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简介：自主学习意义重大,但相关研究交错繁复,实践教学中难以把握。为此,本文试采用实践者的视角分析自主学习的内涵,强调应把握自主学习的核心内涵是对自己的学习负责,而在我国教学实践中的自主学习有应对自主、资源自主、课程自主等三重境界。基于此内涵认识,本文结合教学实践案例阐述了在我国小学英语教学中进行自主学习引导应遵循的三项原则,分别是:(1)以保护自主学习意识,引导自主学习行为为内容的引导原则;(2)以坚持交际语言教学理念,实施国家英语课程标准为内容的交际原则;(3)以发展教师自主学习能力,师生共建自主学习空间为内容的共建原则。

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简介：态度与反应指对话的男女双方对人或事的看法的好坏或情绪上的反应。

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简介：<正>1958年,时任外交部长的陈毅提笔书写"英语学习"四个字,至此《英语学习》杂志创刊,成为中国第一本英语学习杂志。到今天,《英语学习》已走过55载,见证了一代代英语爱好者的梦想旅程,也见证了中国英语教育的发展历程,这其中有太多的往事值得书写,太多的故事值得回味。如今,许多伴随《英语学习》成长起来的人选择了教师这个行业,走上讲台,传道授业。《英语学习》杂志社特面向全国中小学英语教师,组织本次主题征文活动。无论是回顾您对《英语

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简介：军事院校国防语言课程设置的根本目标是使学员成为独立、自主、有效的学习者。教会学员如何学习不同语种不同文化的国防语言课程，培养学员使用有效的学习策略，不仅有利于提高学员学习效率，减轻学员学习负担，而且能够大面积地提高教育质量。因此，教员在教学过程中，很有必要对学员进行运用学习策略的训练，以促使学员在学习过程中逐步掌握和运用学习策略，从根本上提高教学质量。在国防语言教学中，如何对待学习者出现的错误以及恰当地运用学习策略手段显得尤为重要。尤其是随着对语言与军事素养的结合以及语言习得内部规律的研究，军事院校越来越重视在国防语言教学中学习策略手段的应用。本文将从国防语言学习的认知心理过程以及对学习策略手段的认识来探讨如何更有效地实施国防语言教学。