简介：每个制造业强国背后都有一支强大的高技能人才队伍做支撑。有关数据显示:日本高技能人才在技术人才中的比例为40%,德国达到50%,而我国技能劳动者占就业人员总量的20.3%,高技能人才仅占就业人员总量的5.4%,呈现出技能劳动者比例偏低、高技能人才相对匮乏的状况。

简介：技能人才是推进国有企业发展的核心力量,随着经济全球化的发展,国有企业需要加大力度培养技能人才,以保持国有企业的可持续发展。目前国有企业在技能人才培养中尚存在诸多不足,难以充分满足新时期国有企业发展中对技能人才的需求。基于此,本文结合国有企业技能人才的成长规律,深入探究目前国有企业技能人才的培养现状,根据人才培养中存在的不足提出具体的对策,以有效提升国有企业对于技能人才的培养水平。

简介：摘要随着国家拉动内需，加大基础设施的投入，铁路施工企业迎来了新一轮施工高潮，如何抓住机遇，做强做大，人力资源起着决定作用，而当前铁路施工企业一线作业水平基本就是所请劳务队伍的水平，如何确保现场安全质量，培养自己的技能人才显得尤为重要。本文针对铁路施工企业技能人才培养方面存在的问题进行分析，并提出相关建议。

简介：

简介：[摘要]文章结合分公司技能人员情况和分工司生产实际所需，从培养技能人才的组织制度保障、培养资源的支撑方面阐述了在人、物、环等方面采取的技能人才培养策略，为技能人员成才搭建了广阔的舞台，通过分类分级实施培养策略，分公司在技能人才培养方面取得了较好的效果。

简介：摘要新能源汽车产业的快速发展给高职汽车相关专业提供更多机遇的同时，也提出了新的技能要求。文章针对高职院校的新能源汽车技术专业人才培养，探讨了新能源汽车技术专业人才培养遇到的问题及培养模式的改革措施，为高职院校发展这一专业提出了理论指导。

简介：从教学方法、师资、设备与场所、教学组织与手段、教材及考试评价等方面探讨了提高汽车检测与维修技术专业学生技能的方法,认为采用此方法有助于提高学生的综合素质,增强工程实践能力,缩短学生的就业磨合期.

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简介：制药工程专业是一门交叉学科,专业涉及的岗位需要一定的严谨性和科学性,因此,需要一批具备专业知识的人才从事这一系列的岗位。随着社会发展,医药行业对具备创新精神的优质专业人才需求增大,但目前高校培养的本专业人才与企业用人需求相脱节。在急需解决企业用人需求的环境下,遵循一定的人才培养目标和专业设置定位,与药企对接的＂高技能创新型＂人才培养模式应运而生。通过对课程设置、实验技能以及校企结合等教学模式的加强和优化,致力于培养企业所需的优质＂高技能创新型＂人才。

简介：王洪军。一汽大众焊装车间一位普普通通的工人。他创造的“王洪军轿车钣金快速修复法”在今年的国家科学技术奖励大会上荣获“2006年度国家科技进步二等奖”，成为全国一线工人获此殊荣的第一人。作为本年度全国人大代表，他的提案《加快高技能操作人才队伍建设》就提高高技能操作人才的社会地位和激励政策提出—

简介：摘要：烹饪本科教育培养既有足够的理论基础和专业素养，又能够联系实际将知识应用于餐饮行业的高技能应用型人才，党建引领是关键，课程思政是抓手。开设烹饪本科专业的院系基层党建工作创新，可以尝试将“工匠精神”的传承和培育融入到人才培养的各个环节，通过创新载体、丰富形式、课程思政等形式，不断锤炼“匠艺”、熔铸“匠心”，培养行业所需的高水平“匠人”。

简介：各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）。中组部办公厅。国务院有关部委、直属机构及有关中央企业人事劳动保障工作机构：为拓宽人才发展空间．促进人才合理流动．提高技术技能人才待遇和地位．根据党中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于深化职称制度改革的意见》《关于提高技术工人待遇的意见》和《关于推行终身职业技能培训制度的意见》等有关要求，我们起草了《关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见》（征求意见稿），现印发你们征求意见，请于10月20日前书面反馈我部职业能力建设司。

简介：摘要技能大赛对高等职业教育实践技能培养具有重要意义，本文分析当前职业院校开展技能大赛现状，从明确人才培养模式、课程开发与重组、实训基地建设、校企合作、学风建设等多个方面提出提高技能大赛实效性策略，以期实现技能大赛效用。

简介：一、＂看＂、＂听＂在动作泛化阶段的应用在学习运动技能的初期,学生对这个动作比较陌生,神经过程处于泛化阶段,学生在学习时,对运动的记忆甚少,甚至看完示范就会忘记,在模仿练习时肢体表现不协调,

简介：从宝钢创设“三合一”高级技能(大专)的历史背景，到培训实施过程中的经验与做法等作了详实的回顾，并对如何进行培训模式的进一步优化和培训内容的进一步完善进行了探索。

简介：摘要：通过技工院校教师职业能力大赛，可以有效的将教学实效研究成果运用到高技能人才的培养中，从而使人才的培养更加符合社会化的要求，在高技能人才的培养中，通过教师职业能力大赛，能真实的反映我国职业教育发展的方向，确保我国经济发展中对人才的需求，有利于学校培养出优秀合格的教师团队与高技能的人才。

简介：基于行业标准的高技能人才培养的有效途径，包括构建基于行业标准的人才培养模式，将行业标准引进课程体系建设以及专业建设，将行业标准引进校内外实训条件建设和管理，在校园内形成具有行业标准的企业文化氛围，将学历证书与职业资格证书对接，培养熟悉行业标准的“双师结构”师资队伍等。同时以安徽电气工程职业技术学院为例进行诠释，为行业高职院校培养高技能人才提供经验借鉴。

简介：2013年年初，教育部与宁波市人民政府共建教育国际合作与交流综合改革试验区正式启动，标志着宁波国际化人才培养等工作全面推进。宁波作为国际港口城市，其经济发展的外贸依存度及企业经营的国际化程度都明显高于内陆城市，越来越多的企业走向国际市场，经营国际市场，亟需大批国际化的人才。以培养高技能应用型人才为主要任务的高等职业院校，在服务宁波外向型经济进程中将发挥越来越重要的作用。本文从全球化的视角，通过对《宁波教育国际合作与交流综合改革试验区总体发展规划》解读，对高技能人才的全球化能力要素及培养途径进行了阐述。

简介：一、提高认识。增强做好高技能人才培养和职业培训工作的责任心和紧迫感。学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高是加快高技能人才培齐的主要途径据统计，陕西省目前劳动适龄人口达2109万人，其中城市劳动力478万人，农村劳动力1631万人，他们当中相当一部分没有受过正规的职业培训教育，文化和技能素质远远不能适应就业和社会发展的需要；陕西省每年有数十万新增劳动力需要岗前培训，在经济结构调整中出现的下岗失业人员也亟需进行转岗和再就业培训，上百万农村进城务工的劳动力需要进行技能培训；目前陕西省城镇劳动力的技能水平达到中级技能的只占18．8％，高级技能的仅占4、5％，与我国东南沿海及经济发达地区相比差距很大，成为制约陕西经济建设和社会发展的一个重要因素、因而，加大职业培训教育力度、加快高技能人才培养速度，是摆在我们面前的紧迫任务对此，我们每一个立志实践“三个代表”的有责任心的国家工作人员，部不能不怀忧患意识于心，担人民重托于肩．努力开创陕西省职业培训教育工作新局面。