简介：摘要目的分析耳鸣对患者生活质量及心理的影响。方法研究对象选取本院2013年1月—2015年12月收治的85例耳鸣患者，使用SCL-90量表以及LSR量表对患者的心理健康状况和生活满意度结果进行观察和分析。结果85例耳鸣患者的SCL-90量表以及LSR量表各项隐私对比国内常模差异明显，差异结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论耳鸣患者的心理健康水平下降，生活满意度指标也降低，不及时干预可能出现抑郁等不良倾向，给予积极治疗和心理干预非常关键。

简介：摘要目的探讨心理疏导在计划生育手术中的作用。方法选取2013年4月至2014年4月在我院做计划生育手术的患者74例，随机分为观察组37例和对照组37例。观察组实行常规计划生育手术并进行术前、术中及术后的心理疏导，使其在最优心理状态下进行计划生育手术。对照组实行常规计划生育手术。观测两组患者的术中疼痛程度，出血量和并发症的发生率。结果观察组患者的术中疼痛程度，出血量和并发症的发生率显著优于对照组（P<0.05）。结论对计划生育手术患者进行心理疏导可提高手术质量。

简介：摘要目的旨在通过阅读心理和阅读习惯的问卷调查分析当代高中生的阅读心理和阅读习惯。方法随机获取张家口一中高二800名学生关于阅读状况的问卷调查作为本次的研究对象，分别从阅读次数、语境、理解、记忆四个层面的阅读心理和课堂预习、查工具书、课堂发言、朗诵课文几个方面的阅读习惯进行评估分析。结果综合分析显示学生经常次数占28.88%，阅读语境强烈占37.63%，经常理解占33.38%，经常记忆占59.5%，经常课堂预习占27.63，经常查工具书占41.25，经常课堂发言占34.75%，经常朗读课文占47%，明显得出，800高二学生阅读次数相对欠缺，还未形成优秀的阅读习惯和自主学习能力。结论通过800份问卷调查得出，高二年级学生阅读心理不够稳定和成熟，绝大多数的学生仍缺乏自主探究学习的意识，处于被动学习的状态，缺乏良好的阅读兴趣。对于学生如何培养塑造一生中坚不可摧的阅读素养，仍是学生和教师共同努力的目标，促进每一位学生都能成为渊博的文化人士。

简介：摘要临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要平台。在实习的早期及后期两个特殊阶段，应根据护生不同阶段的心理状态，有针对性地运用相应措施进行带教，使护生早期阶段能尽快适应临床工作，后期阶段明确学习任务，端正择业态度，保持良好的心态，有始、有终地完成实习任务。

简介：摘要目的深入了解难治性鼻出血患者配偶在照护患者期间的心理体验及需求，以探索促进其身心健康的相关因素，为临床护理人员促进患者及配偶积极配合，提高治疗效果提高依据。方法采用质性研究中现象学研究方法，对14例难治性鼻出血患者配偶进行了深度访谈，现场录音和笔录，采用HyperTRANSCRIBE1.0软件处理音频原始资料并运用Colaizzi的分析程序进行分析整理，提炼出主题。结果通过分析，寻找出难治性鼻出血患者配偶在照护患者期间的心理体验主要有三个方面出血初期心理反应；反复出血疗效不佳时的心理反应；病情稳定后的心理反应。结论在治疗鼻出血患者的同时，也需要关注其配偶的身心健康，提供医疗、信息、情感支持，共同提高患者的依从性，促其早日康复，减少再次发病的机会。

简介：摘要目的探讨肺结核患者的心理问题并给予相应的护理对策。方法通过对我院2014年6月—2016年6月收治的150肺结核患者心理特点进行分析总结，制定出患者的心理护理措施。结果经过调查肺结核患者的心理特点为焦虑、恐惧、烦躁、自卑、孤独，求助、抑郁等，主要影响因素患者对疾病相关知识认知不当，对就医环境感到不满意、不适应，社会因素及个人性格等多方面因素影响。结论肺结核患者主要的心理特点为焦虑恐惧，烦躁，孤独，求助，自卑，抑郁等，应根据患者心理特征给予针对性，个性化的护理对策。

简介：摘要目的系统评价军训对大学新生心理健康的有效性。方法计算机检索中国学术期刊全文数据库（CNKI）、中国重要会议论文集全文数据库、中国重要报纸全文数据库，自建库以来至2018年1月收录的“军训”、“SCL90”、“大学新生”和“心理健康”为关键词的论文进行元分析。结果共纳入17篇文献，总样本量11000人，军训后学生SCL90各因子测查的平均效应值在-0.45～-0.26之间，处于中等效应值水平，具有统计学意义（95%CI值不包括0）;在性别差异比较方面，SCL90各因子的平均效应值在-0.48～-0.25之间，处于中等效应值水平，具有统计学意义（95%CI值不包括0）。结论军训起到了显著提高大学新生心理健康水平的作用；在性别差异比较方面，军训对女生心理健康水平提高的作用优于男生。

简介：摘要目的了解医学院大学生的心理健康状况，探讨影响医学院大学生健康的潜在因素，为进一步的干预措施提供科学依据。方法依据SCL-90量表，采用自制简易调查问卷随机对某高校777人进行问卷调查分析。结果对是否出现经常性遗忘、情绪控制、心情自调等进行了调查和比较，被调查学生各种症状阳性出现率在33.3％～51.0％，医科学生比其他学科学生更容易出现阳性症状，其差异均有统计学意义。结论由于医学独特的专业特点，医学生比其他学科学生面临更多的压力。应有针对性地对其培养健康意识，加强心理教育，鼓励学生积极参加体育锻炼。

简介：摘要目的研究对骨科患者进行心理护理，对其不良情绪治疗效果的分析。方法选择我科2015年6月-2016年6月60例骨折患者为研究对象，观察组和对照组各30例。其中男性38例，女性42例，年龄在48～82岁之间，平均年龄65岁，其中住院时间在一周的22例，住院时间在两周的33例，住院时间超过一月的5例。将两组患者随机分为两组观察组和对照组，每组各30人。两组患者在年龄、性别、文化程度、受伤程度及住院时间等方面比较差异均无统计学意义，具有可比性。其中对照组给予常规的护理，观察组在对照组的基础上开展有针对性的心理干预。对比两组患者干预前后的不良情绪的情况。结果与对照组相比，心理干预组患者经心理干预护理后的不良情绪程度显著降低。结论心理护理干预措施对骨科患者不良情绪有明显改善作用，增加其治疗和康复的效果。

简介：摘要目的探究给予行血液透析的尿毒症患者以针对性心理护理对患者的积极影响。方法以我院2017年1月—2018年1月内收治的100例行血液透析治疗的尿毒症患者为研究对象，利用随机数表法将之分为对照组和实验组，每组各50人。对照组患者给予常规护理；实验组患者在对照组基础上加针对性心理护理，比较两组患者焦虑评分、抑郁评分、不良问题发生率及护理满意度，比较两组的护理效果。结果护理前两组患者的焦虑、抑郁评分比较差异不显著；护理后两组患者的焦虑评分、抑郁评分均明显降低且比较差异有统计学意义。与此同时，实验组患者的不良问题发生率明显低于对照组患者，护理满意度明显高于对照组患者，两组患者在上述几个维度内分别比较差异有统计学意义。结论针对性心理护理能够有效的优化常规护理，缓解患者的焦虑、抑郁，降低患者的不良问题发生率，提高患者的护理满意度，有益于优化患者临床，降低护治落实阻力，因而应该在临床方面大力推广“针对性心理护理”。

简介：摘要目的本次研究主要是为了探析产科护士的心理健康及压力源。方法选取本地区的三甲医院产科的98名护士为研究对象，使用护士压力调查表、焦虑自评量表以及抑郁自评量表对所选取的98名护士进行调查。结果在通过对本次研究所选取的98名护士进行调查之后发现，这98名护士的心理健康水平是处于一个相对不健康的状态。结论根据本次研究结果表明，目前多数三甲医院产科的护士心理健康都处于一个不健康的状态，这是会严重影响护士的工作的，对此医院一定要给予关注与重视，找出护士的压力源，提高护士的心理健康，进而提高其护理质量。

简介：摘要心理健康是目前高职教学应当注意的问题，学校为培养人才的港湾。社会高速发展背景下，对人才的需求不断改变，综合素质较高的人才为目前需求类型。高职院校为保障所培养的人才符合标准，应当将心理健康教育应用于高职教学中，使学生不断提升自身素质。本文将对高职院校心理健康教育现状进行分析，并提出解决对策。

简介：摘要随着经济全球化发展，人才变得越为重要，而人才的培养，离不开高等学校这块肥沃的土壤，在高校肥沃的土壤中，每天进行辛苦耕作的是教师，高校教师担负着为我国社会主义现代化建设培养高级专门人才的历史使命，其心理健康状况如何，将直接影响人才培养的方向和质量。本文对高校教师心理健康情况进行了调查与分析，并提出对策。

简介：摘要目的对治疗双相情感障碍应用心理护理干预的实际效果进行研究分析。方法选择2015年6月—2017年11月间社区定期随访的双相情感障碍患者共168例作为研究分析对象，使用随机数字法，将所有患者分为观察组、对照组，对照组使用常规护理方式，观察组在对照组护理基础上进行心理护理干预，将两组患者进行护理之后的抑郁评分、焦虑评分以及患者对护理满意度进行对比。结果在抑郁评分以及焦虑评分方面，护理前两组无明显差异（P＞0.05）；观察组明显低于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义；在患者对护理满意度方面，观察组明显高于对照组（P＜0.05）差异有统计学意义。结论在治疗双相情感障碍患者中，使用心理护理干预具有显著的效果，明显减轻患者的抑郁、焦虑精神状态，同时提高患者的满意度，在临床护理中值得推广应用。

简介：摘要目的探讨心理干预对肝硬化伴睡眠障碍患者护理效果的影响。方法取我院收治的患肝硬化并伴随睡眠障碍患者80例，按照随机数字表法将病例随机分为实验组和对照组，各40例。对照组只采用常规护理，实验组在此基础上采取心理疏导的综合护理。结果实验组患者症状自评表、睡眠时间、睡眠稳定性、入睡时间和早醒概率评分均低于对照组（P<0.05）。结论心理干预有助于提升肝硬化患者的睡眠质量。

简介：摘要目的研究剖宫产应用心理护理联合健康教育的临床意义。方法选择2013年1月到2014年1月入本院90例剖宫产患者作为研究对象。将90例患者随机分成A组、B组、C组三组，A组患者给予常规护理，B组患者在常规护理的基础上采取心理护理，C组患者在常规护理的基础上心理护理与健康教育联合应用，比较3三组患者剖宫产的成功率、并发症的发生率及对护理的满意度。结果A组的手术成功率为83.33%，并发症发生率为23.33%，患者对护理的满意度为73.33%，B组的手术成功率为93.33%，并发症发生率为10.00%，患者对护理的满意度为83.33%。C组的手术成功率为100.00%，只有一例患者有并发症的发生，并发症的发生率为3.33%，患者对于护理满意度也是100.00%。C组患者手术的成功率明显高于A、B两组，并发症发生的案例也少于A、B两组，差异比较显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论对剖宫产患者进行心理护理和健康知识教育可有效减轻患者负面情绪和负面负担，提高手术治疗效果，恢复效率，满意度，具有显著临床应用效果，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨综合医院精神护理人员的心理状况。方法选取某综合医院某精神病科护理人员和内科护理人员各22名作为本次研究对象，采用问卷调查的方式进行心理方面的调查研究，问卷调查包括SCL-90和自制压力源调查表。结果精神病科护士在强迫症、躯体化、人际关系、焦虑、抑郁、敌对等6个因子，显著高于内科护士，也显著高于全国常模；压力源调查表发现，精神病科护士在人身安全、患者意外和来自家属的压力显著高于内科护士。结论精神病科护士心理状况相对其他科室护士更忧。

简介：摘要目的探讨综合医院心理咨询门诊失眠患者的临床特点。方法选择2015年4月至2018年4月我院心理咨询门诊的110例失眠患者为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）对患者的心理状态进行测评，并对其临床特点进行分析。结果在本研究的110例失眠患者中，其中50-59岁年龄段的发生率显著高于17-49岁及60-78岁年龄段（P<0.05），且在性别方面无显著性差异（P＞0.05）。临床上主要表现为混合型失眠，每晚平均睡眠时间少于5h，每周失眠约3-4次，各种失眠的形式、睡眠时间及失眠频率比较存在统计学差异（P<0.05）。患者SCL-90总分显著高于国内SCL-90总分标准（P<0.05）。结论综合医院心理咨询门诊的失眠患者多伴有不同程度的心理障碍，应引起临床的高度重视。

简介：摘要目的调查心理疏导在军队干休所老年患者中的干预效果。方法抽选36例干休所老年患者，患者均为2014年9月～2015年9月间来治疗的患者，将所有患者随机分为两组，一组为观察组，另一组为对照组，每组18例，观察组患者予以心理疏导干预，对照组患者不予以心理疏导干预，比较两组患者治疗后的心理状况、生活质量以及患者治疗依从性。结果观察组患者无重度抑郁患者，有8例轻度抑郁和8例无抑郁患者，对照组有3例重度抑郁、4例轻度抑郁、5例无抑郁患者，与观察组比较存在明显差异，P＜0.05。观察组患者生理功能、社会功能、生活职能、躯体疼痛、精神健康、情感职能、活力、总体健康将平分明显高于对照组，比较存在明显差异，P＜0.05。观察组患者治疗依从性高的16例，对照组患者治疗依从性高的13例，比较存在明显差异，P＜0.05。结论心理疏导能够改善患者的心理状况，提升患者生活质量。

简介：摘要目的调查分析儿科门诊护士心理疲劳的现状，找出原因，提出预防应对措施。方法采用问卷调查的方式对周围108名儿科门诊护士就现有的心理状况，常见压力源进行调查分析。结果通过调查69%的护士存在心理疲劳，其中，7%表现高度疲劳伴有紧张、焦虑行为。常见压力源有护理专业工作本身，工作时间及工作量，同事、患者之间的沟通，护理工作之外的繁琐事件，工作环境，文化程度，职称等。结论各种原因造成儿科门诊护士心理压力大，出现心理疲劳，继而影响门诊护士的心理健康，必须予以重视，应采取有效措施积极干预。