简介：摘要：在临床治疗中，特殊医学食品在应用过程中体现了药物经济学。药物经济学主要研究药物的经济价值以及推广价值，使得药物被推广以及使用。其中，研究特殊医学食品的药物经济学，有利于规范特殊医学食品的生产与应用过程，促使患者得到物美价廉的特殊医学食品。本文主要探讨在临床治疗中，特殊医学食品的药物经济学，旨在推动特殊医学食品发展。

简介：摘要：在临床治疗中，特殊医学食品在应用过程中体现了药物经济学。药物经济学主要研究药物的经济价值以及推广价值，使得药物被推广以及使用。其中，研究特殊医学食品的药物经济学，有利于规范特殊医学食品的生产与应用过程，促使患者得到物美价廉的特殊医学食品。本文主要探讨在临床治疗中，特殊医学食品的药物经济学，旨在推动特殊医学食品发展。

简介：【摘要】目的：探索对于慢性创面处理的最经济有效的方式，方法：通过对118例创面情况大致相似的患者，随机分为传统换药组和湿性愈合换药组来对比两组换药效果和经济花费，结果：湿性愈合换药在效果和经济花费上明显优于传统换药，讨论：对于不同情况的患者，创面怎么处理才是最优方案

简介：摘要目的研究左氧氟沙星治疗耐多药肺结核疗效、不良反应及药物经济学评价。方法将我院收治的120例肺结核患者进行随机分组，分成试验组和对照组。对照组给患者使用常规抗结核药物治疗；试验组除给患者使用抗结核药物外，再给予左氧氟沙星。治疗后，比较两组患者临床疗效、不良反应与检测结果。结果治疗后，两组患者临床疗效相比，试验组总有效率明显高于对照组,P＜0.05，数据有统计学意义，且试验组与对照组的不良发应发生率的数据差别不大，P＞0.05，数据无统计学意义；经检查结果可得试验组的痰涂片结核分枝杆菌检测结果转阴、肺部病灶吸收及肺部空洞闭合的时间与对照组相比，明显的减小，P＜0.05，数据具有统计学意义。结论左氧氟沙星治疗耐多药肺结核疗效显著，不良反应率少，是安全有效的治疗方法。

简介：摘要：目的  探讨药物经济学在2型糖尿病口服降糖药选择中的应用效果。方法  研究对象为356例2型糖尿病患者，将患者分成五个组别，应用药物经济学进行成本效果分析，针对五组患者口服降糖药物疗效加以评估，并进行敏感性分析。结果  通过文献研究和成本效果分析，二甲双胍是2型糖尿病治疗中最具经济性的药物。结论  针对2型糖尿病患者，应选取安全与具有成本效果的口服降糖药物进行治疗。

简介：【摘要】目的：评价急性缺血性脑卒中患者运用氢溴酸樟柳碱注射液治疗的临床价值。方法：从我院选取 2018年 3月到 2019年 3月期间急性缺血性脑卒中患者 74例为调研对象，均分为对照组和观察组，各 37例。对照组接受丁苯酞氯化钠注射液，观察组运用氢溴酸樟柳碱注射液，对比临床价值。结果：观察组患者的治疗结果优于对照组（ P<0.05），差异有统计学意义；观察组用药结果优于对照组（ P<0.05），差异有统计学意义；两组患者不良反应发生率无明显差异（ P>0.05）。结论：急性缺血性脑卒中患者运用氢溴酸樟柳碱注射液效果确切明显，适合临床使用。

简介：摘要目的探究三种用药方案治疗小儿急性上呼吸道感染的药物经济学。方法选取2017年至2018年入治我院儿科患有急性上呼吸道感染的患儿129例为研究样本，随机分为A、B、C三组，分别采用不同的治疗方案，比较三组患儿的治疗效果、经济学效果和不良反应情况。结果B、C两组患儿的治疗效果优于A组，B组患儿的成本均低于A、C两组，A组、C组患儿的成本/效果比均高于B组患儿，A组、B组患儿的不良反应发生率低于C组患儿，结果有意义（P＜0.05）。结论患有急性上呼吸道的小儿采用口服克洛己新干混悬剂进行治疗，药效与注射剂相差无几，成本降低，不良反应发生率低，患儿治疗依从性高，临床值得推广。

简介：摘要目的通过进行结合翻转课堂的内脏学双语教学实践探索适合本校实际情况的高质量的双语教学模式。方法随机将本院2018级临床本科1班和2班分为实验组和对照组；实验组进行结合翻转课堂教学模式的解剖学双语教学实践，对照组实施传统教学基础上的双语教学实践，对两种教学模式的教学效果进行比较和评价。结果考核结果显示实验组总分、英文题型分数均高于对照组（p＜0.05）。结论将翻转课堂教学模式结合在内脏学双语教学中较传统模式的双语教学可以明显地改善教学质量。

简介：摘要：中医体质养生学知识内容丰富，囊括我国千年医学理论、临床成果，这门学科研究的是改善人体体质和疾病治疗以及调和人体阴阳平衡等内容，但是，这么学科的实践操作具有一定难度，因此，在开展中医教学的过程中对教师教学技巧有着诸多要求。而混合式实践教学分析方法有助加强理论与实践教学，是一种线上+线下教学模式，该方法对增强学生对中医学的理解和应用能力起到很大作用，故这种教学方法在近年来得到很大关注。本文探讨了中医体质养生学混合式实践教学分析，将从实践入手分析，在文章的最后将提出一定的改进措施。

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：【摘要】在教书育人的过程中始终秉承着全员、全程及全方位育人的教学方式，将爱国情怀、敬畏生命、科学精神培养等思政思维融入组织胚胎学教学中，与“三全育人”的完美结合，传授学生医学知识的同时引导学生树立正确的三观，培养品德高尚才华出众的医护工作者。基于此，本研究着重分析课程思政在组织胚胎学中的重要作用及教学思路，以供参考。

简介：摘要：随着中药学的不断发展，中药学专业创新应用型人才要更加注重培养，所以在中药学专业的加重要家长中药学专业人才的时间教学体系，在教学中建设模拟的中药房。模拟中药房的建立能够满足中医药学行业需求，通过情景模拟的方法用真实训平台进行教学，将学习知识，实践，感官中药等结合一体，这样大大促进中药学教学水平，提高中药学教学质量。本文就模拟中药房在中药鉴定学中的应用效果进行阐述，并且说明模拟中药房可以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在实践中就可以轻松学习到理论知识，这样的教学模式还有利于提高学生的实践能力和自身的综合能力，通过也是为中药学专业培养新型创新型人才起到了促进性的作用。

简介：【摘要】目的：评价心血管病学临床实践教学中采用CBL教学法的效果。方法：选择2021年到2022年的心血管病学临床实习生20名，采用CBL教学法，分析CBL教学前后的理论和实践操作评价分数。结果：CBL教学法应用后的理论和实践操作评价分数高于应用前，P＜0.05。结论：心血管病学临床实践教学中CBL教学法具有推广价值。

简介：摘要：消化性溃疡作为一西医名词，根据其症状在中医学领域又名“胃脘痛”、“胃痛”、“胃疡”等，是一种常见伴易反复发作的疾病。内镜作为中医四诊中望诊的延伸，其镜下可表现为胃黏膜的充血、水肿、糜烂等病理现象‚形似中医外科疮疡“红、肿、热、痛”之症，受传统“胃脘痈”学说启发，本文基于中医思想以痈论治消化性溃疡，结合现代医学科技，拟将宏观辨证与微观辨证相结合，促进中医药与时俱进、精准医疗的时代发展。

简介：

简介：【摘要】目的：对于我院教学质量管理中应用PBL教学法理论在《助产学》教学中的应用的应用价值。方法：入组成员为本医临床实习学生，共选取40名符合2023.2-2024.2阶段学生入组，通过抽签分配模式为妇产科实习生分组，分配为每组20名两个小组，实验组实施PBL教学法质量管理、对照组采用常规教学质量管理，分析比对指标：妇产科实习生带教合格率。结果：两组妇产科实习生带教合格率对比中，实验组具备显著性对比优势（P＜0.05）。结论：PBL教学法质量管理方法能够不断评估、调整和改进教学过程，建议在临床免疫学妇产科实习中广泛应用PBL教学法质量管理方法，以提升教学质量和学生的综合能力。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：目的分析云课堂在麻醉学教学中的应用价值。 方法以40例麻醉学教学学生为对象，研究时间为2020年4月-2020年11月，分为参照组20例与研究组20例，分别实施常规教学、云课堂教学法，两组学生的学习效果对比分析。结果研究组理论成绩(93.32±6.54)分、实验成绩(90.68±5.17)分均高于参照组，P

简介：【摘要】鉴于社会经济的稳步发展，医学技术持续进步，但由于诸多因素的存在使有疾病治疗需求群体日渐增多，使之对医学人才要求更为严格。以中医养生学为例，具有教学内容广、教学难度高等特点，不利于临床教学活动的施行，更谈不上人才培养。笔者以自身经验，对中医养生学教学模式予以思考，以供借鉴。