简介：摘要在建筑工程中应用机电安装技术具有自身的工作难度与关键点，同时该技术运用具有自身的特点。该施工技术的的价值逐步提升，因此需要对该技术做全面把控，做好全程管理与施工处理，从而才能有效促使技术与时俱进。

简介：

简介：摘要：在新疆地区，油莎豆作为一种品质较好、高产量、可用价值相对较为高的一种特殊油、粮、药等多用的新型经济作物；另外，油莎豆作物本身还具有很强的防风固沙及地理生态修复的功效。文章下文通过对于新疆地区沙化退化土地油莎豆防风固沙栽培技术展开讨论，并提出了一定的意见和看法。

简介：　　摘 要：厌学就是学生对待学习生活比较消极，对学习失去兴趣甚至感到厌烦和抵触，在行为上表现出的一种不良现象。我国小学生 厌学的原因，不仅有学习能力不强导致的厌学，还体现在学习动机不端正、学习方法不正确等。  　　关键词：厌学心理 ;农村小学 ;心理健康  　　一、 引言  　　目前，一些小学生 缺乏学习意识，觉得学习是为了完成任务，因此态度比较消极和被动，对待作业和考试非常厌烦，学习遇到不少问题，导致成绩差强人意，并且在生活中也不快乐，这是典型的厌学心理。如果教师不积极进行调整，就会对学生的身心健康产生不利影响，因此教师必须结合实际采取有效措施，引导学生树立健康的学习态度。本文系黔南小学生 厌学心理的调查对策研究——以玉山小学为例的课题研究论文。  　　二、 导致小学生 厌学的原因  　　（一） 家庭教育方式不恰当  　　家长是孩子的第一任教师，家庭教学是孩子最先接受的教育，家庭的环境会影响学生的学习习惯。随着农村经济的不断发展，不少农村家庭也是独生子女家庭，对孩子溺爱的现象变得很普遍，特别是经济条件较好的学生，在物质方面体会不到生活的艰苦和知识的重要性，不愿付出精力和时间在学习活动上。农村家长由于常年在外打工，没有时间对孩子的学习进行管教，并且大部分农村家长知识水平不高，不能对孩子进行辅导。很多家长习惯较差，平时沉迷于看电视和打牌等活动，家中缺少学习的氛围，生活在这样一种环境中，长期的耳濡目染会让学生失去学习动机，逐渐形成贪玩、不愿学习等不好的学习习惯。  　　很多农村家长对孩子的期望都很高，特别是家庭条件较差的家庭，都希望孩子能够在学习方面取得优异的成绩，以后能够找到好工作出人头地，因此非常看重孩子的教育，但是方法不够恰当，对孩子过分施加压力，当孩子犯错或者考试成绩不理想时就严厉批评，强制孩子学习，不给孩子留出自由活动的时间和空间，压抑孩子的兴趣爱好。一些家长还希望用物质奖励等不正确的方式来引导孩子努力学历，这种不正确的方式很快就会导致孩子对学生产生厌烦感，长期处于这种情绪中，学生就会产生厌学心理。  　　（二） 学校的教育方式不合理  　　教师是教学活动的设计者这实践者，教师的教学理念和方法会直接影响教学效果。小学生天性活泼好动，缺乏明确的学习目标，学习态度变化很快，对某一门课程可能会因为教师的原因而特别喜爱，也可能对某一门课程特别不感兴趣。而教师在课堂教学中则是用填鸭式的理论知识灌输进行教学，课后布置大量习题希望达到巩固的效果，这种枯燥无味、一成不变的教学方式，难以引起学生的兴趣。特別是有的科目知识较为抽象，而在课堂教学中教师又没有讲透彻，导致学生逐渐对教学产生排斥和厌倦心理，课后不愿独立完成作业，长此以往，就会产生厌学心理。  　　（三） 学生学习能力较差  　　厌学心理往往出现在一些学习成绩较差的学生身上，成绩虽然不能代表学生的学习态度等，但是还是能够反映出学习效果的好坏。学习能力较强的学生，能够努力克服外来因素的影响，实现心理的控制和自我调节，从而能够集中注意力完成学习任务，并且学习态度端正，学习方法也比较正确。部分小学生 容易注意力不集中，课堂外细微的声音或者活动都会让他们分心，思维长期处于停滞状态，记忆力也比较差，课下不知道主动巩固学过的知识，导致学习成绩较差，在考试中难以取得成功。家长的埋怨和同学的嘲笑，让他们逐渐失去了自尊心，学习的自信大大受到打击，让他们对学习产生厌烦甚至恐惧的心理。  　　三、 小学生 厌学情绪的解决对策  　　（一） 建立良好的师生关系  　　良好的师生关系对促进教学活动的顺利开展，有不可或缺的作用，不仅能够调动学生的学习积极性，还会对学生的发展产生积极的促进作用。因此，在教学活动中，教师要时刻保持良好的情绪，为学生创造良好的学习氛围，引导学生主动探究 ;还要鼓励学生树立正确的学习目标和学习态度，努力挖掘自身潜力。平时教师要关注每一位学生，特别是学习成绩不佳的学生，要善于发现学生的进步和闪光点，并给予肯定和表扬，防止学生产生消极对抗的情绪，让学生拥有健康快乐的校园生活。  　　（二） 改善课堂教学  　　课堂教学是学生获取知识和技能的主要方式，会对学生的认知能力产生影响，有趣的、高效的课堂教学，能够让学生在身心愉悦的情况下去学习和思考，让学生获得良好的学习体验，并产生对学习的兴趣。因此，教师一定要打破传统课堂上填鸭式的教学方式，尊重学生的主体地位和认知规律，注重师生和学生之间的互动交流，充分利用学生的发散思维，这样就能避免课堂教学教师“一言堂”的现状，让学生不会产生压迫感，长此以往，学生自然就会对教学产生兴趣，在教师的引导下能够积极主动的学习和探索，体会到学习的乐趣和成就感，能够有效避免厌学心理的产生。  　　（三） 适当减轻学习负担  　　课堂作业要让学生尽量在课堂上完成，把课余时间还给学生，让学生享受快乐的校园时光。对于成绩不佳的学生，教师要积极帮助，一方面要给予鼓励，让他们重拾学习的信心，另一方面要在学习方法方面给予指导，帮助他们打好基础，逐步提高，并且养成正确的学习态度。课下要和家长做好联系，让家长做好监督和指导工作，给予孩子充分的呵护和温暖，提高孩子的学习效率。这样学生就不会因为学习遇到难以解决的困难，而对教学产生厌烦心理，教师要让学生长久保持对知识的新鲜感，采用小组合作学习、课外实践等多种多样的学习方式，减轻学生的学习负担，从而努力的寻求和学习知识。  　　四、 结束语  　　综上，消除小学生 的厌学情绪，是一个长期的、系统的工作，需要教师、家长和学习等多方面的努力，教师要坚定信念，研究总结更加有效的教学方法，不断解决教学中存在的问题，帮助学生答疑解惑，提高对学习的兴趣。  　　参考文献：  　　 [1]莫秀珍 .探究小学生 厌学情绪产生的原因及对策 [J].基础教育研究， 2017（ 4）： 38.  　　 [2]龚燕 .中小学生厌学的对策研究——学习的视角 [J].现代中小学教育， 2017（ 1）： 50.  　　 [3]郭海涛 .小学生 厌学现状及影响因素 [J].教育学术月刊， 2011（ 9）： 72. 

简介：摘要针对艺术经验的不可言传，布尔迪厄提出了客观研究艺术的方法，给出了艺术的规则。尽管布尔迪厄反对教条主义，但他还是用游戏场这个意象类比了艺术场的斗争与变化，总体来说，布尔迪厄的研究方法更外部一点，更政治经济学一点，毕竟，他给出了艺术生产的运营模式。

简介：【摘 要】目的：改进厄贝沙坦胶囊现有溶出度测量方法；方法：依照国家有关部门制定的标准选择含量合适的盐酸溶液作为此次试验使用的溶剂，控制转速利用紫外分光光度法进行测定从而确定波长；结果：此次试验选用的药品基本被全部溶解，此外探究过程中选用的辅助材料并不会对溶解过程进行干扰；结论；此次试验选用的测量方法操作简单便捷，耗费时间较少实用效果显著，故而可以用于测定厄贝沙坦胶囊溶出度。

简介：我大学有个室友，每次心情不好时，会拿几条脏裤子去水房洗——将裤管平整地铺在水龙头下的平台上，撒上洗衣粉，用毛刷一下一下用力刷，正面刷完刷反面，一条裤子刷干净刷另一条，当她晾完所有的裤子后，我看到她的脸阴转晴。我问她，为什么洗个裤子都能洗出治愈感？她说，洗刷过程中的秩序感让她心安。听着频率统一的声音，做着稳妥律动的动作，她该发泄的负面情绪，该理清的混乱思绪，伴随着洗刷衣服这个连贯且有序的动作，完成了令她满意的拨乱反正。

简介：摘要目的观察探讨使用厄贝沙坦对老年高血压进行治疗的临床效果。方法选取我科室2017年1月—2018年1月期间收治的老年高血压患者60例为临床研究对象，按照随机的方式分为对照组和观察组，观察组和对照组各30例，对照组给予常规治疗，观察组给予厄贝沙坦治疗，对比观察两组患者的临床治疗效果。结果对照组实施常规治疗后的临床效果明显低于观察组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学意义，P﹤0.05。结论对老年高血压患者给予厄贝沙坦治疗，效果确切，值得临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨分析厄贝沙坦联合氢氯噻嗪在临床上治疗高血压的疗效。厄贝沙坦是一种具有长效强力的血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂，厄贝沙坦能阻断血管紧张素Ⅱ的来源以及其合成途径，从而能阻断血管紧张素Ⅱ对人体的作用，能有效降低外周血管的阻力，从而降低血压。同时厄贝沙坦还能降低醛固酮的水平，进而促进血容量下降，使血压降低，与此同时还具有升高血钾含量的功效。氢氯噻嗪的药效是促使交感神经系统和肾素－血管紧张素系统被激活，遏制降压功能，并降低血钾水平。结论厄贝沙坦联合氢氯噻嗪在高血压病情的治疗上拥有较好临床效果，该药可以降低血压，更重要的是有更少的不良反应产生，值得临床上推广使用。

简介：互文关系一直是格雷厄姆·斯威夫特小说研究中的焦点之一.本文重新审视了作者在作品中对当代历史文化多元语境的呼应,把研究的重点从与其他个体文本之间的渊源关系移至小说与整个历史文化发展的联系.本文指出既引入历史文本又对其进行质疑解构,是一个各种话语、声音、体裁相互争鸣的动态互文.

简介：摘要目的对厄贝沙坦治疗高血压心脏病疗效进行探讨。方法选取2017年2月-2018年12月我院收治的84例高血压心脏病患者为研究对象，将患者平分为观察组与对照组，对照组42例采用卡托普利治疗，另42例采用厄贝沙坦治疗的患者纳入观察组，对比两组血压水平情况。结果治疗前，两组血压水平对比无明显差异（p＞0.05）；不同方式治疗后，两组血压水平均有所下降，观察组血压水平下明显低于对照组（P＜0.05）。结论对高血压心脏病患者采用厄贝沙坦治疗的效果良好，其能有效控制血压水平，临床价值大。

简介：摘要目的对厄贝沙坦治疗高血压心脏病疗效进行探讨。方法选取2017年2月-2018年12月我院收治的84例高血压心脏病患者为研究对象，将患者平分为观察组与对照组，对照组42例采用卡托普利治疗，另42例采用厄贝沙坦治疗的患者纳入观察组，对比两组血压水平情况。结果治疗前，两组血压水平对比无明显差异（p＞0.05）；不同方式治疗后，两组血压水平均有所下降，观察组血压水平下明显低于对照组（P＜0.05）。结论对高血压心脏病患者采用厄贝沙坦治疗的效果良好，其能有效控制血压水平，临床价值大。

简介：美国小说家约翰。厄普代克在新作《恐怖分子》（2006）中，试图设身处地去理解一个本土恐怖分子的心理及思维。通过这个年轻美国穆斯林的眼睛和心灵，作者揭示出信仰丧失、灵魂空虚的现代美国社会众生相，并指出信仰具有的两面性：它可以安慰荒凉宇宙中的孤独个体；但如果走向极端和绝对，又可能构成对人类社会的巨大威胁。作者对伊斯兰信仰的思考不乏浪漫东方主义式的想象成分，但这部小说的问世不仅有利于各种信仰之间的对话，而且为重新审视美国社会文化提供了新的视角，其引发的各种争论证明了它对恐怖主义等重大现实问题的有效关注和探讨。

简介：摘要目的观察厄贝沙坦治疗原发性高血压的临床效果。方法选取我院2011年12月到2012年12月期间收治的原发性高血压患者84例，随机分为对照组与观察组。对照组41例，采用常规高血压治疗药物治疗；观察组43例，采用厄贝沙坦治疗。比较两组患者十二周后的治疗效果。结果对照组患者的总有效率为82.9%，不良反应率为17.1%；观察组患者的总有效率为95.3%，不良反应率为7.0%。两组患者的总有效率比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用厄贝沙坦治疗原发性高血压，具有非常显著的临床疗效，并且不良反应的出现几率低，可以进行推广应用。

简介：摘要目的初步分析厄贝沙坦治疗原发性高血压的疗效。方法选取我院收治的原发性高血压患者90例为对象进行研究，利用计算机随机法将其分为对照组与观察组，各45例。采用氢氯噻嗪治疗对照组患者，采用厄贝沙坦治疗观察组患者。比较分析两组治疗效果以及不良反应情况。结果观察组治疗有效率为95.56%（43/45）与对照组82.22%（37/45）相比显著较高，且P<0.05差异具有统计学意义。观察组3例出现不良反应，发生率6.67%（3/45），对照组8例出现不良反应，发生率17.78%（8/45），观察组与对照组相比显著较少，且P<0.05差异具有统计学意义。结论厄贝沙坦治疗原发性高血压的疗效非常显著，即能有效降低患者血压，并减少各种不良反应，因此值得应用推广。

简介：目的：观察厄贝沙坦对高血压心脏病的临床治疗效果，从而为疾病的治疗提供有效的科学依据。方法：以我院在2012年12月-2013年12月收治的80例高血压心脏病患者作为研究对象，给予患者口服厄贝沙坦进行治疗，治疗疗程2个月。比较患者治疗前后血压的变化情况及其总的治疗效果。进一步对治疗前后血压情况进行比较，计量资料使用t检验统计学分析。如果P值小于0．05，则说明两组间差异具有统计学意义，结果可靠。结果：经过2个月的治疗，患者显效人数为42例，占总人数的52．5％，有效人数为30例，占总人数的37．5％，无效人数为8例，占总人数的10．0％，总的治疗有效率为90．0％。在治疗前患者平均收缩压和舒张压分别为（162．5±9．5）mmHg和（100．2±11．3）mmHg，而治疗后患者平均收缩压和舒张压分别为（131．4±8．8）mmHg和（87．1±9．6）mmHg，t检验统计学结果表明，两者间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：厄贝沙坦对高血压心脏病具有很好临床治疗效果，安全可靠，值得在临床上进一步推广和使用。

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简介：当代美国印第安女作家路易丝·厄德里克在小说创作上的辉煌成就遮蔽了她的诗歌的独特魅力,使其诗歌创作长期被学界忽视。事实上,诗歌创作伴随着厄德里克文学创作生涯的始终。与小说相比,诗歌更直接地体现了厄德里克的＂调和＂观,并在她的边界书写中实现了拆解地理疆界、模糊历史边界、杂糅心理境界的＂去殖民＂理想,同时建构起一个当代印第安人的情愫和生命安居期间的动态的、诗意的文化空间。

简介：摘要高血压是世界上最广泛的疾病之一，在我国高血压的发病人数逐年增加。高血压是一种多因素疾病，一种不断进展的疾病，进展程度不仅与性别、年龄、生活方式有关，而且与合理治疗有密切的关系，所以如何有效地控制血压成为临床医师研究的重要内容。厄贝沙坦是重要的心血管活性药物，因其临床疗效确切，副作用少而得到广大医务工作者和患者的喜爱。本文选择我院高血压患者32例，采用厄贝沙坦治疗，观察其临床疗效及不良反应发生情况，现报告如下。