简介：摘要人多地少、耕地后备资源严重匮乏是当前我国发展面临的主要矛盾之一。高标准农田建设成为人类利用和改造自然的重要举措，也是社会经济发展全新阶段解决土地利用问题的必然措施。本文介绍了高标准农田建设的相关概念和现存问题，深入分析了如何科学界定高标准农田建设，目的是推动高标准农田建设科学界定工作的有序开展。

简介：摘要学习的自主性的养成应从培养学生的兴趣入手。兴趣作为行为动力，学生的学习才会有实效；教会学生记忆方法；带着问题并发挥想象，学生们就会沉浸在探索的乐趣中。

简介：摘要笔者就如何进行小学科学教育做了以下的阐述。

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简介：摘要小学科学课程的开展，给孩子们带来了无限的活力。科学这门课程主要是探究，这样可以大大的满足孩子们的好奇心。笔者就该如何做好小学科学课程的教学做了以下的阐述。

简介：摘要明确政治学的研究对象对于促进政治学学科发展具有基础意义，国内学界围绕这一问题进行了多个历史阶段的讨论。20世纪80年代，随着政治学学科的恢复重建，学者们争论的分歧在于，究竟是以国家作为研究对象，还是把研究对象扩大到社会政治生活的全部领域。20世纪90年代学者们将马克思主义政治学理论的研究成果与我国政治实践相结合，从广义和狭义两方面阐释政治学研究对象。20世纪90年代后期以来，学者们从多角度明确政治学的研究对象，强调马克思主义政治学的社会科学属性，对于这一问题形成了基本共识。对围绕这一问题产生的多种观点进行述评，有助于深化关于学科基本问题和基础理论的认识，清晰把握中国政治学发展阶段特征。

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简介：摘要中学科学课程作为学生科学学习领域的一门基础课程,它的根本目标在于提高全体学生的科学素养。论述了中学科学教学中培养学生科学素养的4个途径一是加强实验教学,培养学生的科学意识;二是重视探究过程,培养学生的科学能力;三是实施人文教育,培养学生科学品质;四是开展科技实践活动,全面培养学生的科学素养。

简介：摘要现代社会对科学的崇尚使得人们习惯性地将包括法学在内的各个学科与科学相提并论。但是从科学这一概念的界定以及通过对法学和科学二者研究对象的比较，能够发现法学与科学的诸多不同。将法学纳入科学之范畴带有某种功利性意义，而通过对科学进行理性反思后，可以发现法学并没有必要去“攀附”科学来获得权威性和合法性，一味地“依傍”科学也并不能真正促进法学自身的发展与完善。

简介：摘要科学是独特的、不同于其它学问的东西，它通过细致观察、严谨的实验来客观地认识和解释世界，有其自在的逻辑体系。儿童在科学教育活动中所习得的证据、实证意识、怀疑、验证、客观的品质是其他学科无可比拟的。科学教育活动的科学性从科学的真义衍化出来，是科学本质最基本的诉求，是进行小学科学教育基础之根本。若是忽略了科学教育的科学性，科学教育便失去了根本，迷失了方向。

简介：摘要以身边的洛阳桥为例，走出课堂，观察，实验，深入分析身边的科学。

简介：摘要学习科学史，可以帮助学生提高学习科学的兴趣，正确认识科学的真实图景，深刻地理解科学精神，有利于对学生进行科学态度、情感与价值观的教育。

简介：摘要现代社会对科学的崇尚使得人们习惯性地将包括法学在内的各个学科与科学相提并论。但是从科学这一概念的界定以及通过对法学和科学二者研究对象的比较，能够发现法学与科学的诸多不同。将法学纳入科学之范畴带有某种功利性意义，而通过对科学进行理性反思后，可以发现法学并没有必要去“攀附”科学来获得权威性和合法性，一味地“依傍”科学也并不能真正促进法学自身的发展与完善。

简介：摘要上世纪爱因斯坦和玻尔在量子力学理论问题上发生了一场世人所瞩目的论战。两位伟人互相尊重，个人之间有着深厚的友谊，但对于科学问题却针锋相对，各不相让。量子力学理论在论战中发展。这对我们有很大的启示。我们提倡在物理教学中相互探讨、争论。在讨论中使物理教学不断发展，教学质量不断提高。

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简介：摘要我国林业产业不断适应国民经济和社会发展的需求，林业产业由小到大、由弱变强，已经步入高速发展的快车道。但是和国外林业相比，我国林业既有一定的优势，也有多方面的劣势，优势与劣势并存。所以还要重视营林建设，现就造林方法及如何有效地防治林木的雨雪灾害及病虫等灾害等问题进行了论述。

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简介：通过分析近年来公开展演、各类比赛等活动中所展示的科学表演、科学实验，对其选题进行分类统计，会发现它们大都以经典物理、化学的经典实验为基础，表现手段以及表现方式趋于同质化，而新颖的选题，关注前沿科学、未来科技的科学表演、科学实验则凤毛麟角。

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