简介：

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简介：摘要幼儿教育阶段是一个人接受教育的起始阶段，近年来，我国对幼儿教育的重视程度不断提高，其目的在于从基础阶段起为社会培养高水平高素质的综合性人才做准备。在幼儿阶段，游戏化的情境能帮助幼儿更好地学习和理解。但是情境游戏并非单纯地做游戏，它有很多需要主要的问题。由此，针对性地分析游戏对于幼儿教育的作用，了解幼儿教育当中的游戏情境设置的关键，并由此提出相应的情境游戏应用策略。

简介：摘要随着社会经济的飞速发展，我国步入到了信息化时代，教育部门也跟紧时代步伐，在初中校园内提倡信息化教育。为了促进初中生的全面发展，很多中学都开设了计算机课程。但由于学校对计算机课程的重视程度还不够，师资水平方面也欠佳，导致初中计算机教学中还存在一些不足。因此，转变传统教学理念，改善教学模式是目前计算机教学的当务之急。

简介：摘 要 ：知识库可以为话务人员和窗口服务人员提供服务标准，本文对知识库推广应用的必要性进行分析，并提出知识库推广应用策略。

简介：摘要随着电力系统的不断发展，变电设备检修具有一定的周期性制度，在一定程度上规范了变电设备的检修工作。目前，我国电力部门针对变电设备的检修主要包括主变压器、高压开关、10KV母线及开关柜等方面，以及时发现安全隐患和及时处理问题，将电力事故隐患扼杀在摇篮中，确保变电设备运行的安全性、可靠性。为此，电力部门有必要制定科学合理的状态检修制度，提高变电设备检修的经济效益和规范检修人员的操作行为，确保电力系统安全稳定运行。

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简介：军事院校国防语言课程设置的根本目标是使学员成为独立、自主、有效的学习者。教会学员如何学习不同语种不同文化的国防语言课程，培养学员使用有效的学习策略，不仅有利于提高学员学习效率，减轻学员学习负担，而且能够大面积地提高教育质量。因此，教员在教学过程中，很有必要对学员进行运用学习策略的训练，以促使学员在学习过程中逐步掌握和运用学习策略，从根本上提高教学质量。在国防语言教学中，如何对待学习者出现的错误以及恰当地运用学习策略手段显得尤为重要。尤其是随着对语言与军事素养的结合以及语言习得内部规律的研究，军事院校越来越重视在国防语言教学中学习策略手段的应用。本文将从国防语言学习的认知心理过程以及对学习策略手段的认识来探讨如何更有效地实施国防语言教学。

简介：当前中国数学教师将大量的精力投入进去，学生也十分努力，但始终无法深刻掌握知识概念并进行合理应用。初中数学更注重传授基本理论知识和培养解题思路，学生学习数学难度加大的同时也降低了学习兴趣，因此探究初中数学解题策略的合理应用成为当下数学教育的重点问题。

简介：摘要学生是国家、社会的希望，而教育工作的任务就是对学生进行培养，让他们能够在未来凭借着自身的力量为更好的建设国家作出贡献。在新课改不断实施的背景下，如何能够提高课堂教学效率，提升学生的学习效果，是当前教育中的首要问题。基于此，本文中笔者将将对新课改背景下高效课堂的应用策略进行探讨，希望能够对读者提供有价值的参考。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平得到了较大的提升，在这个过程中，对电力资源的需求量也就越来越大，那么如何有效确保电力设备安全稳定的运行就成为了电力企业和用户非常关注的问题。变电设备是电力系统中最为重要的组成部分，其运行的稳定性直接影响着电力系统运行的状态。为缓解用电紧张的问题，电力系统需要进一步完善。由于电力系统内部结构复杂，存在安全隐患，对此，就要求电力部门对变电设备状态进行检修，这是十分必要的。文章就变电设备检修的策略以及具体应用做了简要论述，希望能够对我国的电力系统做出贡献。

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简介：摘要：针对大断面隧道实际情况，对其开挖和支护施工技术应用进行深入分析，旨在为类似隧道工程建设提供技术参考，保证隧道施工质量与安全。

简介：摘要本文主要对建筑电气智能化应用与节能策略进行分析，从我国建筑电气的节能现状开始阐述，针对建筑电气智能化应用过程中的问题，提出相对应的解决对策，提高能源的利用率达到电气节能的效果。

简介：摘要：解答应用题时，学生只有准确把握应用题中的数量关系，才能在复杂的数学条件中筛选出有价值的信息。思路清晰是解答应用题的重要因素，也是提高解题正确率的关键因素。因此，掌握相应的思维方法可以在一定程度上帮助学生分析数量关系，综合提高应用题解答能力。应用题的解题方法很多，需要教师结合本班学生的具体特点来挑选对应的教学策略，从而达到教学目的。

简介：摘要：小学数学应用题是将数量关系与生活实际应用相互结合的一种问题形式，对于小学数学应用题来说，其是锻炼学生逻辑思维的重要问题形式，所以通过完成相关的应用题讲解，能够提升学生的逻辑能力，并且更好的完成其将所学知识生活化的转变，因此在当前的小学数学教学过程中，教师应当针对小学数学的应用题进行相关的知识讲解，更好的保证相关的教学质量提升，使得学生的综合能力得到全面的提升。

简介：摘要：语文是小学阶段的基础课程，也是学习和提升其他学科的基础，对提高学生的语言表达，促进学生各学科综合发展非常重要，因此在教学时，教师需要根据语文学科的基本属性结合学生的基本特点，融合多种教学策略，以充分体现语文教学的人文和社会属性，帮助学生在学习语文知识的同时渗透更多人文素养，全面培养学生的综合学科发展。

简介：应用题是数学习题的主要呈现方式之一,在计算题的基础上加入了一些实际性的条件,营造出了一个问题情境。由于小学生分析问题、拆解问题的能力有限,加之应用题中给出的条件复杂,设有许多“障碍”,因此也成为了学生们频繁出错的难点。对于应用题教学,教师应设计出专门的策略,培养学生的解决问题能力,思维能力和实践能力。本文就将从三点出发,对小学数学应用题教学的策略提出几点建议。

简介：摘要：近年来，国家高度重视林业的发展。为了响应国家可持续发展战略的号召，改善当前的环境，大力发展林业向高速发展。苗木的质量直接决定着整个森林的生长。因此，林业苗圃育苗新技术的研究与应用是整个林业快速发展的关键。本文对林业苗圃苗新技术应用及其推广策略进行了分析。

简介：摘要：小学数学中应用题教学一直都备受数学教师们的重视，解决应用题不仅能够凸显小学生所掌握的数学知识的情况，还对学生数学思维的发展有良好的培养作用，有利于学生今后数学知识的学习。但是一直以来教师对应用题有所误解，认为其就是给学生进行训练的一种练习题，这种固化思维导致小学数学应用题教学仅限于课堂之内，没有把握住应用题“应用”之精髓，学生应用能力无法得不到实质性的发展，小学数学教学的效果将会大打折扣。因此，如何开展有效的应用题教学，是当下非常值得教师思考和研究的问题。本文章将基于小学数学教学实践，开展应用题教学策略的分析，以此促进小学数学应用题教学的有效性，使学生思维能力能够得到快速发展与提升。