简介:摘要:物理是一门实践与理论相结合的学科。特别是随着素质教育的深入推进,实验教学在初中物理中的地位逐步提升,越来越多的教师也有意识的使用设备、材料开展简单环保的物理实验。秉承着让物理回归实验,回归实际!这仅仅依靠实验室里现成的那点器材,仅仅靠课本上罗列的那几个实验是远远不够的,还需要从现实中挖掘出更多、更实用、更富有生命力的资源来。其实只要我们留心的话,这种资源随处可见,这些资源来自大自然、来自生活、来自生产、来自科技、来自我们的身边。这些学生熟悉的、喜闻乐见的实验资源在提高学生动手能力、创新能力、运用所学知识解决实际问题的能力上,在激发学生学习物理的兴趣及发明创造的欲望上都有不可估量的作用,具有其他教学资源无法比拟的生命力。这种资源并不难找,它来自于我们周围、来自于生活、也可来自于我们的双手。本文将以初中物理实验为主要的研究对象,探究如何更好地更有效地开发实验教学资源,提升教学效果,开发学生创新能力、探索能力,以实现推动学生全方位发展的目的。 关键词:初中物理;有效资源;实验探究 引言:
简介:<正>据《日本工业新闻》报道日本伊藤忠商事公司最近发表的调研报告认为,在今后一个时期世界棉花供应将紧缺。报告指出,曾经是棉花出口国的印度和巴基斯坦等国,因国内需求扩大而出口余力有限,又因优先发展粮食生产,棉花种植面积达到了最大限度,或有面临减产趋势。美国和澳大利亚的可耕土地面积大,有可能进一步发展棉花生产,具有棉花出口余力。预计今后国际市场对这两国的供给棉花的依赖程度将会提高。报告认为,从目前情况看,国际棉花行情将在每磅80至90美分之间。日本去年棉花进口量为大约160万包(每包480磅),今年将减少到150万包,这是因为日本纺织业的生产据点继续向海外转,导致对棉花的需求减少。