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  • 简介:故事在哪里?每个人都有自己喜爱的人,爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、同学朋友……你喜爱的人是谁呢?当我们很爱很爱一个人的时候,也许很想把这种感觉描述出来。要想表达爱,可能还真不是件容易的事,因为爱,本来就不容易描述和衡量。故事,在我们发现的爱里,在我们说出的爱里。

  • 标签: 《猜猜我有多爱你》 小学生 语文学习 作文
  • 简介:2008年8月1日我国将自新疆阿勒泰经哈密市、酒泉市、西安市至郑州市一线发生日全食。日全食开始时间为北京时间19时左右,持续时间约2分钟。在我国新疆北部、东部,甘肃大部分地区及陕西省部分地区都可以看到日全食。它是2008年发生在我国令人瞩目的天象,具有重要科学观测和科普价值。日食每年都有发生,但由于全食带是一条狭窄的影带,据估计,平均每200~300年,某一地区或城市才有机会被全食带扫过,所以,对住在一个城市的人来说,一生可能未看到过一次日全食。因此这是一次极为难得的机遇!

  • 标签: 日全食 全食带 太阳 日食 月亮 东边缘
  • 简介:将滑动变阻器与用电器串联,当用电器出现短路时,滑动变阻器可以起到保护电路的作用,防止电流表或电源被烧毁.这是滑动变阻器在电路中最基本的作用.由于调节滑动变阻器还可以改变电路电阻、电流等,所以滑动变阻器

  • 标签: 滑动变阻器 电压表 电流表 电阻值 保护电路 端电压
  • 简介:上一年级的时候,我第一次走在这条小路上,心情非常兴奋,蹦蹦跳跳地向前跑。可是,一不留神,被一块石头绊了一跤,我一看,伤口流着鲜血,我哭着不走了。这时,妈妈闻声赶来,对我说:“以后,你肯定会遇到许多类似的参情,假如你只因为摔了一跤就不向前走了,你什么时候才能

  • 标签: 石头 心情 国营 指导教师 小学 机械厂
  • 简介:典点点是大运河小学五(5)班的学生,这天典点点在校园网上看到了一个帖子:看看哪个姓氏的名人多。这个帖子一下子就吸引住了他。他发现很多同学对这个话题都非常感兴趣,同学们正兴致勃勃热热闹闹地参与讨论跟帖抢着发言哩。

  • 标签: “名人” 大运河 校园网 同学 学生 小学
  • 简介:最近穿的衣服都是带领结的.我和小渔都觉得他现在越来越臭美啦!我们女生都比不过他。所以,我俩打算试探他一下。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:这是一家五星级酒店的餐厅。人们井然有序地往盘子里添加食物。我身前有个五六岁的孩子,他拽着妈妈的衣角,轻声说了句让我为之一振的话:“妈妈,也可以少一点儿!”

  • 标签: 初中语文 阅读 《"多"与"少"的博弈》 查一路
  • 简介:我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧!可以夸夸家乡的迷人风光,可以夸夸家乡的丰富物产,也可以说说家乡的变化,还可以畅想家乡的未来,再评一评谁说得好。听我说内容本次的《口语交际》要小朋友夸夸自己的家乡。给你支支招首先,收集与自己家乡有关的资料,包括家乡的风光、家乡的物产、家乡的变化。其次,可以以小游客的身份重新游览自己的家乡。最后,把自己收集到的资料和自己的感受写下来。

  • 标签: 给你 丹江口水库 武当道 徐家沟 重要生产基地 翘嘴鲌
  • 简介:作者简介:山姆·麦克布雷尼:1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。他在爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多年,原来只是位教师,却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同时,喜爱上了故事里丰富的想象力,

  • 标签: 作者简介 爱尔兰 阅读障碍 都柏林 想象力 故事构架
  • 简介:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”故人孟浩然已渐行渐远,只有一江春水缓缓流向天际。可是,李白却依然伫立江边,凝望远方……学习完《黄鹤楼送别》一文以后,南化四小五(1)班的许多同学对古代送别诗产生了浓厚的兴趣。经过查阅收集资料,五(1)班部分同学进行了一次送别诗的交流会。

  • 标签: 人生别离 自古人生
  • 简介:我们班大多数同学是属兔的.以男生为主的"兔子",一到下课就活蹦乱跳,尽情发泄着因上课专心听讲而聚积起来的野性;而以女生为主的"兔子",总是文文静静的,可感觉倒十分灵敏,天生一幅兔子的秉性.她们虽然比我们男生讨人喜欢,可哪有我们来得快活!

  • 标签: 班上兔子
  • 简介:秋天会落叶、小猫爱吃鱼,我们每天都会发现一些事情。但这些事对本次习作来说,可说不上是好选材哦!因为本次习作要求我们写写自己的“新发现”。聪明的同学们一定明白了,这次作文的题眼就是一个“新”字。那些我们耳熟能详的事就不要写了,比如秋天会落叶、小猫爱吃鱼(貌似小编就知道这两个例子)。那什么算新的发现呢?小编举两个例子。秋天的落叶大多数是背面朝天,正面朝地;

  • 标签: 题眼 小编 事对 就是你
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  • 简介:摘要:小学整体教育的普及程度不断提高,教育资源日趋丰富,小学语文的教育任务越来越广泛,教学任务也越来越重要。如何利用有限的教学资源,已成为今后发展的关键。在此背景下,本文就如何提高小学语文课堂教学效率进行了探讨,以求相关教师能优化教学设计,改善课堂教学结构。

  • 标签: 小学语文 教学效率 教学探究
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  • 简介:摘要:文本阅读,即文本阅读教学的简称,它是近年来在我国新兴起的阅读教学实践。方法主要是让老师和学生通过围绕一个或者是多个议题选择一组文章,然后由教师引导进行自主阅读。课内外阅读结合是保证文本阅读顺利进行的关键,本文就针对文本阅读中的课内外阅读结合进行了一些分析,并提出了相应策略。

  • 标签: 多文本阅读阅读能力
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