简介：摘要：新课程下，小学音乐教学需要更加注重学生音乐素养的培养。本文围绕这一主题，探讨了如何通过新的教学模式和方法，促进学生音乐素养的全面发展。论文介绍了新课程对音乐教学的影响，强调了培养学生审美情感、音乐表达能力和团队协作精神的重要性。接着，文章分析了目前小学音乐教育存在的问题，如重视技能而忽视素养，单一教学手段等。在此基础上，提出了针对性的解决方案，包括引入多元化的音乐活动、鼓励学生参与创作以及借助科技手段拓展教学方式。最后，通过实证研究验证了新方法对学生音乐素养的积极影响，为今后音乐教学提供了可行的参考。

简介：摘要：在小学语文教育中，培育小学生的想象力，是一项非常关键的任务。想象力既是学生创造力的集中体现，也是他们跨越现实界限，探索未知领域的重要翅膀。在小学作文教学的背景下，想象力的培养关系到学生语言表达能力的提升，更是他们心智成长与个性发展的重要滋养。为此，小学语文教师应积极探索创新的教学方式，不但要做好基础传授知识，更应激发学生的想象潜能，引导他们将富有创意的想法转化为生动有趣的文字。因此，本文将对小学语文写作教学中学生想象力培养途径进行探索。

简介：摘要：翻转课堂与网络平台中的多媒体技术和工具的融合应用不仅是对新的教学模式组织效果的丰富，也体现着初中英语教学在实践中不断创新的优势。在具体的教学当中,应当结合初中英语的具体课程内容，注重从尊重学生的主观学习意识和地位，同时以提升翻转课堂教学设计的丰富性这两大方面入手，为互联网技术和平台支持下的初中英语翻转课堂教学模式的构建提供帮助。

简介：【摘要】在素质教育背景下，高中英语教学面临着创新和改革，但是就当前高中生的学习情况来看，很多学生对英语学习的兴趣比较低，学生的水平差异大，学习的效果不明显。而只有激发学生对英语的积极性，他们才会认识到英语学习的价值和乐趣，才能真正提高教学效率。本文简单分析了高中英语教学的问题，对如何培养学生英语学习兴趣进行了探讨。

简介：【摘要】在素质教育背景下，高中英语教学面临着创新和改革，但是就当前高中生的学习情况来看，很多学生对英语学习的兴趣比较低，学生的水平差异大，学习的效果不明显。而只有激发学生对英语的积极性，他们才会认识到英语学习的价值和乐趣，才能真正提高教学效率。本文简单分析了高中英语教学的问题，对如何培养学生英语学习兴趣进行了探讨。

简介：摘要：在践行立德树人根本任务的教育政策下，本人创新学生培育方式，对高中声乐教学中发展音乐学科核心素养的意义价值进行分析。在不断的探索与实践中，通过使用信息技术、课内课外相结合、编写校本教材等方式落实音乐学科核心素养，使学生掌握知识技能的同时具备适应社会发展的必备品格和关键能力。

简介：摘要目的探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用效果。方法选取2018年8月至2020年2月到新生儿病房实习的大学本科护生28名为研究对象，其中2018年8月至2019年5月的15名护生为对照组，2019年8月至2020年2月的13名护生为观察组；对照组采取传统教学，观察组采取医护一体化教学；比较两组护生出科考核的理论成绩、护理操作、综合素质、出科总成绩以及教学满意度。采用SPSS 19.0统计软件进行t检验。结果出科考核的理论成绩观察组与对照组分别为（96.31±0.85）（88.47±1.92），护理操作得分观察组与对照组分别为（95.18±2.06）（93.15±2.13），综合素质得分观察组与对照组分别为（96.23±1.48）（90.47±1.88），出科总成绩观察组与对照组分别为（96.83±1.27）（91.20±1.31），差异均有统计学意义（P<0.05）。教学满意度方面，教学方法、教学内容、教学教师满意度及总满意度，观察组与对照组差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在新生儿科临床护理教学中，医护一体化模式有助于提高本科护生临床综合素质及教学满意度。

简介：

简介：高职院校普通话课程设置在很大程度上依附于普通话水平测试.现阶段,普及普通话已不再是高职院校学生语言学习的主要矛盾,以＂推广普通话＂为课程目标的普通话教学效能低下,且不合时宜.普通话课程改革可以从以下几个方面着手：重新定位教学目标;调整教材内容;加强实践教学环节设计;多维度评价学生口语表达能力.

简介：内容摘要由于历史背景、政治体制和法律传统等因素的差异,在各国的宪政实践中,每一个国家究竟采取哪一种违宪审查体制,并不是一种任意的主张或随意的选择,而是依据自己国家的具体国情,结合本国的历史背景、政治体制与法律传统等各种因素进行综合判断的结果。

简介：

简介：摘要：对于新课程的教学工作来说，教师应当全面的提高实际的教学需求。在小学的数学教学过程中，受到应试教育的实际影响，整个教学课堂教师的教学方法更多的受到了传统教学的束缚，教学过程中教师往往忽视了学生的个体化差异，所以不能够更好的促进学生的全面发展。对于分层异步教学方法来说，其更多的是在每位学生愿你有的层次上进行全面的提升。

简介：摘要：培养学生语文学习能力的重要方面之一，就是强化阅读教学的成效。在语文课文讲述的过程当中，教师应当将课文内容进行详细的讲述，帮助学生深入的把握文章主旨，对文章的情感以及作者描述的事件和课文的内涵理解的更为透彻。在小学语文教学的课堂上面，教学需要关注学生的阅读能力，在课本内容教学的过程当中，培养学生语文学习基本能力。教师应当认识到阅读作为实现学生自学的有力途径，能够帮助学生养成终身学习习惯。

简介：【摘要】数学是小学课程中一门重要的学科，教师不仅需要让学生掌握相关数学知识，还应注重促进学生的思维发展。而互动式教学，可以有效促使学生积极去思考和探索数学知识，并为以后的数学学习打下坚实的基础。所以，小学数学教师需要结合数学知识为学生创建不同的互动机会，促使学生不断提升学习效果和效率。

简介：　　【摘要】整体感知是语文阅读的首道关卡，提升学生精准的整体感知能力，有助于为后面的学习环节打下坚实的基础。因而，提高学生的整体感知能力至关重要，其中，最关键的一步就是要实施好整体感知教学环节。本文从整体感知的内涵出发，结合教学实例，提出行之有效的教学策略，即：明确整体感知的教学意图、把握整体感知的教学内容、树立整体感知的两意识、注重整体感知教学方法的多样性。

简介：摘要：数学是一门系统的学科，从1234到加减乘除，要从简到深才能让学生理解数学。因此教师的课堂应该要足够整体，才能帮助学生建立知识框架，提高学生学习效率。本文将从什么是整体教学和如何实现整体教学这两个部分进行展开。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进和发展，如何提高小学英语课堂的教学效果，使学生能够更好地吸收英语知识，就成为当前每个英语教师应该解决和思考的问题。小学生有属于自己的个性特点，如果不进行适当的引导，很容易让小学生对英语产生抵触情绪。作为教师，我们应积极探寻行之有效的课堂教学方法，以提升小学英语课堂教学效率。

简介：

简介：摘要：本文在“双减”政策背景下，探讨了小学语文教学如何实现减负增效的策略与实践。通过优化课堂结构、创新作业设计、提升教师专业素养、营造民主课堂氛围等方面，本文详细分析了如何在不降低教学质量的前提下，有效减轻小学生的课业负担，提高学习效率。研究结果表明，实施减负增效措施后，小学生的作业负担明显减轻，学习兴趣和综合能力显著提升，为实现教育公平和全面发展奠定了基础。

简介：摘要：“双减”政策依据以学生为本的教育原则，立足学生的综合素质发展，要求教师改革教学模式，致力于实现教学的减负提质。文章以高中英语学科为例，分析了“双减”政策下高中英语教学的问题以及减负提质的策略，希望可以充分落实“双减”政策，提高高中英语教学效率，促进高中生的全面发展。