学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:本刊讯日前河南省教育厅出台《河南省特殊教育学校标准化建设标准》(下文简称《标准》),提出争取在5年的时间里使该省所有特殊教育学校达到《标准》要求。在师资队伍方面,要求按师生比1:3配齐专任教师。按需配足教辅人员,如康复、医护、心理辅导人员,

  • 标签: 特殊教育学校 河南省 学校标准化建设 《标准》 省教育厅 师资队伍
  • 简介:随着残疾人事业的发展,我国手语翻译专业开始逐步发展起来。本文介绍了国内手语翻译专业发展的基本情况,提出建设本科手语翻译专业是我国手语翻译专业未来发展的趋势,并进一步探讨了我国设置本科手语翻译专业的必要性和可行性。

  • 标签: 本科 手语翻译 专业建设
  • 简介:主题性课程是综合实践活动课程中一种新型的课程形式。它强调以残疾学生个别化的学习需要为中心,以分类教学和个别化教学为技术支撑,以发展学生的综合能力为重点,能够照顾并适用于智力、能力等个体差异较大的残疾学生的能力培养,使其都能学到有现实意义的、适合于自身需要的知识和技能。

  • 标签: 综合实践活动课程 课程形式 主题性 《季节》 个别化教学 盲校
  • 简介:在北京市宣武区区委、区政府有关部门支持下,宣武区培智中心学校克服了各种困难,于1996年筹建了专门针对智障学生的职业教育部(简称职教部),其主要的招生对象是16岁以上的大龄智障学生。“十五”期间,学校以职教部为主要基地,在“九五”实践基础上,继续开展了“弱智学生职业教育模式”的研究,在积累的经验和初步形成的职教模式的基础上,进一步探索智障学生职业教育的规律和具有中国特色的智障学生职业教育模式。

  • 标签: 职业教育模式 智障学生 活模块 多层次 北京市宣武区 能力