简介:摘要 :目的:分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法:以我院 2018年 1月至 2019年 1月收治的 60例手术患者纳入 A组, 2019年 2月至 2020年 2月收治的 60例手术患者纳入 B组,分别予以常规护理干预、多元文化护理干预;比较两组干预前后焦虑、抑郁程度。结果:干预前,两组焦虑自评量表( SAS)与抑郁自评量表( SDS)评分相比,无统计学差异( P> 0.05);干预后, B组 SAS、 SDS评分均明显低于 A组( P< 0.05)。结论:增强手术室护士多元文化护理能力,开展多元文化护理干预,可有效消手术室患者焦虑、抑郁情绪。
简介:【摘要】新形势下,根据建设公立医院高质量发展新文化的要求,要需不段强化患者需求导向,熔铸公立医院高质量发展的初心使命坚守纯粹医者信念。建设特色鲜明的医院文化,凝聚支撑医院高质量发展的精神力量。大力弘扬伟大抗疫精神和崇高职业精神,凝聚公立医院高质量发展的精神力量。以及要关心关爱医务人员,建立保护关心爱护医务人员长效机制,激发公立医院高质量发展的主体活力。医院工会在公立医院医院高质量发展新文化建设中如何发挥作用?发挥什么样的作用?本研究从医院工会的工作实践出发,通过理论结合实践,旨在初步探析公立医院工会在建设公立医院高质量发展新文化中的作用机制。
简介:【摘要】目的:探讨手术室护理人员多元文化护理对患者负性情绪、护理满意度的影响。方法:以简单随机抽样法选取2019年8月至2020年
简介:摘要:近年来,随着医疗改革工作的不断开展与深入,传统医疗管理模式的弊端逐渐显露出来。基于此,大批医疗工作者结合医院实际情况对医院思想政治工作与文化建设内容进行了合理的分析探究,旨在有效推动医院思想文化工作的合理发展,从而为医院在新时期的全面振兴提供坚实的基础。本文针对医院思想政治工作与文化建设内容进行了详细的分析与探究,希望以此有效推动医院思政工作综合水平的提升与优化,从而为医院在新时期的合理发展提供强劲的动力与保障。
简介:摘要:医院心内科肩负着对心血管疾病患者进行诊治的重任,常见疾病主要有高血压、心力衰竭、心肌炎等,相关资料中提及心内科疾病多发生于中老年人,且其发病和饮食、遗传、精神心理、年龄与生活等因素密切相关,若不积极干预,将会引起严重后果,甚至会危及患者的生命健康。彝汉双语文化作为中华文化的重要组成部分,其蕴含着丰富的民族智慧与生活哲理,因此对于提高心内科患者的健康素养及其生活质量具有不可忽视的作用。然而目前彝汉双语文化在心内科患者健康教育中的应用尚处于探索阶段,而缺乏系统的理论、实践经验支撑。据此,本研究旨在通过分析彝汉双语文化的内涵,来探索其在心内科患者健康教育中的创新应用策略,以期能够为增强患者的健康意识及自我管理能力提供有借鉴。
简介:摘要:中医药文化是中华传统文化的杰出代表,传播中医药文化有助于“文化自信”及“健康中国”等,中医药文化传播存在着文化认同、文化冲突、宣传不足、人才缺乏等问题;应从强化传统文化教育、讲好中医故事、加大人才培养力度、积极推进中西文化汇通、发挥“一带一路”的纽带和路径作用、以健康中国为主要目标、以政策导向为保障等几个方面推进。
简介:【摘要】 目的 探索SWOT分析法在提升医院文化建设内涵中的应用。方法 2023年2月至2024年2月,通过对安徽省马鞍山市人民医院(以下简称为“医院”)477名医务人员进行医院文化建设调查,运用SWOT分析法加强文化建设顶层设计,文化建设实施后再次随机对医院524名医务人员进行问卷调查,比较干预措施实施前后医务人员对医院文化的认知、认同和行为的改变。结果 与进行SWOT分析法干预前相比,医院医务人员对医院文化现状的认知、文化理念的认同、行为的改变等方面,均有成效。结论 基于SWOT分析法运用于医院文化建设管理当中,可显著提高医务人员对医院文化的认知、认同和行为改善。
简介:【摘要】 目的 探索SWOT分析法在提升医院文化建设内涵中的应用。方法 2023年2月至2024年2月,通过对安徽省马鞍山市人民医院(以下简称为“医院”)477名医务人员进行医院文化建设调查,运用SWOT分析法加强文化建设顶层设计,文化建设实施后再次随机对医院524名医务人员进行问卷调查,比较干预措施实施前后医务人员对医院文化的认知、认同和行为的改变。结果 与进行SWOT分析法干预前相比,医院医务人员对医院文化现状的认知、文化理念的认同、行为的改变等方面,均有成效。结论 基于SWOT分析法运用于医院文化建设管理当中,可显著提高医务人员对医院文化的认知、认同和行为改善。
简介:【摘要】住培的核心是质量,关键靠师资,基础看文化,从医院发展的历史长河来看,百年名院的真正底蕴,是靠教学、靠人才、靠深厚的学习与育才文化。医疗规范源于教学规范。一所教学不规范的医院,没有真正意义上的医疗规范。在我们的教学带教工作中,我们一直践行“以一线带教为突破口,以文化为先导,建强师资队伍,引领住培前行”。