简介：矗立在国务会议大厦对面的骑在马背上的尼古拉一世的纪念像，始终如一地在安抚着因为年久而长了青苔的近卫军士兵，安抚着一个个冬天和夏天。他头上低压着一顶毛茸茸的羊皮帽子。它的式样像东正教主教头上的金冠，很大很大，几乎用整张羊皮做成。

简介：本文主要以哲学家柏格森的两部代表性著作与为参照,分析曼德尔施塔姆诗学和哲学家柏格森的学说之间的关联,揭示曼德尔施塔姆玄妙诗学的哲学来源.

简介：<正>印度的保留问题正日趋严重。翻开报纸杂志,随处可见有关保留问题的争论;1990年印度各邦尤其是北部各邦屡屡发生围绕保留问题的骚动,致使社会秩序一片混乱;在大街小巷,到处是“你赞成还是不赞成保留”的询问和无休止的辩论。笔者曾撰文讨论过印度保留政策的目的、执行和问题以及有关保留的基本问题的辩论。本文将围绕曼德尔方案,探讨保留问题与1977年以来的印度政治风云变化的关系,并力图对保留问题做一些政治社会的分析。

简介：2016年3月19日,美国人权摄影师鲍勃·阿德尔曼（BobAdelman,1931-2016）在其迈阿密家中逝世,享年85岁。阿德尔曼曾拍摄美国民权运动的领袖肖像和重大事件。阿德尔曼在纽约长岛长大。1940年代末期,他对非裔美国人的生活和文化产生兴趣,并从1950年代开始报道民权斗争。

简介：<正>瑞典斯德哥尔摩大学政治学教授、前国际事务研究所所长耶尔·高尔德曼与现代国际关系研究所研究人员就东西方关系问题进行了座谈。他的主要观点是:一、缓和一词长期以来被用以说明敌对双方关系的和解。四十年来美苏关系经历了很多曲折。到了七十年代,美苏之间出现缓和,双方关系在下述条件下得到了改善:(1)双方都想解决相互之间的主要问题;(2)双方在对自己有利的条件下愿意缓和。美苏缓和包括三方面的内容:1.限制可能导致战争爆发的因素;2.在武器控制和裁军方面

简介：<正>美国丹佛大学国际问题研究生院乔纳森·阿德尔曼教授于1996年11月15日到23日访问北京大学国际关系学院。阿德尔曼教授是美国著名的国际问题学者,尤其对原苏联与中国革命的比较、原苏联与中国的军事比较有着深厚的研究,11月19日,在方连庆教授和龚文庠教授的陪同下,阿德尔曼教授为我院师生作了题为“中美关系的未

简介：尼·艾尔德曼是20世纪俄罗斯一位杰出剧作家，在其近50年的创作生涯中创作了《自杀者》等世界讽刺喜剧的经典和大量在苏联时期家喻户晓的电影剧本。尼·艾尔德曼拥有独一无二的讽刺喜剧天才和与体制冲突的悲剧命运。他在生前不为人所知，在身后却声名高涨，被欧洲评论界誉为“20世纪最伟大的讽刺剧作家”。本文以较详尽的史料追溯尼·艾尔德曼的生平与创作历程，将个人与时代结合，首次向我国读者讲述一代剧作大师的生前事与身后名。

简介：

简介：<正>那是1959年的夏天,我在一家度假旅馆打工,做夜班服务台值班员,兼在马厩协助看管马匹。旅馆老板是瑞士人,他对待员工的做法是欧洲式的。我和他合不来,觉得他是一个法西斯主义者,只想雇用安分守己的农民。我当时22岁,大学刚毕业,心里想到什么就说什么。

简介：热尔曼（1776-1831年），法国数学家。她出生时，法国社会秩序正走向混乱。为了安全，青少年时代的热尔曼整天被父母留在家里学习。热尔曼的父母都是知识渊博的人，父亲给了她良好的生活习惯和自学能力，这些为热尔曼从小打下了很好的基础。

简介：索菲·热尔曼（1776-1831），法国女数学家、物理学家，数学上她在数论方面贡献卓越。

简介：这所孤儿院坐落在卡罗来纳山脉的高处。秋天我到了那儿，想独自潜心撰写一些颇费神思的文章。南于在亚热带地区呆得太久的缘故，我渴望清馨的山风能吹散心中的阴霾之气。十月里火红的枫叶、玉蜀黍堆、南瓜藤和黑色的核桃树使我乡思萦怀。

简介：摘要随着数学被广泛应用，小学数学解决问题教学也在发生着改变。新课程的调整不仅仅是在学习方面，更重要的是在教育理念的改变上，小学数学解决问题教学模式深受教育理念的影响。结合小学数学教学课堂，分析小学数学解决问题教学的现状，并对现状中存在的问题进行解决。

简介：“没有力量梦想，就没有力量生活!”

简介：克里斯·黑尔曼说道，如所有的艺术家一样，我的创作灵感也来源于我的生活。我的珊瑚礁系列，就是最近受我对戴水肺潜水感兴趣的影响而做成的。这给我这样一个机会，那就是来表达我对珊瑚礁内部神经世界的痴迷。五彩缤纷的海绵外层，珊瑚群体的图案及珊瑚礁鱼群的活动情景，均通过玻璃这种媒介，由艺术家的高超技艺而表现出来。

简介：<正>1959年美国伯克利的加利福尼亚大学曾经将法学博士学位授予一位心理学家。在表彰这位有卓越贡献的心理学家的文件中有这样一段话。"……作为杰出的心理学家,以及在人和动物的目的性行为

简介：<正>贝尔恩德·阿洛伊斯·齐默尔曼(BerndAloisZimmermann)1918年3月20日生于德国科隆。年轻时曾从雅尔纳赫(P·Jarnach)和勒玛赫尔(H·Lemacher)学习作曲。第二次世界大战后,参加达姆斯塔特国际新音乐假期讲习班,创作上得益于福特纳(W·Fortner)和十二音音乐倡导者莱博维茨(R·Leibowitz)。1950～1952年,在科隆大学音乐学系任教。1958年后,在科隆大学执作曲教席,并主持电影、广播音乐的专业讨论课。作为德国先锋派作曲家,他先是受斯特拉文斯基的影响,后经不断努力,才确立起自己

简介：<正>太平洋战争打得正酣之时,麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头,注视着挂在墙上的镜框,镜框里是篇文章——塞缪尔·厄尔曼的《青春》。这篇文章一直伴随着他,也跟着他到了日本。后来,日本人在东京的美军总部发现了它,《青

简介：

简介：迪格尔和丹德尔是好朋友。他们简直形影不离。