简介：摘要随着社会的发展，当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们的重视。幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良好情感素质的人。所以，我们必须对这种现象引起足够的重视，积极转变观念，注重培养幼儿良好行为习惯和健康心理，只有这样，我们的幼儿教育才是负责任的教育。

简介：摘要环境与发展，是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展，在中学生中进行环境教育势在必行。那么，如何在生物教学过程中进行环境教育，增强学生的环保意识呢？我认为以现行中学生物教材为基础，按照“渗于其内，寓于其中”的教学方法，把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物教学过程中，是一种行之有效的方法。其目的是通过课堂教学和课外活动的渗透，帮助学生认识环境，明确环境与发展的辩证关系，了解环境和环境保护的基础知识，树立环境保护意识，培养学生自觉参与环境保护的好习惯。

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简介：摘要当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。

简介：摘要长期的幼儿教育实践，让我认识到，幼儿良好思想品质和行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能解决的问题，而是长期地、经常不断地、多方位反复教育。

简介：摘要化学是一门与环境最有关系的基础学科，所以化学教师在教学中要有步骤地培养学生的环保意识，认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念，增强学生对自然和社会的责任感。

简介：摘要陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者和改革者，他探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路，形成独特的幼儿教育理论和思想体系对当前我国幼儿教育工作有很大的启示。

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简介：摘要幼儿教育的创新是依据创造学原理、运用现代教育观、以幼儿学习经验的重新组合为主要途径，旨在培养幼儿创新意识，启迪幼儿创新思维，为培养创新型人才奠定基础的新型教育。

简介：摘要父母离婚对孩子的心灵会造成极大的创伤，容易使孩子产生不良心态，如不及时加以正确引导，将会直接影响孩子的健康成长。作者对离异家庭幼儿的教育进行了大胆的探索，以期促进幼儿健康成长。

简介：摘要幼儿教育对于孩童的成长是非常重要的。在这个时期，他们大多好动爱玩，有着天马行空的想象和语言，喜欢引起家长老师的关注，他们有着自己的一套思维方式。幼儿像一块未经雕琢的“璞玉”，他们具有很大的可塑性，以及无限宽广的发展空间。每一个幼教教师就如同伟大的雕刻师，只要多费些心思给予孩童适当地引导，就能琢磨出璀璨的光芒。

简介：摘要加强中学生环保教育一直以来都是我国基层教育注重内容之一。如何在中学实施环保教育，笔者从三个方面分别阐述了实施策略利用地域环保教育资源、学科渗透环保教育；紧抓学科特色，在课堂教学中实施环保教育以及利用第二课堂拓宽环保教育途径。提高学生的环保意识、环保技能，深化学生的自主学习能力。

简介：摘要针角色游戏是幼儿非常喜欢的一种具有综合性强特点的游戏方式。本文首先探讨了角色游戏对幼儿教育的作用，它可以开发幼儿的潜在意识、丰富幼儿的知识、培养幼儿的连贯性语言、提高幼儿交往能力、克服幼儿“自我中心”的倾向；其次，对如何开展幼儿角色游戏的前提、主要方法以及创造物质条件三个方面进行了探讨。

简介：摘要环保教育是生态文明建设的需要，也是中学历史教学承担的重任。在教学中，教师要深入挖掘教材资源，利用乡土资源和媒体资源渗透环保教育；改变教学方法，开展课外实践以深化学生的环保意识。

简介：摘要文章详细分析了现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用，总结出当代幼儿教师掌握现代教育技术的必要性及其优势。

简介：摘要农村幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育是促进儿童身心全面健康发展，普及九年义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会奋斗目标的有效途径，也是二十一世纪提高我国农村人口素质的迫切需求。所以发展和提高农村幼儿教育是教育改革的当务之急。

简介：摘要由于幼儿教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段，近年来，幼儿教育越来越受到家长们的重视。但人们对幼儿教育的认识并不全面，使幼儿教育对培养儿童的作用大打折扣。

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简介：摘要幼儿教育是人类最早接受教育的阶段，是基础教育的奠基阶段，对人的发展和国民素质的提高有着十分重要的作用。本人在多年的幼儿教育中结合素质教育的背景和要求，提出了个人的几点教育建议和认识。

简介：摘要提高环保意识如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展教材，使环保教育于生物教学中的渗透，从而培养学生的环保意识。