简介：

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简介：摘要：师德是教师的职业道德，是教师最重要的素质之一。然而，在新时期的大背景下，广大教师群体需要转变传统的教育观念，把爱与责任的教育放在师德建设的首位，爱是师德的基础，责任是师德的核心。本文阐述了师德的核心是责任，并且据此提出了落实教师责任的举措。希望借此能够有效转变教师的传统教育观念，提高教师队伍的职业道德素养。

简介：  摘要：爱与尊重，才是为师者所需要的根本品质和精神内核。一个具有了关爱之心、尊重之心的教育工作者，才能让学生获得无穷的前进动力。

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简介：摘要： 随着我国教育体制的不断改革，促使我国各地区的教育水平实现了全面提升。在教育领域中，督学工作至关重要，通过督学工作能够实现良好的学校教学工作，为人们提供满意的教学方式，有利于及时发现学校教育中存在的问题，从而推动学校的办学理念更新，树立正确的办学标准，提高学校的教育质量。我国大部分地区已经实现了良好的督学队伍建设，并实现了良好的督学效果。但在我国一些偏远地区和贫困县中，仍然存在着督学力度不足的现象，因此，本文针对 贫困县责任区 的督学队伍建设进行分析，探讨如何开展有效的督学队伍建设，促进教育水平的共同发展。

简介：英国一战诗人威尔弗雷德·欧文的反战主题的诗歌以及回忆录展示了列维纳斯式的责任观。从对＂他者的负责＂的责任观入手的研究可以发现欧文对＂战士的他者＂与＂非战士的他者＂的被动责任。这个角度一改欧文反战诗人的传统定位,揭露了隐藏在国家机器中为伪上帝负责的宗教责任等特点,并实现在战争与和平年代宣传对他者被动负责的目的。

简介：导语：责任是一种人格的高度体现，生活中我们要懂得承担责任，然而承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。责任是诚信的表现，尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们就应该勇于承担。让我们承担起肩上的责任吧，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者!”

简介：长春市第五十六中学创建于1966年，校园总面积2．7万平方米，建筑面积1．4万平方米，现有教师161人，学生1800多人，38个教学班，是一所九年一贯制学校。

简介：摘要：环境行政法与环境刑法是预防惩处环境违法犯罪行为的两项法律，对于环境治理具有非常关键的作用，两者相辅相成，不可或缺。可是当前我国环境刑法与行政法具有无法衔接的现象，两者在具体操作中，不能达到统一化，发挥相互支撑的作用。为充分预防与惩处环境违法行为，现行立法需要尽快健全环境刑法以及行政法的相关内容，让二者能够充分结合，共同预防治理环境违法行为。

简介：新《会计法》将单位负责人确定为会计违法的责任主体,作为单位负责人,应该学法、懂法、守法,并采取相应措施来规避会计风险责任.

简介：摘要：在当前的审判中，时常会出现刑事附带民事诉讼，但两者程序的立场和目的都不相同，有各自的价值取向和特点，想要在司法实践中将两者的诉求都完整的实现几乎是不可能的。并且我国当下的刑事附带民事诉讼的制度中，还有许多不足之处有待完善。因此，本文将针对我国刑事附带民事诉讼，从其存在的问题与解决路径入手，旨在以更高的质量和效率实现实体正义与程序正义的双赢，帮助在刑事诉讼过程中产生的各种民事纠纷能够获得有效解决。

简介：立法的不明确容易引起附带民事诉讼间接损失赔偿的争议。从法理依据、国外或地区对附带民事诉讼间接损失立法和司法实践、国家法制统一、公平正义等角度出发，我国附带民事诉讼损失赔偿应当包含间接损失，并在理论研究、立法等各个方面对附带民事诉讼间接损失赔偿制度加以完善，特别是应当确立刑事被害人补偿制度。

简介：我国现有法律并未规定民事公益诉讼制度，2011年《民事诉讼法》修改草案虽首次规定了民事公益诉讼制度，却基于种种考虑将公民个人排除在公益诉讼的主体之外，引发了较大的争议。但无论是参考国家趋势还是从我国民事公益诉讼实践出发。公民个人进行民事公益诉讼都有很大的必要性和可能性，因此借鉴其他国家相关制度的成熟经验，进而对我国公民个人进行民事公益诉讼的具体程序进行设置和构建将会有力地促进我国民事公益诉讼制度的发展和完善。

简介：环境民事公益诉讼的确立,在法律上承认环境权益在私主体间的可诉性,为实现“绿色民法”提供有效途径。诉讼费用的交纳是民间环保组织有效接近司法首要待解决问题,通过对比有利于原告的不同诉讼费用规则,指出通过积极完善环境公益诉讼专项基金是环境公益诉讼费用有效的阶段性最佳路径,而后通过建立环境公益诉讼费用保险制度,并衔接环境公益诉讼司法救助制度,三者共同构成环境公益诉讼费用的未来诉讼费用发展最佳路径。

简介：我国民事诉讼法规定:人民法院,人民检察院和当事人都有权按照法定程序发动再审.但是在司法实践中往往只强调法定机关的审判监督权,忽视和不尊重当事人的再审诉权.笔者将针对这种实践对当事人的再审诉权的完善提几点建议.