简介：

简介：摘要进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化技术水平。信息技术是历史教学中不可缺少的工作伙伴。

简介：摘要文基于我国目前中小学信息教育现状，综合分析了现阶段中小学信息教育中存在的诸多问题，并提出相应的解决策略。

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简介：有效的信息技术课堂应该提高学生参与教学全过程的程度，以多种手段巩固知识，提高信息技术课堂教学效率；创设民主、和谐的课堂教学环境，保证课堂教学的有效性。在有效的信息技术课堂中，学生应该在教师的引导下充分地获取信息、提升素养。

简介：摘要作为21世纪的主导技术，现代信息技术已经渗透到各行各业，凭借其强大的功能，改变着人们的日常生活。现代信息技术已经渗透到教育的各个方面，基本上完全改变了传统的教学模式。具有虚拟化、数字化和网络化特性的现代信息技术使得教育在教学方法上具有虚拟化的特性，在教学内容上具有数字化的特性，在教学资源的获得上具有网络化的特点。

简介：一、本刊概况《中国卫生信息管理杂志》是国家科技部、国家新闻出版署批准创办的第一份专注于卫生信息化领域研究与应用的综合性科技学术期刊，是目前国内在卫生信息化领域最具权威的学术性杂志之一。该杂志由卫生部主管、卫生部统计信息中心主办。国内外公开发行，中国标准刊号ISSN1672—5166（国际标准刊号）、CN11—5120／R（国内统一刊号）。

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简介：摘要为了加强小学信息技术课教育，引起学生对信息技术课的重视和兴趣，笔者体会到两种教学手段应用在信息技术课上会收到事半功倍的效应。

简介：摘要小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能。学生能综合地应用所学的知识，通过观察、探讨、模型搭建、分析解决掌握计算机操作的基础知识，从而有效地获取信息、运用信息、创新信息。作为一名教师，应该有意识、有方法地指导学生进行信息技术的学习，让他们自主地探索、努力地学习掌握信息技术知识。

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简介：信息意识是信息素养的重要组成部分，影响着信息主体的信息需求表达和信息行为，决定了信息的利用效果。当前关于信息意识的概念模糊，未能体现意识的流动性，使得该领域的研究和实践表层化、单一化，难以有效指导教学实施过程。明确信息意识概念有助于为相关研究提供一种可操作性的定义和交流理解的框架，为信息技术教学实践提供切实可行的指导思想。在心理学意识概念的基础上，结合信息素养的过程结构和目标结构思想，将信息意识界定为信息主体在信息认知活动中产生的感受及感受积累后形成的对信息活动的觉知能力，由信息行为觉知、信息情感、信息观点三要素和信息需求、信息应用、信息交流三阶段组成。探索性因素分析和验证性因素分析验证了该概念模型的合理性。

简介：<正>一、军队基层财务信息化建设的现状在现实中,有些基层单位的领导人并没有意识到,军队财务信息化建设是适应和建设现代后勤的必然要求。基层单位管理者往往是讲起来重视,实际工作中忽视。财务信息是高度机密的信息。网络是一把"双刃剑",财务信息在网络传递的

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简介：<正>1.探索有效的信息素养培养途径和方式。①建立信息素养教育标准。各师范院校可以借鉴国外师范院校的信息素养培养标准,再根据本地区、本学校的实际情况制定出符合自己需要的信息素养培养标准,让信息素养教育真正落到实处。②选择合适的信息素养培训方式。对幼儿园教师进行信息素养培训时,培训

简介：摘要提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。本文围绕新课程教学理念，立足于课堂教学，从教学的设计、教学方法选择、评价方式等方面探讨信息技术教师如何进行有效教学，引导学生积极地参与体验学习过程，促使学生在教学活动中主动去探索，达到最佳的教学效果，让课堂真正成为学生学习的乐园。

简介：摘要现代化教育在技术层面上要求教育信息处理数字化、传输网络化、管理智能化；在教育层面上使教材能够多媒体化、资源能够全球化、教学环境能够虚拟现实化，从而满足个性化、自组织、启发式教与学的需要。职业教育信息化的过程不仅仅是一种信息技术引入教育的过程，更是一种教育思想、教育观念改革的过程。

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简介：[摘要]面对网络信息的飞速发展和高校教学、科研的不断进步，数字化时代高校图书馆信息服务呈现新的特点，同时也面临着新的挑战。高校图书馆必须摒弃传统的服务观念、服务模式，将服务方式由封闭型向开放型转变．由“传统载体”的传递向“知识信息”传递转变，不断汲取新知识，更新服务观念，创建信息服务的新模式，为高校图书馆的建设开辟新途径。高校图书馆要想在新的环境下生存和发展，就要创新信息服务。本文提出了几点创新信息服务的举措。[关键词]高校图书馆信息服务创新21世纪是信息化、数字化时代。在这个信息来源多元化、传递网络化、共享全球化、载体多样化和服务个性化的今天，传统的图书馆信息服务模式和信息服务环境已经无法适应现代社会的发展。高校图书馆作为知识信息中心，潜藏着巨大的信息资源。我们要高质量的服务去对待读者，读者服务是一个老生常谈的话题，教育育人，服务于人，需要在服务理念上不断创新，在服务技术上不断进取，开展多种形式的知识和信息资源服务，充分满足用户的各种信息需求，才能真正起到高校教学和科研的文献信息保障体系的作用......