘画中的＂三味＂1.真味——激发幼儿内在情感。幼儿在绘画时,积极向上的情感是丰富幼儿想象和创造能力的内在因素,是幼儿的内在动力。教师应善于激发幼儿积极的情感,让它贯穿于幼儿绘画的始终,成为创作的动力。动物情趣绘画以命题画为基点,意愿画为形式,

简介：儿子5岁，已经是幼儿园大班的小朋友了。在一次开家长会时，老师对我说：“你儿子其他方面都挺好,就是太胆小,父母应该多培养孩子的胆量。”

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简介：随着《国务院学前三年行动计划》的颁布实施，学前教育由“低谷”踏上了“快车道”，如何做到学前教育质量与发展速度的并重，我认为幼儿园教师首先应做到“三心”“二意”，即：“随喜心、乐群心、无为心”，要有“诚意”和“新意”。

简介：风靡中日两国的著名推理剧《古畑任三郎》的小说版终于要和大家见面了!由电视剧编剧三谷幸喜亲自操刀，还原—个百分百的“绅士刑臀”给广大推理迷，让你领略“要想在我面前犯案,就像在魔术师面前变魔术一样”的大师级推理！

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简介：数感是对数的一种感悟,它是一个人的基本的数学素养。由此可见,培养学生的数感就显得尤为重要,但数感的形成是一个逐渐积累和发展的过程,在新课程标准下如何在小学数学教学中培养学生的数感呢?我认为有以下几种途径:1联系生活实际,培养学生的数感第一学段是培养学生数感的重要时期,对于三年级学生来讲,他们已经具备了一定的生活经验,对较大的数也已经有了初步的感知,在教学第一单元《生活中的大数》时,我就在课前设计了一个小调研:1、调查一下家里的电器的价格并记录下来。2、感受一下自己走1000步大概有多远。3、数出1000粒大米,感受

简介：在与同伴相处的过程中,有些幼儿往往会呈现出不利于与群体和个体建立和维持良好持久关系的心理行为问题。如果这些问题长期得不到解决,则可能影响到幼儿人格的健全发展,致使幼儿难以适应社会和集体。现结合幼儿同伴关系不良的三种类型,来谈一谈教师应如何帮助和引导幼儿与群体和个体建立良好持久的同伴关系。

简介：体育规则游戏能有效促进幼儿动作和身体素质的发展。教师在组织体育规则游戏时，如果只注重运动价值，就有可能变成一味的动作练习，幼儿往往体味不到游戏的情趣。如果教师只注重游戏情境的营造，忽视运动要求，则幼儿虽然浸润其中，乐享其趣，但往往发挥不了体育规则游戏对幼儿动作和身体素质发展的促进作用。笔者认为，与体育教学活动相比，体育规则游戏的目的更具隐蔽性，

简介：“天上有了钩钩云，三日五日雨淋淋。”这是看云识天气的谚语。要是能明白这条谚语的意思，小朋友们就可以通过观测云朵来预报天气，做一个小小天气预报员啦!

简介：一到秦湖,同学们就被深深地震撼到了!倒不是秦湖有多大多美,主要是这么大一面湖,竟然被漫长的围栏全圈起来了,当做公园使用!阿房宫门口的旅游团盛况再次出现在秦湖公园门口。大客车在停车场排列着整齐的队伍,犹如威武雄壮的士兵;导游们扯着嗓子比赛高音,招呼着游客涌向狭窄的入口。不管怎么说,总算"穿越火线",进入了公园。几百米外就是传说中的秦湖,水波碧绿,像是一块翡翠。空气中,弥漫着一股怪怪的味道。说是湖边淡淡的鱼腥气吧,又比鱼腥气要臭;说是工业垃圾的

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简介：广东省珠海市机关第三幼儿园开办于1990年3月，是珠海市政府举办、珠海市妇联主管的一所全日制机关幼儿园。它坐落在珠海著名的香洲区绿色走廊——桃园路，占地2500平方米。建筑面积2970平方米，是全市首批“广东省一级幼儿园”和“绿色幼儿园”。

简介：前不久，中共四川省委宣传部、四川省精神文明建设办公室主办，新华文轩出版传媒股份公司承办了四川省青少年“历史的选择”爱国主义读书教育讲故事、演讲比赛活动。

简介：如何提高保育员的工作绩效，促进幼儿园保教质量的提高，是幼儿园管理者需要探讨的问题。笔者从平日学习、参观及后勤管理实践中，深深体会到，只有把好“三关”，即：把好保育员的“素质关”“管理关”“指导关”，才能提高保育员的工作绩效，促进保教质量的提高。一、把...

简介：长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想，影响支配着教师的教学行为。小学数学的课堂了解孩子的“内心”，打开孩子的“心结”。激趣数学，主体课堂，常态教学。根据素质教育三性原则（全面性、全体性、主动性）要求，以学生"终身学习"和"主动发展"为宗旨，充分理解孩子的“心理”，才能构建主体精神，塑造健全人格。

简介：汉字、英文字母、数字……在我们的生活中经常出现各种字符,随着孩子年龄的增长,他们对这些字符逐渐产生浓厚的兴趣。借用字符的形态分割出千变万化的块面,整合语言与美术活动,我们可以开展借"字"想象系列美术活动,让孩子感受古今中外的字符,创作具有意义和个性的美术作品。让我们一起来探索,感受字符的魅力,感受借"字"想象的创作乐趣吧!