简介：潜心细读海明威的作品，可以体会到他强烈的女性意识。他是女性运动的见证者，用试探性的笔触描绘了女性的精神世界。海明威在作品里塑造了一个又一个自己心目中的理想的女性形象。

简介：《文心雕龙》中关于赋体起源流变、类别品目、体制结构和历史发展的总结和论述，不仅具有梳理、归纳赋体发展情况的文学史意义，且与《文心雕龙》的整个文论系统构成关联紧密的一体，是史与论、微观与宏观等多重视角的纵横交叉，反映出中国古代文体论的特点。

简介：本文所指的抽象词是指抽象名词,汉语名词有一种分类:抽象名词、具体名词。作对联时常常会用到,也容易出现问题,而问题多出在抽象名词用的不得法上面。抽象名词,表示抽象的无形的事物的名词。

简介：阿甲撰文说:作为“剧”的中国戏曲,当然不是写诗人个人的感怀,它是要描述剧中个别人物的思想、情感、行动、事件等等,还要讲味道的一种简练的舞台文学形式。“剧诗”的涵义还不仅仅是指剧本和歌唱的问题,凡演员的身段表演、舞台的调度表演、一人和群体的表演、声腔的表演等等都要有诗的

简介：一连续数日，怀抱着某种强烈而意外的惊喜，阅读潘洗尘的诗。我熟悉被称为诗人的潘洗尘，我们打过笔仗，当时甚至打出了真火，后来又成为朋友。成为朋友，更多是因为老潘这个人。但我对他的诗歌写作竟然如此陌生——当我集中地阅读他的诗歌，越读越吃惊，越读越喜悦，仿佛在某种意外情形中，遇到一个陌生而杰出的诗人。

简介：　　这个世界上有许多不同的想象,有美好的想象,有丑陋的想象,想象可以让人把那些不能得到的东西放在眼前,也可以把现实生活变成自己想要的模样.市场化中国特别善于用功利的想象去得到利益和满足欲望,用个人欢乐、日常琐屑、庸常幸福、贪婪占有的想象来构筑文学的镜像,文学想象在利己主义和实用主义的平庸中不断沦落.……

简介：

简介：衡水农业机械化学校(简称衡水农机校),是河北省东南部唯一的一所农口工科中等专业学校。建校三十五年,为河北省、衡水市培养中高层技术人才和管理干部6000余人。他们遍布全省全市及各市县区的机械、电力、建筑、金融等企事业单位和行政管理部门,为我省我市的经济发展作出了积极贡献。

简介：有关研究学者曾经明确指出:莎士比亚之所以能够在整个文艺复兴时期占据着极为关键的地位,完全依赖于其创作作品特殊性与深刻性,这种创作是基于与欣赏受众一致性的判断标准及事物认知所实现的。欣赏受众所能够接受的并非异化的表达方式,其更多的倾向于莎士比亚作品中"因子女不孝而愤怒"以及"因配偶不忠而痛恨"的大众化情感倾向。而在对莎士比亚作品的研究过程当中不难

简介：摘要“气息”是歌唱的基础。在声乐演唱中，如何让歌者搞清楚与“气息”有关术语的含义以及如何让他们在歌唱中正确运用气息已成为影响我们演出效果至关重要的问题。本文正是针对以上两个问题提出自己的一些看法。

简介：

简介：双陆双陆棋是个古老的棋种,至少已有2000余年的历史,广泛流传于欧亚许多国家。属于棋艺范畴,始自曹魏,消亡于清,现在又出现在互联网中,为很多青少年所追捧。这种棋艺又称波罗塞戏、握槊、长行等。

简介：摘要许慎《说文解字》“而，頰毛也。象毛之形。”在古汉语中“而”的用法极其宽泛，但把“而”用作代词和助词则很少，用作语气词也是相当少见。

简介：<正>欧·亨利是美国著名短篇小说家,被誉为"美国现代短篇小说之父",与莫泊桑、契诃夫并称为"世界短篇小说之王"。其令人称道的是其经典创造手法——"欧·亨利式结尾",常常在文章的前部分描写中巧妙地设置铺垫,并在全文看似顺理成章地发展之后,于结尾处奇峰突转,出乎读者意料之外,然而回顾前文,这变化却又蕴藏于前文之中,且合于情理。在欧·亨利短暂的人生之路中创造了大量的文学作品,只短篇小说就有三百多篇,其中很多

简介：电影作为一种现实反映，是对人类、社会做出动态化、情景化描绘的特殊形式，其整体上具有某些“民族志”特征，其所呈现的生活世界必然与该民族、国家特定的文化思维定式与地方文化息息相关。因此，同是消费文化的影像视觉呈现，具有东西文化分野样板意义的中美双方话语实践乃至指涉系统，便有着明显的异质性特征，而其消费文化所互相呈现的话语表达的同异分野，是揭示国族文化深层结构的有力证明。

简介：

简介：进军西藏1951年5月,西藏和平解放了。千百年来形成的罪恶的封建农奴制度,仍然深深地束缚着广袤的西藏大地。这是一种最反动、最黑暗、最残酷、最野蛮的社会制度。当西藏的民主改革按照党中央的部署刚刚拉开序幕,西藏地方政府和农奴主阶级中的反动上层集团便感到自己"美好而神圣"的天堂即将失落,因此极力阻挠和破坏中央人民政府与西藏地方政府签署的《中央人民政

简介：摘要在数学教学中，教师要善于变“错”为宝，正确对待学生在学习过程中出现的错误，并合理利用这些“错误”资源，提高教学质量。

简介：

简介：内容摘要中差生也是人，应该享受到平等，应该得到老师和学生的尊重和厚待。本文着重从素质教育方面论述如何正确对待中差生的问题。