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  • 简介:活动区是High/Scope课程的主要组成部分,我国幼儿园的活动区是在学习High/Scope课程的理念与实践基础上设立的。本文重温了High/Scope课程的灵魂——主动学习的主要特质,认为幼儿教师要把握High/Scope课程的精髓,就必须在活动区活动中注意内在动机、充分活动、"正确"的儿童、关键经验和教师支持等五个方面的问题。

  • 标签: High/Scope课程 主动学习 活动区
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  • 简介:摘要在教育教学中,我们将如何让学生在学习中找回自信,热爱学习。如何让孩子们从繁重的作业牢笼中走出来,在平时的过程中领悟知识。还孩子们一个七彩的童年,让减负真真正正落到实处。

  • 标签: 鼓励制度 锻炼
  • 简介:作为一名基层文艺工作者,这几年,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,积极推动新疆克拉玛依书法事业的发展。一是下基层进行文化辅导。我每年都到一些社区辅导,通过书法班培训、讲座、展览、笔会等形式不断向社区的群众传播书法艺术。克拉玛依是以开发石油为龙头的城市。

  • 标签: 贴近群众 书法事业 辅导 克拉玛依 文艺工作者 贴近实际
  • 简介:改革开放以来,我们在开展调查研究搞好决策服务工作中,积极主动围绕贴近市委决策需要,敢于适度超前思维,较好地发挥了参谋、助手、智囊的作用,并取得了一定的成绩。我们的做法与体会是:

  • 标签: 调研工作 决策服务 超前定位 政研工作
  • 简介:几年前,我曾在一家快递公司工作了一段时间,我的工作就是负责送邮包,雇一个人力车,把全国各地来的比较重的邮包,按照邮件上标明的地址分别送到各个收件人手中。

  • 标签: 主动性 快递公司 人力车 收件人 邮包 邮件
  • 简介:放开贷款利率管制的新挑战人民银行全面放开金融机构贷款利率管制,标志着我国金融改革又向前迈出了关键一步。这对提高资源配置效率、深化金融改革和防范金融风险,具有重要意义。但也在一定时期内对贷款使用效益较差的地区提出新挑战。拉大区域存贷差距长期以来,四川银行的存贷比(即银行贷款占存款的比例)都在70%以下,与存贷比在80%左右的浙江、天津等东部省市有较大差距。原因关键是贷款的使用效率相对较低。截止今年上半年,全国的不良贷款率仅为0.98%,而四川的不良贷款率高达1.48%。放开贷款利率管制,将促使贷款加速向不良贷款率低的地区聚集,四川的存贷比有可能进一步降低。

  • 标签: 金融改革 金融机构贷款 资源配置效率 不良贷款率 利率管制 防范金融风险
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  • 简介:胡锦涛同志6月25日在中央党校的讲话中指出:“必须更加自觉、更加主动地推动文化大发展、大繁荣”。这简短的话语包含了这样四个关键词:自觉、主动、发展、繁荣。自觉是人们对文化的思考和认识;主动是文化工作者的积极性和创造性:发展是文化建设的途径和进程;繁荣是文化发展的生动局面和根本目标。理解并掌握这四个“关键词”,对于做好文化工作、推进文化建设具有重要意义。

  • 标签: 文化建设 自觉 文化工作者 “关键词” 中央党校 文化发展
  • 简介:2012年是一个传统的体育大年,举世瞩目的欧洲杯、奥运会接踵上演,然而对于众多体育品牌而言,这绝对不是一个美妙的年份,低迷的经济环境令它们在“寒流”中瑟瑟发抖。在中国市场,情形并无二致:耐克营收增长陷入低迷,新订单数量更是同比下跌5%;李宁2012年上半年关闭了1200家低效门店;匹克订单大幅下滑20%-30%,对外公布盈利预警……

  • 标签: 主动权 体育品牌 订单数量 经济环境 中国市场 欧洲杯
  • 简介:教学过程是在教师引导下的学生掌握知识的活动过程,如何让学生积极地投入到教学情境中呢?教学实践表明,情境中有数学情境和生活情境之分,多数教师都注重生活情境而忽略了数学本身的情境。教师只有精心创设数学情境,诱发学生强烈的求知欲,为学生学习数学作好充分的心理准备,他们才能主动探索,进而获取知识。

  • 标签: 数学情境 主动探究 激发 教师引导 生活情境 获取知识
  • 简介:水是人体维持生命不可缺少的物质,是人体重要的组成部分,年龄越小,体液占人体体重的比例就越大。幼儿身体中的水分约占其体重的80%,如果失去了20%的水分,就会危及生命。幼儿年龄小,自制力不强,因此,培养幼儿养成主动喝水的习惯是一个很重要的问题。

  • 标签: 学前教育 幼儿教育 喝水习惯 能力培养
  • 简介:在机关参事、谋事和干事,责任是一个不可或缺的关键词。某项工作任务,领导明确交给其他同事,似乎相关责任已转移,事不关己,倘若同事在处理事务中遇到了麻烦,你是主动出手上前“补台”,还是袖手旁观,同样是个不小的考验。

  • 标签: 大局观 关键词 责任 同事
  • 简介:摘要通过分析党校系统图书馆为什么必须化被动服务为主动服务的原因,探讨图书馆主动服务的方式。

  • 标签: 主动服务 图书馆
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  • 简介:摘要所谓“放”,就是在教师的指导下,放手让学生收集信息、提出问题、分析问题、解决问题,从而使学生真正成为课堂学习的主体。

  • 标签: 放手自主性创造性