简介：摘要：目的：乳腺癌术后应用手握弹力球促进康复的价值研究。方法：随机抽取我院乳腺癌患者58例，时间2020年9月至2021年10月，随机分为对照组和实验组，分别实施常规功能锻炼、手握弹力球为主的功能锻炼，对比两组干预前后肩关节功能及并发症发生率。结果：干预后实验组肩关节功能评分较高，且并发症发生率较低，P＜0.05。结论：手握弹力球在乳腺癌患者术后可降低其并发症的发生，有效改善患者的肩关节功能，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探究臀大肌及臀中肌肌力训练对老年全髋置换者的应用效果。方法：本次共纳入50例患者，均为于我院接受全髋关节置换术的老年患者，入院时间为2021年2月至2022年6月。随机将患者分为对照组与研究组，各25例，对照组接受常规功能训练，研究组在对对照组基础上接受臀大肌、臀中肌肌力训练。比较两组患者训练前后的髋关节功能，同时比较两组患者训练后的臀大肌肌力、臀中肌肌力。结果：训练前，两组患者的髋关节功能不存在统计学差异性，P＞0.05，训练后，研究组优于对照组，且两组较训练前均有改善，统计学差异显著，P＜0.05；训练后，研究组患者的臀大肌肌力及臀中肌肌力均高于对照组患者，统计学差异显著，P＜0.05。结论：对于老年全髋置换者，对其进行臀大肌及臀中肌的肌力训练，不仅有利于提升其臀大肌及臀中肌的肌力，还可以促进其髋关节功能的改善，因此有着较高应用价值。

简介：【摘要】目的：探究臀大肌及臀中肌肌力训练对老年全髋置换者的应用效果。方法：本次共纳入50例患者，均为于我院接受全髋关节置换术的老年患者，入院时间为2021年2月至2022年6月。随机将患者分为对照组与研究组，各25例，对照组接受常规功能训练，研究组在对对照组基础上接受臀大肌、臀中肌肌力训练。比较两组患者训练前后的髋关节功能，同时比较两组患者训练后的臀大肌肌力、臀中肌肌力。结果：训练前，两组患者的髋关节功能不存在统计学差异性，P＞0.05，训练后，研究组优于对照组，且两组较训练前均有改善，统计学差异显著，P＜0.05；训练后，研究组患者的臀大肌肌力及臀中肌肌力均高于对照组患者，统计学差异显著，P＜0.05。结论：对于老年全髋置换者，对其进行臀大肌及臀中肌的肌力训练，不仅有利于提升其臀大肌及臀中肌的肌力，还可以促进其髋关节功能的改善，因此有着较高应用价值。

简介：【摘要】任务导向性训练是一种新型的运动控制理论，任务导向性训练可以有效促进患儿的运动功能，其不只是单一的康复训练而是以功能性训练为主要任务，通过不同的训练方式和辅助器械改善患儿的功能活动，提高患儿的生活质量。本文主要阐述任务导向性功能训练对脑瘫患儿的康复效果，现报道如下。

简介：

简介：摘要：慢性心力衰竭是一种发展缓慢的、持续性的复杂综合症，也是导致心血管疾病患者死亡的最主要原因。本文主要分析在慢性心力衰竭病人延续护理中应用呼吸训练联合体重管理的护理效果以及患者依从性，总结延续护理研究进展和实施方案，为患者在家庭中自我保健和康复提供参考。

简介：【摘要】目的：分析腰椎间盘射频消融联合核心肌群稳定性训练治疗腰椎间盘突出症临床效果。方法：对我院收治的腰椎间盘突出症患者进行研究。根据治疗方案不同将患者分为参照组（腰椎间盘射频消融治疗）与实验组（联合核心肌群稳定性训练治疗）。观察两组JOA评分以及VAS评分、疗效及复发发生情况。结果：治疗前，两组JOA评分以及VAS评分差异无意义，P＞0.05；治疗后，实验组JOA评分（19.18±2.12）分更高于参照组的（17.12±2.89）分，而VAS评分（2.14±1.08）分更低于参照组的（3.25±1.03）分，P＜0.05。实验组治疗总有效率94.12%，高于参照组治疗总有效率78.89%，P＜0.05；而在2年复发率上，实验组仅7.84%，低于参照组的24.44%，P＜0.05。结论：在腰椎间盘射频消融治疗腰椎间盘突出症中，核心肌群稳定性训练治疗更利于促进患者腰椎功能康复，降低疼痛，减少复发，值得推广。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，教育教学不再只是单纯地追求知识上的"温饱”，更多的是追求学生学习过程中的愉悦和主动。所以趣味性教学作为一种备受教师和学生喜爱的教学理念被广泛应用于小学各科学习中。本文，笔者就如何合理运用趣味教学提升小学数学课堂教学质量展开论述，以期成为引玉之砖，为启发广大同仁优化教学结构提供帮助。

简介：摘要：多年以来，小学音乐作为一门“副科”，课时安排少，学生的重视程度不高。新时期下，随着素质教育的深入推广，小学音乐的教学模式、教学质量备受关注。“欣赏”是小学音乐教学的重要内容，对于陶冶学生情操，培养学生的艺术审美能力具有重要意义。本文分析了小学音乐欣赏教学的现状，并提出多元化的课堂教学策略。

简介：摘要：随着教学形式的不断变化，积极实施以学生为主的教学，教师起到引导和敦促的作用，而在面对众多学生，传统教学中总是以学习成绩优异的学生为主，这显然是不正确的，忽略了中等层次和学习成绩较差的学生，这种教学模式不仅不利于学生的心理进程的发展，还让学生对学习产生厌恶情绪。故而，教师应该针对各个层次的学生进行一定的分组，同时照顾到各层次学生的学习进度和学习态度展开差异化教学。本文即是针对小学数学教学中如何实现差异化教学进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：本文研究的主要目的，是为了明确在高中音乐教育教学中，民族音乐创新性应用的重要性。通过提出一些优化改进的策略与建议，以此提升当前高中音乐教育教学的质量，进而推动我国音乐教育事业与民族音乐在教育行业中的创新发展。通过文章的分析得知，教学模式的改革应从创新民族音乐的立意、配合民族传统服饰等几方面入手，通过对当前音乐教学模式与民族音乐教学内容开展上述几点改革，能在一定程度上提升高中音乐教学的整体水平。

简介：摘要：事例教学法是一种有效的教学手段，在高中政治教学中应用事例教学法，能够突出学生的课堂主体地位，学生能提高学习政治内容的积极性和主动性，课堂教学效果能够有保证。本文在分析事例教学在高中政治教学应用的重要性和应用方式，就如何有效运用，提出相关策略。

简介：

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简介：摘要：信息技术的高速发展，21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家的综合国力与国际竞争力更多地取决于教育发展和知识创新，教育在经济社会发展过程中呈现出重要的作用。教育的突破点在改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。医学检验实习教学必须转变传统的教学观念。本文以医学检验实习课程改革为例，从信息化内容体系优化、信息化教学平台搭建、信息化教学评价模式重建等方面探讨信息化教学推进的必要性。

简介：【摘要】本文分析了在高中数学教学中有关探究式教学发展的现状，得出了在目前的教学中，探究式教学的应用效果并不理想的结论，针对这个问题，笔者提出了几点可行措施，希望能为广大高中数学教师提供帮助，使探究式教学发挥更大的价值！

简介：摘要：近年来，科学技术的发展迅速，随着当今社会的不断发展，素质教育的推广和音乐教育体系的不断完善，当前我国的幼儿音乐教育模式也发生了很大的变化，打破了成规的教学方式和学习方法，不断创新，将很多优秀的教学方法引用进来。幼儿生的音乐教育最重要的特点就是培养幼儿生的审美能力，而审美素养是当代人必不可少的基本素养，对于幼儿生来说，不但可以提高学生智力，还可以加强学生的协调能力。奥尔夫教学法作为世界三大教学法之一，其独特完整的教学理念和教学体系得到了全世界的认可，在我国，现在已经有很多音乐教师把奥尔夫教学法引进到音乐课堂中，有力地改善了当前部分幼儿的音乐教育模式。

简介：摘要：在我国的教育发展中，越来越注重培养学生的全面素质。中学化学课程除了传授化学知识外，还应注重培养学生探究能力。但是，由于传统的教育方法难以适应学生探究方面的需求，使他们学习化学中产生了厌学现象。因此，在教育实践中，应通过改革教育方法，增加探究教学内容。本文尝试了初中化学教学中探究式教学法的运用。

简介：摘要：语文学科是一门综合性学习科目，能够促进学生语言能力的发展，通过提供丰富的教学资源使学生获得文学知识储备。在新时期的教育活动当中，很多语文教师将多媒体应用于教学活动中，取得了不错的教学反馈。本文我们就结合藏族小学语文教学中如何应用多媒体提升教学效率展开了分析，希望能够促进学生语文核心素养的发展。