简介：摘要作为医院可持续发展的重要组成部分，对于医院档案的有效管理、开发和利用能够为医院的科研进步、医护水平提升、基建改造、人资发展，以及社会民生、医学教育提供强大的信息资源支持和经验分享借鉴，也是医院创造更大的经济价值、社会价值，节约医疗成本，缓和医患关系的重点所在；本文就针对医院档案开发利用的现状，探讨深化医院档案开发与利用的措施，旨在为医院的现代化建设提供借鉴与参考。

简介：

简介：摘要人力资源管理是现代管理中的重要内容，医院作为社会的重要卫生部门，现阶段下也需要提升自身的管理水平和核心竞争力，才能跟上当前的社会发展脚步，更好的服务民众。本文对人力资源管理组织的特征做了简单的概括，之后对医院当前的人力资源开发和管理现状进行了分析，并探讨相应的提升策略，以提升医院活力，提高医院工作效率，加快公立医院改革，提高整体医院医务人员素质，对医院的发展和建设提供保障。

简介：摘要在实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020）年》以来，随着学习方法多元化的日趋发展，微课在教育信息化资源建设中的地位越来越显著，并在“多媒体技术”课程教学中处于明显的优势地位。微课现已遍及小学、初中、高中甚至高等院校，以高等医学院校的现代教育技术教学为例，探讨微课在医学院校中的应用特色。

简介：摘要药用资源的开发利用必须遵循保护性开发的原则，对可以再生性药物药用资源应进行合理取用，以使其能自然恢复，并加强引种驯化，进行人工种植与养殖，以使这些药用资源能得到永续利用；对不可再生的药用资源（如矿物资源）应进行合理开采，并积极探索开发新的代替品，本文还对中药材的研究途径提出了建议。

简介：对知识劳动相对集中的卫生系统来说,一定要重视卫生人力资源的开发和管理,充分利用和发挥卫生人力资源的优势和潜力,制定科学合理的卫生人力资源战略规划,实施人才强院、人才强业战略目标,以满足不同层次的市场需求取得社会和经济的最大效益[1].

简介：摘要本文就武警部队“基层部队健康教育资源库的研究开发”课题研发过程中，健康教育资源收集原则、收集渠道，资料分类与组织方法、检索方法的设计等进行了总结性阐述。

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简介：硒是人和动物生命必需的微量元素，人体日需量为40～240微克，世界卫生组织建议日补硒为200微克。然而，由于硒的地球化学分布不匀，缺硒遍及世界五大洲许多国家，在中国72％的县市谷物含硒在0．05毫克／公斤以下，属低硒地带，中国的膳食调查也证明多数国人日摄入硒仅30～40微克，与200微克的补充量相差几倍。而以陕西紫阳为中心的富硒地带，其土壤、

简介：摘要微课是指为满足学生学习以及教师教学的需要，通过采用信息化技术，以教学视频为载体，着重突破某个知识点或者教学环节而进行的一种精简的教学活动。将微课应用于职业院校专业课教学打破了传统教学模式的时空局限性，有利于课堂教学的开展。就微课在职业院校专业课教学中的应用，本文作了浅论。

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简介：硒是植物生长发育的必需元素。富硒增产技术不但能提高农作物产量和品质，而且使农作物含硒量成数倍增加，获得人类理想的天然富硒农牧产品。还可通过富硒饲料，转化为富硒肉、奶、蛋和高品质保健品，满足人类对硒的需求。

简介：摘要为促进新形势下医院人力资源的开发与利用，需对当今医院的实际情况进行综合分析，革新观念，坚持以人为本，重视人力资源开发和利用的个性化和国际化，逐步增大人力资本投入，重视员工的继续教育和专业培训，努力提高医院员工的整体素质，逐步形成科学的人力资源奖励机制和评价系统，以更好的促进医院在新形势下开发与利用人才。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，企业面临着越来越激烈的竞争。企业的可持续发展是企业永远的追求。医疗机构为公立的单位，与企业的发展有着本根相连的意义。本文试从人力资源开发的角度，探索医院竞争的优势，从而引出人力资源开发与医院可持续发展之间的联系一方面，人力资源以及人力资源开发在医院中占有举足轻重的地位,合理有效的人力资源开发有助于促进医院的可持续发展；另一方面，医院可持续发展问题的核心问题是医院的竞争力问题，医院要提升核心竞争力首要任务必须进行合理的人力资源开发。

简介：摘要 目的：为药剂科实施应急型人力资源管理作为参考。方法：从培训应急型人力资源的人才储备、绩效评估、职业发展等方面进行总结。结果：医院 药剂科经过对应急型人力资源的管理、培训，提高了医院 对突发事件的处理能力。结论：医院应急型人力资源的培养和建设与医院的服务质量和公众安全密切相关。所以应急型人力资源的培养和管理需要得到院上级领导的重视、支持和鼓励。

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简介：摘要：医院为人们提供相应的医疗服务，医务人员的水平直接关系医院的稳定发展和病人的安全。因此，医院往往通过建立人力档案的方式对在职医护人员的简历、医德情况以及工作水平等多种资料记录下来，完善人力管理工作。本文主要探讨了当下医院人事档案在人力信息资源开发过程中的实际运用，以求起到参考作用。

简介：摘要课程资源的开发利用在学科教学和素质教育中有十分重要的地位，学生资源的开发利用是课程资源的一个重要方面。在高等卫生职业院校教学中，在学生资源开发方面进行了树立学生资源观、重视学生学习认识规律和把学生兴趣和思维方式作为课程资源的探索。

简介：摘要目的研究本科护生对当前新兴的微课教学方法的认识，探索手机引入微教学的应用。方法自制调查问卷的方法，对我护理学院大一和大二学生问卷调查，统计分析。结果1护理本科学生使用手机时间每天3～4h，护生每天在手机上观看视频电话每一天时间达到1～2h。2本科护理学生，超过81%的学生愿意参加这种新的教学方式，这种教学方法可以提高学生的学习兴趣。3在临床课程中，护生一般希望在基础护理中开设微型教学这门课程。结论多数护生对微课带教方法显示极大的兴趣，希望以手机为媒体的教学方法可以尽快实现，最终提高护理本科学生理论水平，实践技能和操作水平。

简介：摘要目的探讨微课在基础护理实验教学中的应用效果。方法选取2013级护理本科生2个班各48人，实验组采用传统的实验教学为主，微课教学为辅的教学方法；对照组采用传统实验教学方法；比较两组护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率。结果护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率皆较对照组为高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用微课平台可以推进基础护理实验课教学效果，提高学生满意度。