简介：提及写作,从2007年大学毕业到现在,上班的时间加起来不到半年,写作是我这么多年来的主要行为。随着写的东西越来越多,当然层次也提高了些许,但是真让我说写作是个什么玩意,我一时也回答不上来。为什么要写呢?就不能干点其他的吗,这时常让我苦恼。一开始写东西时,老娘和当时健在的老爸都经常追问我,你写这些东西有什么用呢?又换不来钱,

简介：

简介：我在小说上一向是很懒的。这种懒不是创作上的懒,喏,二十年前我就已写出三个长篇、十几个短中篇。那时我才二十来岁,算是很勤奋的吧!这种懒,主要表现在整理上。小说一创作完,就仿佛完成了使命;任由我锁在抽屉里,不发出声响,浑身染满灰尘和虚无。如果字褪色或纸变质老化,或许它们早已不存在。有谁知道它们曾经激荡在

简介：摘要目前作文教学基本上处于一种无序的状态教师教作文无法，学生写作文无奈，教学结果是无效。从教学生作文中，我感到从中颇有收获。不是方法独特，而是培养孩子写作是用心引导，边实践边探索，如果每位语文教师都能够这样，相信作文教学有效性会大大提高。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要应用文写作将是技校生工作和职业发展的一种重要工具。可见，随着时代的发展，应用文写作能力越来越成为技能人才必须具备的基本技能之一。

简介：摘要教师培养学生的写作兴趣，要通过加强写作训练；培养阅读兴趣；结合词句教学；课内与课外相结合，逐步提高学生的写作能力

简介：

简介：

简介：当新时期文学被认为是＂五四＂的回归时,其在某种程度上是以＂十七年＂文学乃至＂文革＂文学的＂断裂＂的姿态出现的。这一＂断裂＂姿态在青年/老年形象的辩证结构上有十分明显的表征,由此带来的是青年/老年之间形象塑造的变迁,以及深层次的态度的变化,和对历史时段的不同评价;但另一方面,这种＂姿态＂的出现,同时也是现代性本身所内在的蕴含的。

简介：著名作家叶圣陶说：“想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体，团成一件新鲜事罢了。”由此可见，想象是以丰富的生活为基础，以细心的观察为前提的一种再显现和再创造，它往往提炼和勾画出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脱现实，实则源于现实，孙悟空绝不同于人，却又处处与人相通、相似，正是这个道理。因此，我们既应遵循各学段孩童成长的心智特点，充分开采儿童的心理亮点，又要引导他们在自主感知、思维、合作探究中开创想象空间，发展想象能力，此二者合一，定能使学生的作文大放异彩

简介：新课标指出：语文课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养,强调＂写作教学的重点是培养学生对世界进行观察、思考、表达、评价的能力＂。＂要求学生说真话,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。从总体上来看，当前小学作文教学质量良莠不齐，存在诸多问题。

简介：摘要前苏联教育家霍林斯基说“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能够使诗人的琴弦发出美妙的乐声”。看来，要改变学生苦不堪言的作文状况，就应该拓展作文课堂教学，激发学生的写作兴趣。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？

简介：作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题,那么如何才能提高学生写作能力,本文对此进行了分析和探讨。

简介：〔摘要〕构思是在看到或确定题目以后到动笔作文之前，对内容材料的选择和文章结构思路的预设，它是写作文的基础，是作文成功的关键环节。

简介：

简介：