简介：　　4.专业岗位实践课程　　艺术生第四学年上学期,2.基础专业能力课程　　艺术生的第一学年、对口生的第二学年,　　3.专业岗位技能课程　　艺术生的第三学年和第四学年上学期

简介：培养中职生的阅读习惯迫在眉睫,而中职生阅读现状不容乐观,针对阅读现状及原因进行分析,论述要培养其良好阅读习惯,提升学生的综合素质,就要从课堂教学的入手,培养学生的阅读兴趣;创设良好的阅读环境,提升阅读层次;培养阅读能力,提高阅读成效。

简介：可以考研，但有限制条件（应届专科毕业生不能直接考研）。按照国家规定，应届专科毕业生不能直接报考。获得国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年（从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日）或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求。

简介：<正>研究生的培养工作是一项系统工程,它由诸多环节组成,各个环节之间互相影响和制约都直接关系着研究生的培养质量。硕士生选择导师和导师选择硕士生是研究生培养工作中的重要一环。在硕士生和导师经过相互了解后,进行互选以确定指导关系是做好这个环节培养工作的有效方法。1989年我系30名导师和89级23名硕士生参加互选,结果是:21名导师与23名硕士生确定了指导关系。互选工作完成数月后,我们对该工作进行了调查和了解,绝大部分硕士生认为,互选有利于调动研究生的学习和做课题的积极性,有利于提高培

简介：聋生作为社会群体的一个特殊的组成部分,也是社会弱势群体之一,“挖掘潜能”也正日渐成为现代特殊教育的理念。因此,教师在教学中提高聋生语文阅读能力,培养其语文关键素养,使之更好地融入主流社会已经成为一种必然的趋势。

简介：[摘要]：本文立足于中职生实际，分析了中职生在心理健康方面存在的问题，主要从三个大的方面作了原因探究，提出了中职生心理问题的相关措施。

简介：摘要：小学起始阶段，在管理班级过程中，老师常常会觉得心力交瘁，因为低年级学生不懂得如何处理问题，遇到困难，首先想到的就是老师。本文要讨论的是如何解决在带班过程中的学生爱告状的现状，循序渐进地运用了三个方法，引导学生学会与他人沟通，解决日常学习生活中的小问题。

简介：随着研究生教育规模的不断扩大,研究生思想政治教育面临着较大的挑战,通过分析研究生和本科生自身的差异性及在管理实践中的区别,提出了通过创新领导体制,加强队伍建设以及拓展管理途径进行研究生管理工作模式的创新,从而为我国研究生教育发展贡献力量。

简介：自20世纪50年代后，创造力的培养受到世界各国各地区的高度关注，而著名的“钱学森之问”更是引发了国人关于如何培养创造性人才的思考。如何有效地培养学生创造力，基本前提是全面认识创造力的基本构成要素。美国心理学家斯滕伯格的智力理论具有重要的学术价值和现实意义，其“三元智力”理论、“创造力三侧面”理论及产生创造行为的六种要素等观点为我们思考如何培养及评价学生的创造力提供了一个新的视点和视域，对培养学生的创造力具有积极意义。

简介：1951年,爱德华·威滕出生在美国马里兰州的一个犹太家庭,父亲是一名研究广义相对论的理论物理学家.不过,虽然父亲是一位理科学霸,威滕却表示对物理没有感觉.他偏爱文学,从小最喜欢的就是历史和政治.

简介：摘要可以说市政道路的平整度已经成为了评价路面使用性能等方面的重要指标之一，不仅影响着车辆在路面上的行驶质量，同时也对道路基本功能上的发挥等方面有着重要的影响。因此，在实际中就要做好路面施工工作，完善施工方法与措施，保证施工的质量。

简介：拖欠学费问题已经成为困扰高校发展的一个顽疾。调查发现,各高校之所以不能采取强制措施催缴学费,很重要的一个原因是不能正确区分经济困难生与非困难生。通过建立贫困生档案,充分了解学生的日常消费水平,充分发挥学生的监督作用,建立恶意拖欠学费惩罚制度等一系列控制措施,能够有效的区分经济困难生与非困难生,是根治恶意拖欠学费的有效途径。

简介：梅郎世家,已成往昔。一个叫梅葆玖的戏曲“老顽童”,翩然离世。他是京剧艺术大师梅兰芳的第九个孩子,梅家唯一的男旦传承人。他10岁学艺,13岁登台,一生留下经典无数,桃李满天下。他晕倒人院的前一天,还在和学子们上大师课,为了京剧事业,一直坚持到了生命的终点。对于父亲,梅葆玖先生始终抱有“致敬”的态度。

简介：2014年2月21日晴提到新东方,我们不得不提到俞敏洪,而提到俞敏洪,又不得不提到北大这个中国第一学府。俞敏洪,是北大的骄傲,又是北大的又一个传奇。当初的俞敏洪在北大不是最优秀的,甚至连优等生都算不上,但是他成功了。世上只有两种动物可以登上金字塔顶峰,一种是雄鹰,一种是蜗牛。雄鹰有拍击长空的双翅,

简介：学生成绩不佳的原因，究其根本主要是由于学习缺乏主动性。归结起来表现为以下几个方面：（1）没有预习、复习的良好习惯，常常概念不清，公式、法则记不住；（2）上课不专心，虽然老师课堂上反复强调，再三要求，但收效甚微；（3）动手能力太差，加之基础太差的缘故，课堂反应特别迟缓，很多时候，一两道简单的练习也要花上十几分钟，甚至半个小时，使正常教学任务受阻；（4）缺乏勤学好问的风气，抄袭作业现象严重，作业质量不高。为此，在数学教学活动中，我着重围绕以下几个方面帮助他们转化。

简介：摘要 : 在班集体当中，班主任属于引导者、 教育者和各种活动的组织者， 对于学生的健康成长具有重要的指导作用。而对于特等 生班集体而言，特教班主任的作用不仅仅是管理，更有着特殊性。在日常班级管理工作当中如何做好听障儿童的引路人，需要做到哪些工作， 在本文当中我们做了简要的分析，以供同行参考。

简介：摘要：学生利用已学知识在讨论模式下，生讲生学，真正开启思维才能让学有所趣，学有所思，学有所得。从讨论的特点看：有参与，有民主，开放，自由，学生必须在平时养成集思广益，刺激思维从而有效破题，结题。在日常课堂中养成生讲生学，有效讨论的习惯需要明确讨论的特性和其独有的运行原则。从讨论的原则看：倾听、鼓励、准备、话题集中。没有面上的参与就没有有效的讨论，民主表达，过思维碰撞使问题越辩越明，发言应言而有序、言而有物。一个有准备，有序，有分工的讨论与漫无边际发言的谈论相比，其效果会更明显，学生思维品质提升也能更见成效。

简介：

简介：本文介绍了在研究生实际培养过程和关于教学理论研究的基础上,把研究生的培养作为一个系统加以统筹设计,从教学目标、教学途径、方法、实验等方面,整体构建适应以社会经济发展需要的高层次人才教育要求的、以现代信息技术支持下的新型的培养体系,及取得的成果。该成果为增强研究生教学的科学性、系统性、实效性提供了理论参照和实践模型。为其它理科研究生的培养探索了新路子,积累了经验

简介：本研究以学习投入为指标，通过问卷调查了北京师范大学免费师范生和非师范生的学习状况。免费师范生在学习投入的自我要求和学习收益维度得分显著高于非师范生群体；免费师范生和文科非师范生在学习态度、学习收益和自我要求维度上得分显著高于理科非师范生；女生在学习投入程度上高于男生；学生就读年级和家庭居住地对免费师范生和非师范生的学习投入没有影响。