简介：

简介：摘要：随着我国综合实力的发展，我国的教学事业也迎来了新的曙光。在新时代背景之下，我国社会的各界人士对于新时代的教学要求也更为严格。语文的教育教学内容，其内涵丰富，有着我国上下五千年的中华文明，所以在我国的语文教学中，对于学生语文核心素质的培养十分重要。而且随着教育事业的不断优化，对于学生核心素养的 培养观念越来越被日益深入语文的教学之中。使得语文教学成为培养学生核心素养的重要教学任务。

简介：摘要：构建养正文化，为培养素质文化学生创建合适的环境，为学生的终身发展奠定基础。“养”即为培养，“正”即为礼正、学正、德正、行正。养正校园文化是学校应该追求的目标。本文主要从小学校园的环境、课堂、制度和学生进行研究阐述。

简介：巍巍紫金山下，粼粼玄武湖畔，坐落着宇花小学。学校以关注、激活、发展、快乐“每一个孩子”为目标，以艺术教育为特色，用丰富多彩的校园活动全面开发学生的潜能。

简介：异养硝化菌是一类对水环境适应能力强,对实际水处理工程有利的新型脱氮菌。文章采用间甲酚和琥珀酸钠同时作为碳源,氯化铵作为氮源,研究了菌株Brevibacillusborstelensis异养硝化性能及关键酶活性。结果表明,该菌株降解间甲酚的同时能有效去除氨氮,其氨单加氧酶（AMO）与羟胺氧化酶（HAO）在一定条件下均表现出较高的活力,为深入了解该菌的异养硝化性能提供参考,也为今后该菌的实际工程应用奠定了一定的理论基础。

简介：

简介：摘要：思想道德教育是我们学生需要掌握的基础的一门基础课，小学数学课程标准提出要在小学数学教学过程中进行德育教育，保障学生的全面性发展。“养正力行”德育模式校本课程探索和提高数学课堂反馈两者的融合教学是我们教育工作者需要关注的课题，是我们实现数学教学渗透德育教学的重点。

简介：乡村班主任可充分利用学校的德育资源,引导学生、家长及任课教师仔细研究学生的发展状况,共同制订班级暑假计划,构建暑期教育活动共同体。计划实施方式多样化,家长、学生参与度高,丰富学生暑假生活的同时改善了亲子关系,为学生的整体发展奠基。

简介：摘要：小学语文教师在阅读课堂上，应以核心素养为基础，帮助学生理解和掌握语文知识内容，培养学生的理解能力、思维能力以及知识的运用能力，使其能够适应社会未来发展的要求。提升了小学生的阅读能力，可以帮助他们开阔视野，拓宽思维空间和提高学习能力。下文主要通过分析和研究，提出了核心素养背景下如何提升小学阅读能力，希望对同行业的教育工作者起到借鉴和帮助作用。

简介：数学是小学教育中的最基本的学科，同时也是最重要的学科，教师在教育教学的过程中要有计划有目标地培养学生独立思考、坚持不懈、勇攀高峰的品质，从而达到小学数学的核心素养要求。在小学数学学习中教师要引导学生对相关概念进行理解和判断，因为理性判断是决定学生学习结果的关键因素，所以教师需要在日常的数学教学工作中向学生渗透理性精神，进而培养学生逐渐形成理性思维模式，以此来达到数学学科的育人目标。本文通过笔者对滋养理性——小学数学学科育人进行深入的分析探究，提出自身的见解与看法，希望对从事教育行业的工作者提供一定的参考价值。

简介：摘要:在面对人口老龄化问题，"积极老龄化"理论随之衍生，将其作为社区老年教育的重要理论基础，其价值意义深厚。该理论的提出主要是为提升老年人基本生活质量，确保将老年人物质及精神潜能发挥最大作用，对个体权益也能充分享受，获得更加充分的保护及照料。基于此，本文主要对"积极老龄化"理论下养教结合社区老年教育路径进行探析，仅供参考。

简介：摘要：随着我国老龄化加剧，老年人口快速增长，医疗机构已经不能够满足老年人口的相关养老需求。目前，养老产业已成为新的拉动经济的产业，同时能够不断促进我国经济发展，引导大量的社会资本涌入到养老产业中。本文针对医养结合模式下养老服务PPP模式创新发展进行深入性的分析与探究。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是人们树立正确三观的条件与基础。在相关会议及文件中，我国领导人及教育部多次对新时代如何传承发展中华优秀传统文化进行了阐释。身为幼儿教师，要及时更新自身的教学理念，对于幼儿情感、智力发育方面加以重视与关注，掌握多元化的教学方式，切勿拘泥于常规教学方式，将教育与传统目标紧密结合。在文化体系中加入传统文化知识，在幼儿的心间播下文化传承的种子，渗透到多领域课程及一日生活中，让文化传承从幼儿开始。

简介：内容摘要：知识最终会随着时间的推移逐渐被遗忘，但良好的习惯和品质一旦养成，却可以为我们插上成功的双翼，且陪伴终身。我们已经行走在培养小学生核心素养的大道上，我们要正确把握核心素养的内涵，彻底摒弃急功近利的应试思想，认识到在小学阶段养正教育培养的重要性和必要性，并采取行之有效的方法，通过学校、家庭、社会的共同努力，真正地让养正教育的培养成为小学阶段培养学生核心素养的灵魂和核心。那么，孩子们一定会成为身心健康、人格健全、学有所长、全面发展的创新型人才。

简介：【摘要】美国教育家杜威认为，“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造和重组”。随着新课改的实施，很多近代教育专家认为，教育即影响、教育即思想、教育即智慧，一切影响学生的行为都是教育，老师的思想越丰富，智慧越强大，教育效果越显著，从而提出了人生导师教育的基本理念。在实际班级管理过程中，以我校德育处创建的“端庄儒雅、勤以养德”即“举止文明、行为端庄、谈吐儒雅、品德高尚”为总目标，以构建“双五”即“五条红线、五个意识”为教育抓手，做学生学业的指导者、思想的启蒙者、品格的塑造者、决策的参谋者、人生的规划者、以智慧启迪生命，催化学生健康、快乐、全面的成长，成为每个学生真正意义上的人生导师。

简介：摘要：随着社会老龄化形式的严峻性，急需更多专业化养老护理员，但是就目前的状况来看，养老护理员数量远远不足，专业化水平远远不够，从事养老护理工作的人群年龄偏大、学历偏低、流动性大等都是目前普遍存在的问题，需要政府层面制定相关的制度和政策来改善养老护理员现状，需要社会层面提升对养老护理员的社会认可度，提升整体为老服务质量。

简介：

简介：摘要： “养正”文化是当今学校发展的重要指导思想，着重培养学生全面发展，着力打造学校品牌，提升学校文化品位，不断探索创新课程发展方向，开设国家课程，并开发设计一些课程，使中国传统文化具有独特的精神氛围，使学生在实践中养成积极向上的品德，影响了一代代教师和学生，为中国培养优秀人才奠定了坚实的基础。

简介：摘要：新课标提出了探究式、项目化学习等教学策略。本文从初中科学项目化学习的背景出发，分析了其实施策略，包括项目选题、设计方案、实验操作和成果展示等内容。通过对比实验结果和学习效果，验证了项目化学习的有效性，并提出了相应的改进措施。文章结合实例，深入探讨了初中科学项目化学习的实施，为实践教育提供了有价值的参考。

简介：摘要：目的以服务设计为方法，探索乡村康养旅游与服务设计的融合之处，使其成为促进乡村旅游带动乡村经济发展的重要助力。方法运用服务设计的方法，从网络维度、系统维度、用户维度、情感维度四个方面提出乡村康养旅游服务设计的研究思路。结论 以湖南省昭山镇七星村作为设计对象进行乡村旅游服务系统设计，结合七星村地域特色，提出服务设计基本内容，并以服务蓝图为重点详细说明，有效提升用户体验感和传播乡村文化。