简介：随着网络技术的飞速发展,博客作为一种新的教育载体日益受到广大辅导员的青睐。思政博客以其简单易用的特点和强大的功能成为推动教育信息化的有力工具。只有加强辅导员团队博客创建的研究和实践工作,深化网络思想政治教育成果,推进辅导员队伍职业化、专业化进程,才能解决辅导员博客创建中存在的问题,在团队视角下创建辅导员团队博客,以适应教育信息化要求。

简介：教研室制度和教研员角色，具有强烈的中国基础教育的特色。开展关于教研员的讨论，是一件十分有意义的事情。《人民教育》已经刊发的几篇文章，就教研员工作的困惑、新形势下教研员应该如何定位展开了充分的讨论，提出了许多非常有见地的意见。同时，对于我们更深入地思考也颇有启示。

简介：高校辅导员肩负着大学生思想政治教育、成才与就业指导的重要职责。伴随着社会的发展和人才培养的需要,高校辅导员职业化已成为大势所趋。积极推进高校辅导员职业化建设,是加强新时期高校思想政治工作队伍建设的有力举措。本文通过对职业化和高校辅导员职业化概念的理论分析与阐释,提出了职业化状态下高校辅导员应有的角色定位,以及有效推进高校辅导员职业化建设的实施路径。

简介：作为大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员的科研能力直接影响到大学生思想政治教育工作的科学化水平。本文旨在通过分析高校辅导员科研能力现状,探讨问题成因,提出对策,以此解决辅导员的科研能力中的问题,从而带动大学生思想政治教育工作的全面发展。

简介：2016年度甘肃省社会体育指导员继续培训班于3月21日至25日举办。本次培训由甘肃省社会体育管理中心主办，来自全省14个市州、国家级和省级社会体育指导员培训基地的74名一线社会体育指导员参加了培训。近年来，广场操舞在我省县以上大、中、小城市的蓬勃兴起．这不仅有效促进了健身人群的普遍发展，而且对社会的和谐和地方经济的发展起到了推动作用，得到了社会广泛认可。因此，广场操舞存创作题材、表现手法、动作语汇上都有了一定的突破。

简介：随着高等教育的改革与发展，大学生教育管理工作的新情况、新问题不断出现，迫切需要辅导员强化爱岗敬业、学习研究、团结协作、热情服务、开拓创新等优良作风，以便更好地服务于学生，服务于学校，服务于社会。

简介：党的十九大全面开启了决胜建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程,中国特色社会主义建设已进入全新的历史阶段。高校辅导员担负着引导和帮助大学生成长为全面发展的习近平新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命。但当前辅导员自身存在着政治理论基础薄弱、职业奉献精神不足和话语沟通能力欠佳等问题,需要从坚持党的思想指导、严格把好思想政治素质关,塑造职业认同以及转变话语方式等方面来推进和加强新时代高校辅导员队伍建设。

简介：

简介：摘要：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，他们不仅负责学生的学习、生活和工作方面的管理任务，而且对学生的思想、情感也要具有一定的引导作用。如何发挥这个角色的重要作用，卓有成效地开展工作，就要求深刻理解辅导员工作的本质，改变陈旧、过时的工作方法，不断探索工作新思路，增强工作的艺术性。笔者根据多年的学生管理经验，简单探析这方面的经历与感受，希望能为其它高校辅导员的日常管理工作提供一定的借鉴意义。 关键词：高校辅导员；学生管理         辅导员是高校学生日常管理工作和思想政治教育的指导者、组织者和实施者，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员需要转变教育理念，不断改进工作方法，以推动辅导员工作的全面开展。         一、新时期高校大学生特点分析         就目前的大学生来说，大多数出生于 20 世纪八十年代末九十年代初，被现代人冠名为“ 80 后、 90 后的一代”，这个时期是我国经济建设发展最快、成就最大的社会结构转型时期，人们的思想观念日益解放，价值观也变得多样化。在这种社会环境中成长起来的年轻一代，他们也在不断的形成自己的性格特点：         1.对新事物接受能力强，但浮躁心理严重         现在的大学生从小就开始接受比较系统良好的家庭教育，经过十几年的学习，不仅具有完善的理论知识修养，而且还具备较高的个人素质。对于一些新事物，尤其是电子产品等方面，他们的好奇心特别强，总是能够通过个人的学习全面把握这方面的信息。另外，他们也比较关注国家大事，崇尚良好的社会公德，渴望良好的社会关系，追求诚实守信、公平竞争的学习态度和工作态度。         但是，由于他们一方面受到当前激烈的市场竞争的影响，工作压力大，工资低，对前途觉得渺茫；另一方面，在国内外各种思想文化的影响下，他们物质至上、金钱崇拜的思想也非常严重。导致辨别能力差，学习和做事浮躁，功利主义严重，社会责任感不强，想在最短时间内获得最大的利益。         2.理想主义色彩严重，但心理素质较低         80 后、 90 后一代大部分人生活条件优越，在父母的精心呵护下成长起来。他们几乎没有遇到过大的风浪与挫折，父母和老师一直都是他们安心的港湾。在这种情况下，他们对生活中的一切事物，包括学习、生活、工作、爱情等都充满了幻想，总觉得只要通过自己的努力，通过自己的真诚就一定能够实现自己的梦想。但是，当他们真正开始接触社会，开始践行自己梦想的时候，才发现梦想与现实间往往存在较大的差距，难以接受这样的打击。很多事情都是心血来潮时集中精力去做，一旦遇到挫折就会放弃和气馁。         3.反叛意识强烈的愉悦性生活特点         80 后、 90 后一代的学生往往将自己圈在以自我为中心的圈子里。快乐、开心才是他们选择事物的标准，与传统的价值观、生活特点相比，反叛意识非常强烈。学习不快乐可以不学习，工作不快乐可以辞职，生活不快乐可以放弃等。在这种心理作用下，似乎只有奔放刺激的音乐、金钱、物质享受等等能够真正满足他们生理需求，给他们带来愉悦的东西，他们才会全身心的追求。         二、学生管理工作的经验探析         1.培养学生的自治能力         陶行知先生认为，“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续，从学校这方面说，就是为学生预备各种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力。”从宏观意义上的创设规定、执行规定来定义学生自治的概念，他打破了传统的塾师式的教学模式，给予学生更多的自主权，就是在现实社会，这一学生管理模式也是非常实用的。可以把陶行知先生的学生自治概念具体化，一方面可以把班级管理权力、大型活动的组织权力下放给学生，让他们具备使命感，发挥自己的才能完成这些事情。不仅培养了学生的管理能力、参与学校事务的热情，而且由于学生间更易于沟通，更容易形成一种互帮互助、积极向上的学习氛围，因此，这种方式也更有利于学生的管理。         2.建立一种良好的学习激励机制         当前，由于就业的压力，许多学生产生了厌学的心理。对于专业课理论知识的学习总感觉没有用，不想学；对于实践性较强，动手操作要求较高的课程，他们又没有耐心学深、学透，这些心理问题不仅极大地影响了他们的学习效率，而且慢慢地培养了其浮躁心理，对于将来的工作和就业也会产生不良影响。         在这种情况下，高校辅导员如何采取有效的方式改变学生的观点，使学生集中注意力到自己的学业上来成为其日常工作中的一项重要任务。首先，从学生的角度来说，教师应该晓之以情、动之以理，适时的、经常的给学生讲授有关学习重要性的知识和现实案例，久而久之，培养学生一种自主学习的概念和意识；其次，从教师的角度来说，一方面要提高课堂的趣味性，采用寓教于乐的方式传授学生知识；另一方面，辅导员也要有因材施教的心，利用选修课、专题讲座的形式提高学生主动学习的积极性。         3.加强学生的心理健康教育         由于当前社会大学生就业不容易，竞争压力大，而 80、 90 后一代的学生在其自身成长过程中很少遇到挫折和磨难，对于生活、工作、学习、爱情等各个方面充满理想主义色彩，心理承受能力较低，一旦遇到困难和挫折就会形成较大的心理压力。因此，辅导员还应该重视心理健康教育。辅导员除了安排专业的心理咨询老师给压力大的学生降低压力外，自己还应该积极主动的关注身边同学的心理疾病征兆，做到及早发现、及早开导、及早治疗。要做到这一点，辅导员一方面要具备一定的亲和力，做学生的朋友，让学生觉得自己是一个正确的心理倾诉对象；另一方面，辅导员也要与班集体中的学生干部搞好关系，一旦学生中有不正常的心理现象，自己可以马上得到这方面的消息。

简介：能力建设是高校辅导员队伍建设的关键所在。本文阐述了“能力本位”的基本观点，着重分析了“能力”、“能力本位”和“能力建设”的基本内涵，在此基础上提出了当前高校辅导员的工作能力构成，并强调要从选拔、培养、使用和评价四个方面创新运作机制，切实加强高校辅导员的能力建设。

简介：民本思想是传统政治文化的组成部分。民本思想的主线是调整统治者与被统治者的关系并使其统一、和谐。民本思想把统治者的道德修养放在十分重要的位置。民本思想具有二重性。民本思想对公务员制度的建立起着重要的影响。

简介：摘要讲解是以陈列为基础运用科学的语言和其他辅助表达方式,是将知识传递给观众的一种社会活动,而讲解员则是沟通博物馆、纪念馆与参观者的桥梁和纽带,是博物馆、纪念馆的名片。讲解员服务的质量和水平直接影响着观众的质量,也影响着博物馆、纪念馆的窗口形象,甚至影响到一个地区和国家的形象。因此,如何选拔和培养合格的讲解员,特别是培养优秀的讲解员,在博物馆、纪念馆职教工作中起着关键作用。

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简介：高职院校辅导员是学生思想政治教育、学习、生活等日常管理工作的主要承担者,是学生们的"家长"和协调人,还是学生自治活动的监督者,在高职院校学生工作中起着不可替代的作用。尤其在社会与网络充斥着垃圾文化、快餐文化的今天,大学生思想道德境界面临极大的挑战,加上贫富差距和家庭背景造成学生人格品性更加复杂化,对辅导员的工作方式和角色定位提出了新的要求。

简介：学生信息员制度是学生自主参与学校管理和改革的重要途径之一,对于充分发挥学生的主动性,提升教学质量,推动教学理念更新有着重要的作用。本文试分析高校学生信息员制度建设的必要性、建设中存在的问题,并提出相应的对策。

简介：高校辅导员的职业压力主要来自三大方面：领导者管理者、辅导员职业特点和工作环境、大学生。辅导员多重角色无限责任的职业特点导致内在冲突低成就感；高等教育大众化和改革开放新时期大学生思想行为的复杂性、多样性、多变性，学生和家长对辅导员的过高期望和要求，改革“深水区”社会矛盾激化对辅导员工作大环境的影响等等。了解辅导员职业压力的成因，为我们缓解压力提供了基本依据。

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简介：上课不是教研员的工作职责，但能上好课却是称职教研员的必要条件。打铁先得自身硬。自己上不好课，如何指导教师上课？即使是教学能力很强的教研员，面对课改后的中小学课堂，也需要重返课堂实践，为超越已有经验，为理念走向行动，去获得新的体验、新的感悟和新的途径。且不说对新课程课堂教学的感知和把握，听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍。

简介：公务员在录用时需要明确条件、严格标准，但在选拔过程中要拆除不必要的门槛，体现人才选拔的广泛包容性，既体现公平公正，也更能选录到优秀公务员。

简介：高校辅导员工作具有劳动空间的广延性与时间的延展性、劳动过程的可控性与结果的不完全可控性、劳动的外显性与内隐性结合,从业者行动的相对自由与心理的巨大压力等特性。基于绩效管理的理念及辅导员的工作特性,高校辅导员的绩效考核应明确提高组织与个人绩效的考核目的、确定多方参与的多元考核主体、构建多维度的考核指标、注重个人绩效与组织绩效的统一、注重绩效反馈与沟通的考核过程。