简介：曾几何时，企业只需要一个渠道即可向客户提供所有产品和服务，但如今，为了满足客户对更多渠道的需求，企业已纷纷开拓多种客户接触途径。通常，客户使用多种渠道会比只用一种渠道平均多消费20％～30％，而且像互联网和海外电话中心这样的渠道还可以节约大量成本。

简介：美国幽默术专家特诺·赫伯说过：“把幽默当作礼物送给别人，会增强你的吸引力。”社交场合离不开幽默的谈吐。因为幽默的语言，体现着一个人的聪明才智和乐观情绪。它会使社交者言谈生辉、光彩照人，具有强烈的感染力。幽默建立在说话者情趣高尚、涵养深厚、想象丰富、心境乐观、对自我智慧和能力充满自信的基础上。

简介：

简介：公文语言要求简约,即以最少的文字表达尽可能多的内容,做到“辞约而事丰”,如陈子展在其《应用文作法讲话》中所说:“求其于事理有当而已,尚简约不尚冗长。”而在公文中恰当运用简缩语,是实现语言简约的重要途径之一。

简介：统计分析报告最大的特点是用数字“说话”，但数字使用不宜过多、过滥，要合理掌握密度，注意均衡分布，力求做到少而精。耍讲究使用技巧，把数字用活，使读者赏心悦目，方便记亿。

简介：一篇高质量的公文文稿,语言是重中之重,也是成功与否的关键所在。《党政机关公文处理工作条例》(中办发〔2012〕14号)第五章第十九条规定:“公文起草应当做到:内容简洁,主题突出,观点鲜明,结构严谨,表述准确,文字精练。”这其中“表述准确、文字精练”就是对公文语言提出的明确要求。在日常公文处理工作中,应准确把握好这些要求,切实提升公文语言运用质量。

简介：小学生具有天生爱玩的性格特点,他们集中在一件事情上的注意力极为有限,小学体育属于实践性较强的科目,但因为学习内容较为枯燥单一,同样无法吸引学生的注意力。针对小学生的这一天性,笔者认为采用游戏教学法对提升体育教学效果能够起到良好的作用。小学体育教学中,运用游戏可以激发学生对体育训练的兴趣,从而激活体育课堂。该方法能够增强体育课堂的趣味性和生动性,让学生更容易投入到学习中。下面笔者将围绕小学体育课堂的游戏教学法展开简要论述。

简介：

简介：经国务院批准,中国人民银行决定从6月10日起再次降低金融机构存、贷款利率水平。这是综合分析我国当前经济、金融形势,为进一步扩大内需,促进国民经济持续、快速、健康发展而采取的一项重大举措。当前,经济形势总体良好。夏粮可望获得较好收成,工业生产保持稳定增长,企业效益出现回升,财政收入增幅较高,金融运行保持稳定。但是,也要看到,目前我国经济发展仍面临复杂的外部环境和不少困难,外贸出口和引进外资难度加大,固定资产投资和居民消费增长放慢。针对这种情况,需要

简介：《新课标》中明确指出：要大力推进信息技术在教学过程中的普及应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,成分发挥多媒体的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这一观点,顺应了信息科学发展的潮流,充分运用多媒体教育技术,优化教学过程,提高数学学科教学水平,这是新时期广大数学教师着力探讨的课题。

简介：素质教育视角下,对学生的综合能力要求越来越高。审美能力作为学生综合素养的重要部分,是教学中不容忽视的重要内容。通过小学音乐教学,不仅可以提高学生的音乐欣赏能力,也可为学生学习能力提升提供帮助。在小学音乐欣赏教学中包含了很多的手段,联觉是比较重要的一种。本文将具体探索小学音乐教学中联觉的运用,希望能够为大家提供一些参考。

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简介：礼貌，是人际交往的基本规范，所谓“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。为了营造和谐环境，更好地沟通交流，顺利实现交往目的，古往今来，人们都很看重礼貌的作用，为人处世都努力做到以礼相待。同时，人们还对礼貌这一现象不断研究探索，总结出了一些基本原则。在语用界，著名语言学家Leech就提出了包括得体准则、慷慨准则、称赞准则、谦虚准则、一致准则、同情准则六个准则的礼貌原则。

简介：本文论述合作学习英语教学中的具体运用与实施，以及在运用合作学习过程中教师需要注意的事项。

简介：一、关键路径决策模型构建的思路关键路径模型可用于包含许多活动的大型、复杂项目的计划，例如完成项目的时间（确定型情况下），或在某规定期间完成该项目的概率（在不确定情况下）。该模型被广泛应用于项目管理。设备安装、新产品设计与上市等。其模型构建的基本步骤如下：

简介：

简介：现金流量指标作为企业财务状况和经营成果的桥梁和补充已成为现代经济生活不可缺少的组成部分。本文就现金流量表的分析方法进行了探讨，并分析了我国上市公司现金流量表常用的粉饰方法。以便使报表使用者更为准确地利用现金流量表中的有关信息。

简介：

简介：本文通过分析DDM自身的特点与适用条件，指出能够运用该模型估值的上市公司的特征，并进一步提出哪些行业的公司能够运用该模型进行估值。从而促进其在上市公司估值中的恰当运用。

简介：游戏在各类教育中均有所应用,其应用规模与应用方式由教育目标、教育内容等决定。近年来,我国的特殊教育体系不断完善,体现了人们接受教育的相对平等以及教育的人性化发展。相对来说,特殊幼儿在智力、肢体功能、语言功能或听力功能等方面均不如正常的幼儿,但是他们也有受教育的权利以及接受教育的欲望,为了满足特殊幼儿的受教育需求,我国的特殊教育机构与学校建设越来越普遍。在特殊教育中,运用幼儿游戏能够较好的激发幼儿的学习积极性与主动性,有利于提高特殊教育的效率和质量。