简介：

简介：摘要农村学生由于所处的地区偏远，生活条件差，学习设备落后，使得他们的见识较浅薄，知识不够丰富，课外阅读较少，致使学生们害怕作文，觉得写作文特别难，绞尽脑汁，还是觉得没什么可写的，无话可说。即使硬挤出来的一点儿文字也是公式化的，无真情实感，内容十分空洞。作为农村的语文教师，我们更应该想办法调动学生的写作积极性，积极培养学生的写作兴趣。

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简介：2012年全区公务员招录考试结束后，我曾对我校08级学生考试成绩做了统计分析。发现拉大申论成绩的主要原因在于写作题，申论考试成绩较高的学生，一般是汉语文学得较好的学生。参加考试的绝大部分是藏族考生，而藏族考生由于各种原因汉语掌握得不太好。就申论要考察的应试者的能力而言,无一不与汉语文的水平有关。所以有针对性的强化和提高汉语文水平是提高学生申论写作的有效办法。

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简介：摘要《新课标》更加强调激发学生写话、习作的兴趣，树立写好作文的信心，学生对作文的兴趣怎样，有无热情，信心如何，是能决定其学习效果的。可见，为师要善于从学生的习作中发现闪光点，并对这些闪光点给予恰如其分的评价与鼓励，从而突破“作文难”的心理障碍。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将千方百计探索育才良方让学生在习作路上“千树万树梨花开”。

简介：作文是衡量学生语文水平的重要标准。作文教学中要引导学生依靠阅读积淀，培育写作素养，在生活、阅读体验中丰富自己的情感，在写作训练中提高习作的技能，并通过对作文的修改提升写作素养。

简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师。”它是催开小学生写作之花的一缕春风。作文教学是小学语文教学中的重点也是难点。在教学中，教师经常会感到教的吃力，学生也常感到学的费力，不知作文从何入手，有的学生到小学毕业，也写不出一篇像样的文章，并且提起作文就“头疼”。那么怎样才能提高学生的写作水平呢？我认为应该从培养学生的写作兴趣入手。

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简介：良好的习惯对提高学生的写作能力尤为重要。《义务教育语文课程标准》也要求学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”所以在日常作文教学中，教师要注重培养良好的写作习惯，以达到提高作文质量的目的。那么，良好的作文习惯主要有哪些？其内涵又是什么呢？下面从三个方面矛以浅析。

简介：摘要写作教学是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。

简介：时下宣传写作中普遍存在的一个问题就是材料的一般化。比如写一个先进人物事迹，我们总是写他如何为工作殚精竭虑，废寝忘食，如何舍弃了妻儿老小，带病坚持工作，几十年如一日，最后取得什么优异成绩；如果写一个单位的典型经验，也一定是这个单位环境是如何艰苦，条件是如何恶劣，而任务又是如何艰巨。大家又是如何克服这些困难，高标准严要求地完成任务，取得什么成绩，受到什么奖励；部队写官爱兵，也总是写政治上如何爱护，

简介：本文通过理论论述与文本细读的融合，辨析现代诗中“元诗”写作的语言本体论向度。“元诗”，即关于诗本身的诗。这是一种特殊的诗歌类型，意在表达诗人对语言呈现／展开过程的关注，使写作行为直接等同于写作内容。在这类诗人看来，诗歌“语言言说”的可能性实验，本身已经构成写作的目的，诗不仅是表达“我”的情感，更是表述“元诗”本身的。传统的写作一般是诗思已先然存在，而“元诗”意图的写作则是诗思与语言一点一点同步发生的。语言作为存在的现身，既含有内部的自动性成分，又含有全部历史使用过的语义积淀，同时还有着诗人潜意识、直觉的投射。对新世纪以来过度平面化的诗坛提出这样一个问题：如何在诗人言说之后，激发出“语言言说”的魔力，揭示其中的神秘与未知意味。

简介：摘要提起作文，大多数中学生大伤脑筋，总觉得写作文时无话可写，却又非写不可，只好硬着头皮胡乱写几句应付老师。不少老师对此毫无办法，不知从何入手去指导学生进行写作，结果形成了学生不愿写作文、老师不愿讲作文的局面。

简介：摘要在作文教学中，教师不应局限于一个学期的几次课堂作文训练，要善于引导学生走向生活，捕捉生活的写作契机，点燃学生情感的火花，训练学生多角度观察、思维、写作。这样，学生才会逐渐悟出写作文是情感的表达，是生活的必须，才能写出属于自己的真实作品。

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简介：《悲回风》表明屈原＂在这生、死两难的情况下他自然要心思结曲而不可解释了。＂《思美人》写作背景是：＂怀王已入秦被扣,襄王已由齐返国即位＂。《涉江》一诗表明,＂屈原这次往溆浦是发自郢都,而不是发自陵阳。＂

简介：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志，作文教学的效果如何，对于学生今后的学习生活有着重大的影响。小学语文教学大纲明确规定：作文教学既要培养学生遣词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物的能力。这两种能力必须从1氏年级就注意培养。因此，加强作文基本功的早期训练，是一个非常有值得探究的重要问题。

简介：德尔菲法（Delphimethod）是在20世纪40年代由赫尔姆和达尔克首创，经过戈尔登和兰德公司进一步发展而来。该方法是一种由专家匿名发表意见的方式，对某个研究问题，通过多轮，反复地征询、归纳、修改各专家的意见，最后汇成基本一致的看法，作为预测的结果的研究方法。

简介：-摘要语文新课程实施以来，经过我们艰苦摸索与实践，初中语文阅读教学取得了长足的发展，课堂阅读教学的状貌也大为改观。但写作这一块存在不足，不成系统，并难以操作，致使作文教学不能有序进行，作文教学发展比较滞后。有必要对写作教学现状进行一番分析，寻找对策，走一条弥补教材不足，符合写作教学规律、振兴写作教学、提升写作教学质量的成功之路。