简介:内容界定和效果界定的综合——关于社会主义文学的一种系统观吴慧颖社会主义文学,从萌芽形态的德国西里西亚织工战斗之歌《血腥的屠杀》,马克思、恩格斯战友格奥尔基·维尔特的诗歌和小品文,以及英国宪章运动的某些诗歌算起,已有一个半世纪的历史;从具有全世界影响的...
简介:摘要启迪和培养学生的创新能力是实施素质教育的主要内容和目的,本人在教学中试从如何激发学生的创新意识和开发他们的创新潜能,以及如何培养学生的创造能力等方面做了一些有益的尝试,取得了较好的教学效果。
简介:女性文学研究方法论的探讨一直是个理论难题,个中原因十分复杂,它涉及到对西方女性主义文学批评理论的理解与认识及我们自身在"拿来"过程中的一个综合与超越的问题.这次研讨共有两个主要内容:一是对西方女性主义文学批评理论的耙梳清理;二是关于中国女性文学批评方法论的探讨.
简介:21世纪的音乐课强调的是学生的自主、参与、开放的意识。教师教学的工具与凭借,是教材。作为一名教师,对教材的解读与运用是教师最基本的、必备的能力,如何教怎样教,都是一名教师对教材剖析所致。可通过仔细研习六年级第六课《劳动的歌》,对它的认识与分析,让我创造性设计了音乐课堂,开展了行之有效的音乐教学,帮助并引导了学生对“劳动的歌”的多角度学习,以至其达到了学懂、学透、学深、学活。
简介:作为一名中职生,只有具备良好的口语表达能力,才能准确流利的表达自己的想法和能力,才能够更好的适应社会。这就要求学生在校期间就打好基础,全面提升自己各方面能力。本文主要针对中职生口语表达能力现状,提出几点措施,以期帮助中职生养成良好的语言习惯,提升自己的口语表达能力。
内容界定和效果界定的综合——关于社会主义文学的一种系统观
浅谈在高中生物教学中如何启迪和培养学生的创新能力
综合与超越:女性文学研究方法论的探讨——文学研究方法论研讨之四
综合实践?快乐体验--小学音乐六年级第六课《劳动的歌》的设计与实施
中职生口语表达能力现状及培养策略——以南阳市宛西中等专业学校为例