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  • 简介:知识经济社会中高校图书馆开展深层次信息服务的有利条件有:文献信息资源丰富、信息服务设备比较齐全、信息用户较多且较稳定、经费来源有保障、服务场地具有地理优势等.高校图书馆开展深层次信息服务的内容有:不断完善信息服务手段,提高服务质量;开展用户教育,培养用户的信息意识;加快专业人才队伍建设、全面提高人员素质.

  • 标签: 知识经济 高校 图书馆 信息服务 文献信息资源 专业人才队伍建设
  • 简介:新生代农民工在市民化进程中,自身拥有的社会资本具有诸多重要的政治价值。新生代农民工拥有的关系型社会资本数量日益增长质量逐步提升,在其市民化进程中起根本作用的制度型社会资本明显有所增长但需要继续完善。城镇化进程中,特别需要从政府积极推动、制度深度变革、法律有力助推、观念及时更新等方面入手,培育新生代农民工足量成熟的社会资本以推动市民化。

  • 标签: 新生代农民工 社会资本 城镇化 市民化
  • 简介:长江三角洲经济社会一体化的总体现状当前,在市场的引导下,以资产为纽带,上海和长江三角洲地区在工业、商贸、金融、旅游等方面的经济技术合作得到了较大推动。在商贸流通方面,据统计,目前上海工业产品的50%左右销往江浙两省,江苏工业产品的30%和浙江工业产品的20%销往上海,上海已成为江浙两省经济发展的重要市场。1999年,上海在长江三角洲54个县级以上城市中的39个建立了商品流通网站,覆盖率达72.2%。同时,上海作为长江三角洲外贸窗口的地位也日益凸现,上海外贸在江苏的联运企业就有200多家,提供的出口货源12亿元,占上海从外省市收购总值的50%。2001年,上海技术交易所近2万项成交项目中,90%左右的交易涉及各地企业,其中江浙两地的交易量名列前茅。在金融合作方面,以上海浦东发展银行为例,已先后在宁波、杭州、南京、无锡、江阴、南通、绍兴、嘉兴等市设立了分支行,为当地建设融通资金数百亿元。上海与江苏的协作主要集中在汽车、商贸、交通、冶金等近10个行业。上海对外省市的投资总额中,江浙两地约占63.2%,其中工业投资和商业投资分别占77.3%和29.6%。江浙两省占外省市对沪投资总额的31.1%,商业投资约占35.7%...

  • 标签: 一体化上海 经济社会一体化 长江三角洲经济社会
  • 简介:2012年下半年以来,按照国务院综改办关于推进地方国有农场分离办社会职能改革的部署与要求,我们先后到国家确定的几个国有农场办社会职能改革试点省(区)进行了学习考察,同时对黑龙江省国有农场办社会中存在的问题进行了初步调查剖析及认真思考,初步提出了黑龙江省地方国有农场改革的思路及相关措施,为下一步推进黑龙江省国有农场分离办社会职能改革提供了有益参考和借鉴。

  • 标签: 国有农场 综改办 农牧渔 职工增收 经营目标 债务问题
  • 简介:在中国,所有制形式的调整、改革与完善,先进生产力的发展,党的执政能力建设,是社会主义建设过程中密切结合在一起的三个不同层面的发展关系.应在相互促进和共同提高中促进社会的和谐发展,保证社会主义现代化建设战略目标的顺利实现.

  • 标签: 所有制形式 改革 中国共产党 执政能力建设
  • 简介:坚持以科学发展观统领财政改革与发展,紧紧围绕'做大财政蛋糕,做小财政供养系数,做优财政资源配置,做强财政公共保障能力'的'四做'目标,着力支持培育市场主体,促进经济增长方式转变;着力支持解决'三农'问题,促进建设社会主义新农村;着力完善以人为本的公共财政支出体系,支持建设和谐湖北;着力推进财政管理制度改革,提高财政现代化管理水平;着力加强财政监督,提高财政资金的规范性、安全性和有效性;着力加强干部队伍建设,不断改进部门作风和提高财政服务水平,促进全省经济社会全面协调可持续发展与建设和谐湖北。

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  • 简介:社会主义核心价值体系由马克思主义指导思想、中国特色的社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。这一体系的提出和推行,必将大大增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,进一步推动建设中国特色社会主义的步伐。高校应抓紧时机,以社会主义核心价值体系为指南,培养大学生的高尚道德情操。社会主义核心价值体系为高校的思想政治教育提供了正确的世界观和方法论,能够增强思想政治理论课对大学生的吸引力,激发大学生学习的积极性和主动性;有利于激发大学生的积极情感,开发他们的创新潜能;有助于大学生提高识别是非的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。

  • 标签: 高校 大学生 社会主义核心价值体系 思想政治教育
  • 简介:本文通过分析新常态下政府职能转变的需要,借鉴国内外政府购买公共服务的经验,甄别出现阶段宁波市地方政府购买公共服过程中存在的四方面问题,从健全法律制度、界定购买范围、规范购买程序、拓宽资金来源和发展社会组织五个方面提出了推进政府购买公共服务的可行路径。一、推进政府向社会力量购买公共服务的背景和意义作为地方行政事务的管理机关,满足人民群众的公共服务需求是地方政府的基本职能。随着改革开放的日益深化和市场经济的迅速发展,我国的社会结构发生了深刻变化,政府提供公共服务的传统模式已难以满足社会经济的发展需要,

  • 标签: 公共服务 地方政府 社会力量 宁波市 政府职能转变 政府购买
  • 简介:目前,随着市场经济体制建立而逐步发展起来的新的社会保障体系,还不完善,还有许多问题需要深入研究,不断改革。如何结合赣州的实际和我国加入WTO的发展趋势,认真探索社会保障财务管理新机制,具有十分重要的意义。笔者认为,要根据建立公共财政的要求,深化三项改革,创新社会保障基金的筹资机制、管理机制、财政管理模式,以推动赣州市社会保障新体系的建立,维护社会稳定。一、改革基金征缴办法,建立社会保险基金收入稳步增长的机制社会保险费与财政资金是社保资金的两个来源,在资金需要量一定规模情况下,它们是此多彼少、此少彼多的关系。赣州市是一个财力不足的落后地区,人均财政收入少,与全国、全省水平比较相差甚远。2001年

  • 标签: 社会保障 财务管理 基金征缴 财政补助 财政管理
  • 简介:1997年,赣州地区的纪检监督工作在省财政厅纪检组和监督处的直接指导下,坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,紧紧围绕财政工作的中心,认真抓好财政系统的党风廉政建设,积极开展了对内对外财政监督检查,按照更新观念,出新,子,用新办法,有新突破,树新形象的要求开展工作,取得较好成效。一、塑良好形象,辩证施治,釜底抽薪反腐败1、抓教育,增强免疫力。我们针对少数干部自律意识较差的情况,重点抓了(廉政准则)和(八项规定)的学习贯彻;针对部分同志职业道德观念不强的情况,认真开展了以树立正确的世界观、人生观、价值观和勤廉理财,做人民公仆为主题的职业道德教育;针对一些人服务意识淡薄的情况,我们积极参与地委行署组织

  • 标签: 纪检监督 社会效益 赣州地区 良好形象 财政监督检查 财政监察
  • 简介:2016年12月1日财综[2016]54号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为落实党中央、国务院的决策部署,加快转变政府职能,创新社会治理体制,促进社会组织健康有序发展,提升社会组织能力和专业化水平,改善公共服务供给,根据《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》(国办发[2013]96号)精神,经国务院同意,现就通过政府购买服务支持社会组织培育发展提出如下意见。

  • 标签: 社会 2016 组织 国务院 意见
  • 简介:一、正确处理人民内部矛盾问题的提出1956年,我国生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后,社会的阶级关系和主要矛盾发生了重大变化,人民内部矛盾突出起来。党面临的问题已不是继续进行阶级斗争,而是正确处理人民内部矛盾。当时由于受苏共二十大和波匈事件的影响,国内出现了一些闹事的情况。在经济建设中,学习苏联工业化道路的过程也暴露出—些矛盾,

  • 标签: 波匈事件 苏共二十大 生产资料私有制 政治生活 社会矛盾 正确与错误
  • 简介:地方高校培养金融应用型人才是区域经济发展的客观要求,是地方高校自身发展的必然选择,是实现学生个}生化发展的必然要求。本文分析吉林省经济社会发展对金融应用型人才的需求状况,提出培养适应吉林省经济社会发展需求的金融应用型人才的对策建议。

  • 标签: 吉林省 金融 应用型人才
  • 简介:义务教育的发展需要政府财政的支持,本文从我国义务教育财政投资的主体、客体两个角度,分析了义务教育财政投资的现状:财政投资为主,市场投资为辅的投资方式;义务教育财政投资管理级次过低;对高等教育和义务教育投资的分配不合理;教育投资的城乡地区差距大.为优化我国政府在教育投资上的结构,我们必须坚持财政为主体,多渠道义务教育筹资的体制;适当提高财政教育投资的级次;增加义务教育的投资比例;完善转移支付制度.

  • 标签: 义务教育 财政投资 结构分析
  • 简介:税务教育培训旨在提高税务人员综合素质和岗位技能,使其发挥更大潜力以提高工作质量和效率,最终实现税务机关良好的组织效能。随着国家《干部教育培训作条例(试行)》的实施,税务教育培训正朝着法定化、科学化、规范化的方向迅速发展。全面提高培训项目质量和教学水平,既是税务教育培训目标的内在要求,也是做好培训工作的关键。作为施教机构,培训质量也是我校可持续发展的生命力。我们应该牢固树立质量第一意识,围绕提高培训质量,积极探索和实践。

  • 标签: 税务 教育培训 质量
  • 简介:建立一支高素质的税务干部阶段是税务成人教育在新世纪中面临的一项重要任务。文中通过分析税务成人教育的特点,从教学秩序、教师选聘、教材、教学管理等方面探讨了税务成人教育的规律。

  • 标签: 税务成人教育 税务干部 教学秩序 师资 教材