简介：平行线分线段成比例定理是初中几何的一个重要内容，应用很广，这里从五个方面举例，供同学参考。

简介：狼兵作为明代少数民族武装力量的重要组成部分,频繁参与戍守屯田、镇压平乱、抵御外敌等军事行动。在取得骄人战绩的同时,也曾因各种原因出现不听指挥、烧杀掳掠、养贼纵敌等恶劣行为。为了用好狼兵这柄双刃剑,明朝制定了一系列战时措施对狼兵加以管控,并取得了一定的成果。通过对这些管控措施的研究,亦可以管窥明代民族政策的一些特点。

简介：这一天，词语国贴出了一张公告——为了保卫词语国的安全，特选拔侦察兵一名，请大家踊跃报名。

简介：1928年，考古家在埃及发现了一个巨大的圆环状建筑，它年代久远，可以追溯到古埃及的史前文明时期，甚至可能是外星文明的遗物，但没人知道它是用来干什么的。几十年后，考古学家丹尼尔·杰克逊博士读出了圆环上的文字，

简介：榆社中学的教工食堂办得不错，这和事务长裴碾维的努力分不开。

简介：工农兵文学对人民的认知和形象的塑造,是从认识和描写＂有缺点的自己人＂开始的,之后是对＂英雄人物＂的重视;再后是对＂人性＂的认知和描写。＂文革＂十年,是对人民群众的虚假认知,和＂高大全＂的＂英雄人物＂塑造。这一认知和描写,奉行的是＂阶级性原则＂和＂推动力原则＂。从中可以看出工农兵文学的人民性本质,和它的某种局限性。

简介：从演播厅上空一根绳索滑下，一个潇洒的亮相，立即引来粉丝欢呼。紧接着，侧倒出枪、后倒出枪、徒手攀绳等特战技能，更让他尽显军人风采。而那一句“你为我披一次婚纱，我为你站一辈子岗”的告白，则瞬间融化了观众的心。

简介：

简介：大家好，我叫麦克阿猪，已经旁听“战场传奇档案”这个专栏很久了，今天终于忍不住插几句嘴，实在是太精彩了。不过，今天的战例似乎一反常态，不是咱们习惯的神奇成功战例，它失败得也很“神奇”，我们快来看看吧！

简介：

简介：摘要教师在教学过程中应当运用正确的方法引导学生积极主动学习，帮助学生提高学习能力和学习效率，彻底摒弃旧社会囫囵吞枣式的教学方式，促进教育事业与时俱进，为国家培养新型优秀人才。

简介：<正>在毛主席革命路线指引下,我校一九七三年招收的政教、中文、外语、数学、物理、化学、历史、地理和艺术等九个系的690名工农兵新学员,于九月廿一、廿二两天到校,受到全校师生热烈欢迎和热情接待。廿四日全校隆重举行迎新大会。新学员入学后进行为期一周的入学教育,于卅日正式上课。校临时党委遵照毛主席关于“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的教导,新

简介：摘要：劳动是每个生命个体创造价值的途径,劳动教育是全面教育中重要的一环,对学生的健康成长有着推进意义,对社会的发展也有着促进意义。传统的劳动教育往往通过课堂的言传,用理论去表达劳动的价值,没有实际的实践教育。劳动教育本身就是一个实践意义重大的课题,仅仅是"纸上谈兵"的教育方式收效甚微,要想真正培养学生对于劳动正确的价值观,提升劳动中的自我价值展现和意义,构建开放的、统一的、具有实际意义的劳动教育实践体系;就必须将劳动教育的构建融入到实践之中,从事件中求证真知。本文研究旨在为劳动教育的实践提供理论依据,让劳动教育真正展开劳动,告别"纸上谈兵"。

简介：摘要：“不怕牺牲、英勇斗争”是我们中国共产党建党精神的重要内容，也是中国共产党取得伟大胜利的品质保障。通道转兵是长征实现伟大转折的开端，其中斗争精神表现得尤其突出。进入新时代我们更要弘扬斗争精神，对我们的党员干部践行初心使命，传承建党精神，走好新的长征之路；这对团结好最广泛的人民群众，实现第二个百年奋斗目标具有重大意义。  

简介：内容摘要：班级是学校的重要组成部分，是学生学习生活的重要基地。它不仅是学生学习科学文化知识的主要场所，同时也是他们学习为人处世的小社会。因此班风如何不仅影响学风更影响孩子的成长。本文笔者将以自己所带的“风云班级”为例，浅谈如何借“纸上谈兵”对学生“动之以情，晓之以理，导之以行”来构建和谐班风。

简介：桂林山区普遍存在＂河池南丹土兵后裔＂的传说,通过分析该传说形成的历史与现实原因,并探寻传说背后所体现的寻祖寻根文化,得出结论是：这种文化能够促进民族交流与团结,理清其形成的过程,也就能更好地理解区域历史过程。

简介：陕北民俗“搭平伙”与东乡族民俗“吃平伙”程式和内容有许多相似之处。本文对这两种民俗作一比较研究，试从文化学的角度探讨这两种民俗的起源及共同的文化内涵。

简介：你能用最少的线段把其中一个内角等于30°的直角三角形分成几部分,使其中有五个小三角形的面积为原三角形面积的1/2,1/3,1/4,1/6,1/12吗?(不同的三角形可以有重叠部分)

简介：证明如图，MP、AT分别为x的正弦线和正切线，连结AP，则

简介：题如图,Rt△ABC中,∠A=90°,将其分成如图所示的四块,并进行重新组合,得到一个同样的Rt△,可是,怎么会多出了一块正方形(图中正方形小格边长为1)?