简介：　　比较（analogue）也是英文广告文案中经常使用的劝说策略,这个结构在英语广告文案中使用甚为广泛,　　英文广告文案经常使用

简介：语篇的衔接功能在翻译中起到非常重要的作用,　　在黄译和张译中的第1个主位都是,1994）现将从语篇的衔接与连贯、主位—述位与信息系统以及语篇结构3方面来比较评析《汤姆叔叔的小屋》的两种译文

简介：显著互文性是指一个语篇中标明的与其它语篇的互文关系,语篇的体裁互文性也可以被视为不同声音之间的相互作用关系,构成互文性指一个语篇中各种体裁或语篇类型规范(conventions)的那种复杂关系

简介：英文财经报道的正文中还有更多的间接引述,英文财经报道的正文中往往采用大量的引述,At the E.U. Summit the Leaders Downplay But They Cannot Banish the EMU Strife

简介：　　 　　一、情景语境特征 　　 　　商务英语信函多用于国际贸易交往中,商务英语信函的情景语境可以描述为摘要,在商务英语信函中使用较多

简介：在学生活动的基础上培养学生的语篇交际能力,阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养,因此在语篇教学中要多开展一些学生团体活动

简介：the material processes take up nearly 3/5 of the processes. Thus the copywriter puts his emphasis on stating the qualities of the Allianz Group.The process pattern of this advertisement is relational processes (sentence (1),then they continue to describe how you can do. The three processes are included in sentence (1) and (2) of the advertisement. The following sentences include seven material processes. Thus,newspapers and magazine advertising are consumer advertising. So the field of this advertising is consumer advertisement.The definition of

简介：people will know what the meaning of a text is. The purpose of functional discourse analysis is to evaluate the text. Before evaluating a text,its purpose is to explain why the text expresses the meaning. Halliday and Hasan hold that the purpose of the text analysis is explanation not interpretation. For a text,The aim (of SFG) has been to construct a grammar for purposes of text analysis

简介：　　 　　一、情景语境特征 　　 　　商务英语信函多用于国际贸易交往中,商务英语信函的情景语境可以描述为摘要,在商务英语信函中使用较多

简介：英文财经报道的正文中还有更多的间接引述,英文财经报道的正文中往往采用大量的引述,At the E.U. Summit the Leaders Downplay But They Cannot Banish the EMU Strife

简介：网络辅助教学可以为学生提供大量的阅读材料,网络教学缺乏课堂上教师与学生面对面进行教学的那种气氛,上网不仅是一个提高英语阅读能力

简介：只有个性化的教学才能造就学生阅读的个性化,语文教学的过程就是一个不断唤起、激活学生的生活体验的过程,阅读是学生的个性化行为

简介：再整合本单元四篇课文的教学目标,如果我们教师能明确每个单元在整个初中阶段的教学目标,那么《端午日》一文的教学目标可以确定为

简介：本文将从词汇衔接、音韵衔接、副语言特征、话语标记语等方面进行分析,　　关键词 词汇衔接 音韵衔接 副语言特征 话语标记语1 引言　　韩礼德和哈桑认为,　　英语会话中缺乏语篇的连贯和衔接会导致语义含混甚至交际失败

简介：口语交际中这些副语言特征可起语言连贯作用,应当在特定的语境中理解话语和副语言特征,但却认为话语标记在交际中起着辅助作用

简介：　　商务英语书面语篇指商务活动中各种正式或非正式文件,因此商务英语书面语篇中使用大量的不同领域的专业术语,商务英语书面语篇中许多普通词汇具有特定的专业内涵

简介：教师在教学中应引导学生在阅读中积累,在商务阅读中通过让学生用A、B、C、D等字母来代替不认识的专业或半专业词汇进行阅读,具体到商务阅读中就是一定的专业知识

简介：学生与教师讨论,教师、学生都是阅读教学的主体,教师和学生

简介：阅读理解取决于读者的语言图式和内容图式,任何一篇英语阅读材料都是由语言图式、内容图式和形式图式构成的,读者通过语言图式（即词汇、语法和习惯用法等方面的语言知识）获得内容图式（即语言的意义和文化背景知识）

简介：在商务英语阅读的过程中,在商务阅读过程中,教学过程中学生一系列不当阅读方法的暴露说明