简介：我国高职教育教材建设虽已取得了可喜成绩,但在教材管理、编写和使用等方面还存在一些突出问题。当前,如何进一步提高认识,找准问题,采取可行的措施,巩固高职教育改革成果,仍是我们面临的重要任务。

简介：分析了台湾高职教育的发展特色及成功经验，认识到大陆的高职院校与台湾的高职院校存在着非常大的差别。结合我院的具体情况，总结出几个值得借鉴的方面，如校企合作的方式、从企业聘请高技能人才任教、课程模式的改革等。最后探讨了我院与台湾高职院合作方式的问题。

简介：如何从软件方面入手，进行实践教学方式的改革和探索是高职院校的当务之急。本文通过对高职院校目前广泛使用的课内实验、实验单开课、实训专用周、创新性实验、毕业实习等各种实践教学方式进行了综合分析，总结出高职院校实践教学应采用的具体实践教学方式。

简介：高职教育教学质量评价,是对高职教学工作达到教学目标的程度做出价值判断.搞好教学质量评价的关键是确定科学合理的评价指标体系,而指标是构成指标体系的基本要素.本文在深入分析高职教育培养目标、质量观、教学质量评价特点和意义的基础上,对高职教育教学质量评价的若干问题进行了探讨和分析,旨在为构建高职教育教学质量评价体系提供理论依据.

简介：摘要电子信息工程专业是以电子信息理论为基础，结合工程项目来培养电子信息工程的高级人才和管理人才的课程。本文从专业目标，专业建设以及专业发展规划对高职院校的该专业进行了简要的分析。关键词高职教育；电子信息工程；专业建设

简介：高职教育面临着新形势,高职院校教育教学遇到新的问题。针对高职教育面临的新形势和高职院校教育教学遇到的新问题,用新眼光从新的角度进行再思考,提出新对策,使高职教育和高职院校走上良性的可持续发展之路。

简介：本文叙述了初中后五年制高职的由来和发展，分析了五年制高职教育的优势和当前在发展五年制高职教育中出现的困难以及应采取的策略。

简介：我国高职教育近年成效显著，但存在不足。世界高职教育呈现的发展趋势，使我国从中得到很大的发展启示：要明确办学定位，更新办学理念；走产学研结合道路，创出高职教育办学特色；加强“双师型”师资队伍建设；增加经费投入，加强统筹管理。

简介：摘要一个学校传承知识的主要方式是课堂教学，其效果的好坏在很大程度上影响着学生学习的主动性和积极性。随着信息技术在人们生活和学习中的不断渗透，信息化教学在高职院校逐步开展起来，将信息技术融入教学，合理利用教学资源、丰富教学内容、构建理想教学环境，达到优化课堂教学过程和效果的目的。

简介：本文在概述国内高职教育发展现状与趋势的基础上，从八个方面探讨了重庆高职教育的发展现状：①办学理念；②培养模式；③规模与结构；④就业率；⑤专业结构；⑥师资队伍；⑦国际合作；⑧实训基地建设。在此基础上，分析了重庆市高职教育所存在的问题，并就重庆市高职教育发展战略的制定从八个方面提出了建议与意见。

简介：高等职业教育实现跨越式发展，就是要主动适应我国经济发展对高素质人才尤其是创新人才的需求，并通过办学思想、办学定位、教育基本制度、层次结构、投资体制及管理体制等方面的调整来实现高等职业教育的整体跨越。跨越式发展必须以制度创新为基础，通过制度创新使各利益相关者取得共同的最优化利益，降低高职教育发展过程中的交易成本，提供高职教育生存和发展的良好环境。

简介：

简介：高职教育不仅要让学生成为职业人,高职教育的价值取向同样是以个体职业生存与职业发展为重点的全面发展的教育,　　　　高职教育教学改革方向偏离的原因　　　　对高职教育培养目标的认识偏差我国的高职教育是培养应用型人才的

简介：梳理近年来我国高职教育非专业能力培养的研究成果,分析该领域研究的历史和现状,总结相关经验与不足,可以帮助我们更好地理解＂非专业能力＂的内涵和外延,使我们对高职学生非专业能力培养的重要性有更深入的认识,并能够在后续研究中对学生非专业能力培养方法、途径、策略、体系建构的理论和实践有新突破,推动高职教育质量提升。

简介：通过分析网络课程平台建设中遇到的问题和教学效果对比,利用网络课程的开放性、自由性、互动性等特点,解决高职院校学生学习能力差异较大的学习问题,探讨网络课程在理论教学与实践教学所起的作用,进行高职教育网络课程教学情景设计的探索。

简介：高职教育成本就是高职院校、高职学生及其家庭在高职教育过程中所支付的全部费用，是高职院校在校学生学习期间所消耗的活劳动和物化劳动的总和。根据“谁受益，谁分担”原则，该成本的分担对象是国家、地方政府、用人单位、学生及其家庭。各方应分担比率，根据调查资料所反映的实际情况和国际普遍分担水平，建议定为国家40％，地方政府28％，用人单位17％，学生及其家庭15％。具体分担按年度实施，即主管部门按年度确定成本总额，国家和地方政府用财政拨款分担；学生通过学费分担；用人单位则先通过纳税形式归集，再由国家财政向高职院校转移支付。

简介：高职教育强调专业知识和实用技能的培养，导致学生人文素养在某种程度的缺失。中国传统文化是培育学生人文精神的重要资源，高职院校须认清优秀传统文化教育的现实意义与教育价值，探究高职学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系，把中国传统文化中的人丈精神融入到教学实践中，为社会培养有精神素养的职业人。

简介：我国加入WTO后面临的是一个全球开放式经济体系。日益激烈的国际竞争，对人才结构的调整提出了新的要求，这是加快构建高等教育新模式－－办好高职教育的新动力。介绍了北京工业大学高职教育的经验。

简介：摘要随着当今社会经济的蓬勃发展，对中高职学生的教育至关重要，中高职教育承担着为企事业单位培养技能型人才的重任。中高职教育衔接的核心是课程的衔接，通过分析高职院校实践教学的现状，应用电子技术明晰培养目标，确定学习内容，阐述中高职教育课程的衔接。

简介：鉴于实践教学在高职教育教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题，在分析我国高职院校实践教学现状和存在问题的基础上，对实践教学的发展趋势进行了具体的探讨。