简介：摘要：随着教育的不断发展变革，小学语文教学开始注重学生爱国主义的培养。小学阶段语文课程资源中，包含着大量的优良传统和民族文化，应有效地使这些课程资源发挥功用，利用语文课堂落实语文课程的育人功能，避免无效的教育和学习，从课堂上学习、从书本中获得、在生活中践行，逐步培养学生的爱国主义思想认识，激发爱国主义情感，形成科学的教育措施策略和案例范式。

简介：摘要：辅导员是心理健康教育工作中极其重要的力量，对有效干预大学生心理危机起到重要的作用。人本主义疗法提倡“以人为本”的理念，在大学生心理危机干预中具有很高的应用价值。本文对人本主义疗法的要点进行概述，根据辅导员进行心理危机干预的实践需要，指出了基于人本主义疗法的大学生心理危机干预框架，以期提高大学生心理危机干预的实效性。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国教育改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中幼儿阶段爱国主义教育深受大家的关注，进行幼儿爱国主义教育的过程中主要帮助幼儿了解国旗、国歌等基础爱国知识内容为主，但是由于一些幼儿教师对于爱国主义教育的理解比较片面、教学活动较大单一等问题严重影响了幼儿爱国主义教育的实施。本文中笔者通过对幼儿阶段爱国主义教育存在的问题进行分析，并且对家园共育中开展幼儿爱国主义教育的相关对策进行阐述。

简介：摘要：中国马克思主义哲学在形成之初，主要以苏俄马克思主义哲学为思想资源，而西方马克思主义哲学是在中国学术界批判马克思主义哲学原理教科书体系、反思中国马克思主义哲学与苏俄马克思主义哲学源流关系中，逐渐成为中国马克思主义哲学的思想资源的。由此决定了，中国马克思主义哲学与西方马克思主义哲学的源流关系在形成的路径上，不同于中国马克思主义哲学与苏俄马克思主义哲学的源流关系。

简介：摘要：爱国是中华民族的优良传统，是推动社会进步的重要力量。在高中化学教学中要挖掘爱国主义情怀，激发学生的爱国热情，加强爱国主义教育。

简介：摘要：习近平总书记明确指出：“加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气”。爱国主义教育是学校教育的核心，而美术教育作为素质教育的组成部分之一，怎样在美术教学中融入爱国主义教育成了广大教学工作者共同探讨的问题。本文以《抗战精神—中国抗战海报欣赏》一课为例，介绍如何在课程中渗透爱国主义教育。笔者选取了具有代表性和典型性的中国抗战海报作品，通过欣赏中国抗战海报作品，模仿表现海报人物的动作、神情、口号，理解不屈不挠、浴血奋战的精神力量。使同学们能深刻理解认识铭记“抗战精神”的内涵，在其中升华自己的爱国情操，以继承和弘扬“抗战精神”。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过班队会对小学生进行爱国主义教育。首先阐述了利用班队会进行爱国主义教育的重要性，接着分析了当前在班队会中进行爱国主义教育存在的问题，最后提出了解决对策，强调将红色基因植入学生心灵的方法。本文希望通过对这一问题的研究，为小学班级管理者提供有益的参考。

简介：    摘要：在当前处于特色社会主义新时代的背景下，中国共产党要想拥有新的面貌和成绩，就要以马克思主义的原理为基础，以发展中国特色社会主义为主线，以经济发展为核心，持续加强对党自身的整治管理，增加对中华传统文化的发扬力度，从而实现新时代的伟大目标和理想。基于此，本文从指导思想、社会道路、中国共产党、经济建设、文化传承等方面对中国特色社会主义新时代的鲜明特征进行了简要阐述。

简介：    摘要：在当前处于特色社会主义新时代的背景下，中国共产党要想拥有新的面貌和成绩，就要以马克思主义的原理为基础，以发展中国特色社会主义为主线，以经济发展为核心，持续加强对党自身的整治管理，增加对中华传统文化的发扬力度，从而实现新时代的伟大目标和理想。基于此，本文从指导思想、社会道路、中国共产党、经济建设、文化传承等方面对中国特色社会主义新时代的鲜明特征进行了简要阐述。

简介：

简介：摘要：费迪南德·席勒作为实用主义的重要的创始人，曾一度被埋没，本文旨在对费迪南德·席勒的生平及经历进行介绍，并将他的实用主义理论进行框架式的介绍。最后对他的思想和他对实用主义的贡献进行应有的评价。力图为这位消失的实用主义者的复兴贡献绵薄之力。

简介：摘要：总书记在党的二十大报告中指出，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，党对意识形态工作的掌控，增强和扩大新时期思想主流关系到旗帜、道路和国家政治安全。在社会主义现代化建设的新道路上，历史上党始终坚持马克思主义，牢牢守住自己的红色阵地，扎扎实实做好意识形态工作。

简介：【摘要】：目的：研究建构主义教学理论在妇科护理教学中的应用及具体优势。方法：选取我院在2021年5月到2022年6月的60名妇科实习生，通过随机数字均等分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用建构主义教学理论教学，比较两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：妇科护理教学中应用建构主义教学理论带教，可有效提升临床教学效果以及评判性思维能力，值得推广。

简介：摘要：二零二零年，习近平针对我国特色社会主义市场经济体系、政府与市场经济之间的相互关系进行了一些重点阐述，主要明确了怎样让社会主义市场体系在政府资源配置中起到决定性作用和更有效发挥政府功能。基于此，本文就构建高水平社会主义市场经济体制的研究展开分析，以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。

简介：摘要：中等职业教育作为培养高素质技能人才的重要阶段，在实施职业教育的同时，也要注重思想教育的融入。其中，思想政治教育一直是中职教育的重要组成部分之一。社会主义核心价值观作为当代中国的主流价值观，也应该在中职思政教育中得到越来越多的关注和渗透。本文从中职思政教育的基本理念出发，分析了社会主义核心价值观与中职思政教育的融合，同时提出了具体的教育实践措施，旨在促进中职思政教育与社会主义核心价值观的有效融合，为培养有中国特色的高素质劳动者贡献力量。

简介：摘要：在高中历史教学中，既要重视历史知识的传授，又要重视对学生的历史价值和社会责任感的培养。中华五千年悠久的历史中，有许多英雄人物，他们都有着一颗爱国之心，为了祖国的存亡，为了民族的利益，不惜牺牲自己的生命，也要捍卫自己的祖国。因此，在高中历史教育中，教师可以从我国的具体国情出发，对高中生进行爱国主义情怀的教育，提高他们的社会责任感，增强他们的爱国主义精神。

简介：摘要：道德与法治教育对于初中生的社会主义核心价值观培育、健康道德观念培育、法治教育都有十分重要的作用。道德与法治课程是初中德育教育的主要阵地，也是推进立德树人根本任务的关键点，而从当前初中道德与法治教学实际看，受诸多因素的影响，还存在学生学习热情不高、教师教学方式不当等情况，在很大程度上削弱了道德与法治课程教学效果，影响到学生的综合成长。在实践中为了更好地推进初中德育教育活动，就需要从初中生的发展需求出发，开展高质量的道德与法治课堂教育活动。

简介：【摘要】习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化、时代化的再一次飞跃。党的十九大形成并确立为党的指导思想，先后写入党章，载入宪法，实现了党和国家的指导思想上的再一次与时俱进。这是马克思主义中国化的最新成果，是我党长期坚持的指导思想。本文从马克思主义、中国特色社会主义理论体系和科学社会主义的角度来分析其历史价值，以其对发展脉络有清晰的梳理和理解。

简介：摘要：当今教育领域，基于建构主义理念的教育逐渐受到广泛关注和认可。建构主义强调学生应该通过建设自己的知识，实践和互动的方式来学习。在小学语文教学中，一种基于建构主义的教育方法是使用“单元习作”进行教学。本文旨在研究如何基于建构主义理念设计小学语文的“单元习作”教学，从而促进学生的语文素养和思维能力。