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  • 简介:荀子博学多才,满腹经纶。他批判性地继承了“孔孟学说”,且对其他诸子百家也是兼收并蓄,博采众长,建立了一套自己的思想体系。对于荀子思想的评价,是“仁者见仁,智者见智”。荀子以人性理论为基础,以此来阐释他的教育思想、法律思想以及伦理思想等,而这些思想最后又都统归其政治学说,都是其政治学说的一个组成部分,或者说,都是为其更庞大的政治理论体系和政治理论目标所服务的。

  • 标签: 荀子 人性 政治
  • 简介:摘要院微积分是分析解决问题的一种方法。微积分体现了数学从静止走向运动和变化的哲学思想。“微分”、“积分”相对独立,又相互作用,共同营造了这个丰富多彩、运动统一的世界。微积分哲学观既是世界观也是方法论,它使得局部与整体,微观与宏观,过程与状态,瞬间与阶段的联系更加明确,使我们既可以居高临下,从整体角度分析问题,又可以析理入微,从微分角度考虑问题。

  • 标签: 院微积分 哲学思想 研究探讨Key words Calculus philosophy research and exploratio
  • 简介:老子不争哲学思想,包含处下守柔、知足去欲和不敢为天下先三个方面的内容,其实质是功遂身退、为而不争、以退为进、以“不争”来争.作为传统的为人之道和处世哲学,它对国人谦退忍让、知足常乐、礼贤下士等传统美德的形成曾经产生过深远影响;而作为包含着辩证思想的智慧谋略,它对现代企业的生存发展之道、当代人消除精神压力、领导者提高领导艺术,都具有重要的现实意义.

  • 标签: 老子 不争哲学思想 处下守柔 知足去欲 不敢为天下先
  • 简介:中国传统辩证哲学思想对设计艺术的发展起着一定的指导作用。儒家、道家朴素的哲学观在中国建筑设计、园林设计、平面设计等方面应用广泛,对中国传统设计艺术风格的形成和设计师的设计方向也产生了极大的影响。设计艺术的许多审美观点和艺术主张都是以传统哲学思想为指导的,体现了中国设计风格的精神和面貌,尤其是道家的辩证思想对设计艺术的影响更不可小觑。

  • 标签: 儒家哲学思想 道家哲学思想 设计艺术
  • 简介:哲学是法治时代政治文明精华的体现,法治时代是一个迈向权利的时代,更是一个迈向自由的时代,自由当是我们时代精神最为集中的体现。哈耶克批判地继承了前述理论家们对法律与自由关系的论述,总结前人的思想,艰苦钻研得出了自由就是法律的目的的精辟结论,哈耶克坚信法就是作为理念的自由。他的所有的对于法治理论的论述都是为了"自由"这个目的而准备的。虽然哈耶克是以一个资本主义制度顽固的捍卫者身份登上历史的舞台,但是他对待学术所表现出来的鞠躬尽瘁的态度和为现代法治研究探索做出的努力还是值得所有学者肯定和赞赏的,并且为我国正处于改革时期的法治建设提供了理论依据,深入研究哈耶克的自由主义法哲学思想,无论在理论上还是实践上、无论是对全世界的公民们还是对法哲学思想家们,这都是意义重大的。

  • 标签: 法律 自由 法哲学 法治
  • 简介:毛泽东哲学思想来源于马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的实践,对中国的革命、建设、改革仍然具有重要的现实指导意义。这些现实指导意义主要体现在对马克思主义基本原理同中国具体实际的进一步结合、对马克思主义哲学的进一步中国化以及对全面建成小康社会、对实现中华民族伟大复兴的中国梦等十二个方面。

  • 标签: 毛泽东哲学思想 现实指导意义 马克思主义基本原理 马克思主义哲学 中国具体实际
  • 简介:戴维·赫伯特·劳伦斯是英国小说家、诗人、散文家,20世纪英国最富个人特色和争议性最强的作家之一,其作品包括小说、诗歌、散文、游记等诸多题材。他在一生中创作了1000余首诗歌,他的作品蕴含深邃的感悟和哲理,体现出高超的诗歌艺术。劳伦斯的自然诗歌中隐藏着鲜明的生态意识和丰富的生态哲学思想,体现了其对人类世界和自然世界的观察、感悟和思索。

  • 标签: 生态哲学 劳伦斯自然诗歌 生态意识
  • 简介:自由是一个重要的哲学范畴,也是人类追求的最高价值。其基本含义是人们能够自主思想和行动的状态。自由概念的内涵深邃且富于变化,何为自由至今亦未形成共识。自由是推动人类历史前进的思想动力,教育活动始终体现着对自由的追求。自由需要教育的启蒙,教育以自由为前提,自由与教育之间存在着密不可分的关系。自由与教育的融合,构成了教育思想史上影响深远的思潮——自由教育。随着自由概念和教育观的演变,自由教育的内涵始终处于变化之中,但同时期的思想亦存在共识之处。

  • 标签: 教育哲学思想 自由性 怀特海 自由概念 自由教育 教育思想史
  • 简介:摘要化学学科中蕴含着丰富的哲学观点。本文通过实例展现了具体的化学知识中的哲学思想,提出了在进行化学知识教学的同时要充分利用资源对学生进行哲学教育,利用哲学观点促进学生对化学知识的理解。

  • 标签: 化学教学 哲学思想 体现 应用
  • 简介:林逢祺、洪仁进两位先生曾主编过一本书,题为《教师不可不知的哲学》,提倡教师学哲学,用哲学。书序中有这样的话:“哲学家们即使不直接探问教师任务的议题,在其思想中却蕴涵着丰富且耐人寻味的教师图像侧写。就此角度而言,哲学家们可谓研究或关心师道的‘隐性导师’。”

  • 标签: 哲学思想 维特根斯坦 语文教育 哲学家 教师 导师
  • 简介:马克思对科学技术的热爱与研究贯穿于他一生的学术活动之中。通过研究马克思技术哲学思想的形成发展以及主要内容、探究原则,能够认识到马克思技术哲学思想具有一定的现实意义,可以指导我们用新视角审视现代社会发展,可以坚定科学技术是第一生产力的思想,可以为生态文明建设提供启示。

  • 标签: 马克思技术哲学思想形成 内容 研究原则 现实意义
  • 简介:杨昌济的哲学贡献可以概括为三个方面:一是反复强调哲学的重要性;二是系统地介绍了西方哲学思想;三是呼唤创立一种适合新时代需要的哲学学说。以上三个方面,对青年毛泽东都曾产生过巨大影响。

  • 标签: 杨昌济 哲学思想 青年毛泽东
  • 简介:《资本论》哲学思想的核心是马克思的现代史观。正是在《资本论》及其手稿中,马克思通过资本与财富的运动与发展,全方位地揭示了人与人之间关系的变化和发展,揭示了现代社会的运动发展规律。

  • 标签: 《资本论》 现代社会 哲学思想 马克思 史观 运动发展
  • 简介:摘要健康长寿自古以来是人们的普遍愿望,老年人如何减少疾病的发生而健康的安度晚年,这与能否有效地预防疾病,做好自我护理密切相关。《内经》所蕴含的哲学思想从医学理论方面对老年人的生理、病理特点及防治措施等方面予以系统的论述,对老年病的防护的指导起着举足轻重的作用。

  • 标签: 《内经》 哲学思想 老年病 防护
  • 简介:邓小平哲学思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的哲学概括,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东哲学思想在新的历史条件下的继承和发展.建设中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业,我们必须认真学习和研究邓小平哲学思想,开拓思维,更新观念,以科学的世界观和方法论去研究、解决新情况和新问题.

  • 标签: 邓小平哲学思想 思想方法 工作方法
  • 简介:藏传佛教的哲学思想处于宗教、哲学和科学三大学科的中心,因而西方不少知名的物理学家们晚年归复于此哲学。但国内的科学工作者对此领域的关注度不够,也很难在自己的研究领域找到突破口。本文试图从受限的理性思维落入直觉思维;藏传佛教哲学思想在当前人类思想发展中的作用以及人类精神与物质间的平衡性等三个层面阐释了藏传佛教哲学的独特见解。以此来反观现代物理学的前沿研究,并启以后人,促使整个人类思想的长足发展。

  • 标签: 藏传佛教 哲学思想 现代物理学 启示
  • 简介:【导语】资本和资本主义是马克思一生的研究主题。《资本论》是马克思最为重要和影响最为深远的著作。2008年国际金融危机以来,《资本论》又一次成为全世界瞩目的焦点。突破把《资本论》仅仅看作单纯的政治经济学著作和哲学上只是对唯物史观的运用与检验的传统而狭窄的研究思路,打破学科界限,展开对《资本论》全方位的深度研究,并立足于此洞察全球化时代的中国和世界,这构成了马克思主义研究最重大的理论课题和现实课题。在扎实的文本解读的基础之上紧密联系现实,将《资本论》宽广的思想视野、深远的历史意识和深邃的哲学蕴涵及其当代意义全面地展示、提炼出来,是当代中国马克思主义哲学工作者肩负的历史使命。这里选编的一组文章,涉及《资本论》哲学思想解读模式研究、思想史视域中的《资本论》研究、《资本论》哲学思想的当代阐释几个方面,比较集中地反映了2013年学术界对于这一问题讨论的新进展。

  • 标签: 《资本论》研究 哲学思想 自我所有权 当代 阐释 马克思主义研究
  • 简介:在福柯的后结构主义思想的影响下,按照统治技术、自我技术和治理术后及三者关系的技术路线,对其自我建构理论进行体育解读。研究认为,体育可以成为统治技术实现权力和达成目标的手段,也是自我技术实现自我规训的手段,只是这种自我规训并非总是和统治阶层希望得保持一致的。只有通过治理术即统治结束和自我技术的结合,才能使两者的效用产生最大值,但是治理术同时又具有不确定的特性,所以在运用体育进行规训与自我规训的同时,要把握两者之间相互限制与制约的度。

  • 标签: 福柯 自我构建理论 技术 体育解读
  • 简介:11月26—28日在湖南湘潭召开,由全国毛泽东哲学思想研究会与毛泽东思想研究协同创新中心、湘潭大学等单位联合主办。来自中共中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、中国社会科学院、国防大学、上海社会科学院、山东社会科学院、湖南社会科学院、北京大学、中国人民大学、中山大学、武汉大学等国内有关单位以及美国、加拿大、俄罗斯等国家和中国香港、台湾地区的近200名专家学者参加了会议。中央文献研究室常务副主任杨胜群以“如何理解毛泽东留给我们的思想、道路、制度遗产”为题发表讲演。

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