简介:摘要:目的:探寻讨论手术室护理人员对于感染的自我防护意识实际情况以及影响原因。方法:选取2017年3月至2020年3月期间在我院工作的手术室护理人员120例作为此次对于自我感染防护意识和影响因素实践研究的对象。对于此次研究我们将采取问卷调查的方式去评估医院护理人员的感染自我防护意识现状,并对医院手术护理人员的性别年龄、文化程度、婚姻状况、工龄职称、参加感染培训、自我效能感及职业倦息感与自我防护意识进行对比,通过对比多方面因素分析手术室护理人员感染自我防护意识的影响原因。结果:通过多方面的对比分析表明,我们可以发现,医护人员的年龄、文化程度、工龄职称、自我效能感评分及职业倦息感评分是影响手术室护理人员感染自我防护意识的独立危险因素且P
简介:【摘要】目的:在护士在线学习活动开展过程中,分析揭示自我效能水平与深度学习行为基本现状,同时揭示相关性的影响作用因素。方法:2020年8月-2021年3月期间,将来源于某城市三级甲等医院的480名参与在线学习活动的护士选作为调查对象,借由对成人在线学习自我效能感评价量表,以及网络深度学习评价量表的运用,针对所有入选护士的在线学习自我效能感评分指标和网络深度学习评分指标展开定量测定。结果:本组入选护士的在线学习自我效能感评分指标为(88.56±12.24)分,网络深度学习评分指标为(48.46±6.18)分,学历水平因素、上网技能水平因素,以及自主学习能力因素,是影响制约护士在线学习活动参与过程自我效能感状态,以及网络深度学习行为状态的主要因素。结论:临床护士在参与在线学习活动过程中的自我效能感状态,以及深度学习行为表现状态都留待提升,值得引起广泛关切。
简介:摘要目的探讨败血症患儿行个性化护理模式的效果。方法以我科于2016年12月~2017年12月期间所收治的败血症患儿46例为本次研究样本,通过随机数字表法的分组形式平均分为观察组(n=23)和对照组(n=23)。两组患儿均行基础护理模式,同时观察组加行个性化护理指导,记录两组患儿护理后的临床护理有效率以及患儿家属的满意度。结果观察组患儿中,有效82.6%、好转4.3%;对照组患儿中,有效43.4%,好转17.4%,组间对比差异性显著(p<0.05);同时患儿家属满意度为95.6%显著高于对照组69.5%。结论通过将个性化护理模式应用于败血症患儿中,能够有效对病症及时控制,缓解患儿家属的焦虑感,降低并发症发生率。
简介:摘要:目的:研究讨论门诊护理工作中优质护理服务的临床价值。方法:选择了在2020年6月至2021年6月期间就诊于某医院门诊的286例患者作为研究对象。为了进行比较分析,研究将患者随机分配到对照组和观察组,两组各包含143例患者。对照组接受常规护理,而观察组接受优质护理服务。研究着重比较了两组患者在护理前后焦虑水平、缴费取药等候时间以及护理满意率等方面的差异。研究结果表明,观察组接受护理后的焦虑程度较对照组明显降低。观察组的平均挂号等候时间、检查等候时间以及缴费取药等候时间明显短于对照组。此外,观察组的护理总满意率为97.20%,明显高于对照组的88.11%;同时,观察组的投诉率为4.20%,护患纠纷发生率为4.90%,这两个指标均明显低于对照组的12.59%和13.99%。结论:在门诊护理工作中,将质量护理服务理念运用到病人身上,可以使病人的负面情绪得到缓解,从而提升病人对护士工作的满意度。