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  • 简介:  或许人们对2001年"9.11"恐怖袭击发生后的一幕依然记忆犹新:当摩天大楼被袭后,电梯失效,大量美国人从楼梯逃生,没有人争先恐后,秩序井然.当我们赞叹这种公民修养时,我们应当认识到,这并非美国人与生俱来的素质,在很大程度上,这是美国中小学道德教育和注意小节养成的功劳,这就是习惯.这种长期的、无处不在的、注重细节的行为教育与管理能被人接受并产生效果,不是短时间内可以达到的,而是长期坚持的结果,当然,还有教育的艺术.……

  • 标签: 习惯培养 培养切入 提高班级
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  • 作者: 王爱华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕新课程改革已进行了多年,广大的高中化学教师和教育专家都投身到新课程改革中,都在积极地探索高中化学教学思想和教学模式。在新课程理念的要求下,笔者谈谈教师如何提高高中化学课堂教学的有效性。
  • 作者: 张建明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕高中时期的教育是非常重要的,因此班主任管理工作的实施必须讲求科学化和合理化。对于此,班主任应从改变原有的批评教育管理的方法入手,进而促使学生在新的管理模式下能够更好的完善自身的不足。同时,班主任在新时代的管理工作中应注意加强与学生之间的沟通,提升对学生学习情况的关注度,从而赢得学生对教师管理工作的认可。本文探讨了高中班主任管理有效性措施。
  • 简介:〔摘要〕课堂教学活动是在课堂这一特定环境中进行的,数学课堂的实效对教学的影响是无时不在,无处不在,在课堂教学中组织学生动手操作,有利于激起创造区域的活跃,从而培养学生的自己学问的能力,也有助于培养学生的探索精神和解决实际问题的能力。教师要全面了解学生的共同特点及个性差异,开展教学活动时既要面向全体,又要兼顾差异,引导学生根据各自生活经验和知识背景,使不同学生得到不同的发展。

  • 标签: 〔〕课堂新课程生命思考
  • 简介:〔摘要〕随着社会的不断发展,我们越来越重视学生的个性发展与专业特长。其中,舞蹈教育在整个教育界中的地位越来越高,影响也越来越大。舞蹈教育属于艺术教育、情感教育,也是美育的一个重要组成部分。

  • 标签: 〔〕个性发展舞蹈教育
  • 简介:康德的思想是现代思想的一个“蓄水池”,他在建构其现代思想的同时,也提出了对后世产生广泛而深刻影响的教育现代思想。康德的教育现代及其合理性思想涌入、沉淀于教育生活,对教育现代的发展产生了极其重大的影响、,这体现为:为教育现代的个体主体性原则奠定了全面的思想基础,使教育实现了与前现代的断裂,确立了教育现代的知识观,使教育科学实验的思想深入人心。

  • 标签: 康德 教育现代性 教育合理性 教育思想 德国
  • 作者: 罗晓萍
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕新课标明确提出:“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义”,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。”生物学科是一门以实验为基础的自然学科,它与其他学科交叉性较强。教师在教学过程中应注重发掘学生自主学习的积极性,鼓励学生勇于探索,引导学生通过实践学习来发现问题,分析问题和解决问题。
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  • 简介:〔摘要〕随着近年来网络的普及和发展,初中生接触到了前所未有的网络阅读时代,如何让学生对课本里的经典作品保持兴趣感,提高学生对作品的理解和欣赏能力,并获得对阅读的乐趣,使之衍生到课外读物,从而提升自我的人文素养和精神境界是当前语文阅读教学的重要目标。

  • 标签: 〔〕阅读能力兴趣引导人文素养
  • 简介:随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在教学过程中的应用越来越普遍。利用计算机网络的信息功能,开发、选择、提供丰富的网上学习资源,让学生在教师的指导下,从自身生活和社会生活经验中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动获取知识,应用知识,解决问题。在教学实践中,努力将信息技术真正转化为学生的认知工具,努力将学生被动“吸收——储存——再现”的传统文科教学模式转为为学生主动“探索——迁移——创新”的现代教学模式。

  • 标签: 学生 课程整合 为学 教育领域 应用知识 认知工具
  • 简介:〔摘要〕在高中语文教学中,阅读活动不仅是课堂教学的主要内容和形式,也是提升学生文章理解能力和表达能力的重要途径。新课程理念强调学生探究意识的培养,那么在语文课堂中如何开展探究阅读就成为语文教师们所面临的共同课题。

  • 标签: 〔〕高中语文课堂教学探究 性阅读