简介：《音学偶存》现存同治十二年活字本和光绪十二年刻本两种版本系统。通过考察,上海图书馆藏本实为活字本,而非刻本。活字本和刻本在内容上差异较大,活字本为未定本,刻本为定本。

简介：书评作为揭示报道文献的方式，它涉及图书馆文献信息管理部门、出版界、读书界等各个层面。如果对书评的认识只局限于部门目的的工具，而不是从宏观上加以研究，势必影响书评的发展和利用。本文把书评纳入文献信息学范畴，在信息时代的背景下，从文献信息学的视野去探寻书评的本体论问题。

简介：比较图书馆学是比较方法应用到图书馆学而产生的一门学科。它研究不同国家、不同文化间的图书馆事业发展和影响的规律,其基本宗旨在于寻求充分认识并正确阐述有关的图书馆体制或问题。比较图书馆学作为一门学术性的学科而出现在国际图书馆界,是从本世纪五十年代开始的。此后,比较图书馆学的研究日益加强,特别是比较图书馆学的研究方法,为比较图书馆学的研究开辟了道路。本文通过对比较诸问题的探讨,试图总结出比较图书馆学实用的科学方法。一、比较的概念及特点

简介：本文利用态势分析法（SWOT分析方法）剖析了情报学在中国的发展现状。详述了情报学在我国固有的优势、发展中的劣势、面临的机遇和外部的威胁与挑战。

简介：文章计论了科学情报的离散分布性、相关性、有序性及在此基础上形成的科学情报交流传播的基本规律，认为对这些基本属性和规律的研究可以揭示情报学的奠基性定律，确立情报学的基本原理，使情报学成为科学而严谨的学科。

简介：图书馆学教育在我国是近年来迅速发展起来的一门新兴的学科专业教育,前几年有人还曾预测过今后一、二十年内图书馆学教育将持续发展,以向社会输送极其匮乏的专业人才.然而几年后的今天,图书馆学教育

简介：本文从认知-创造链的角度探讨了情报的定义。提出了情报的三大属性和四大功能。

简介：选择情报学著名期刊JournaloftheAmericanSocietyforInformationScienceandTechnology(《美国情报会志》)1999-2008年发表的全部1241篇文献题录作为数据样本,根据科学计量学原理,用CiteSpace软件绘制出相应的知识图谱,揭示了学科发展的趋势,发现了情报学研究领域的关键文献和关键人物,展现了情报学研究领域的知识结构关系。分析图谱得出了3个研究前沿:信息检索及技术研究;网络信息及信息查询行为;引文及词共现分析研究。

简介：图书馆学研究滑坡应引起重视梅雪（广西图书馆）十一届三中全会后．我国图书馆学研究重新起步，八十年代初期出现了前所未有的繁荣。然后，好景不长，尤其是近年，我国图书馆学研究急剧地从刚刚突起的高潮上跌落下来。主要表现在以下方面：一、图书馆研究成果主要以论著的...

简介：本文通过对文字与文献信息、文字与标引语言及文字与思维的关系论述。总结出文字符号在文献标引及标引语言中的重要作用，指出标引语言中文字符号全球标准化发展的方向。

简介：关于文献分类法理论，我曾长期的深入探讨。先后研究了文献分类法的总体设计、编制原则、基本类型、分类体系、号码制度、编制经验、修订方法以及与有关方面的关系等。

简介：文章阐述了技术经济学与图书馆的关系，分析了技术经济进步给图书馆各经济要素带来的变革，论述了在市场经济环境下图书馆利用现代技术创造经济效益、实现经济效益与社会效益双赢的途径。

简介：义理研究的主要特点是“我”的主观介入，是研究者针对自己所研究问题的个人见解。在图书馆学义理研究过程中个人的主观能动性发挥巨大作用，但是，人的主观能动性既有积极作用，还有消极作用。所以在研究过程中有很多有利的和不利的影响因素，我们应该避免不利因素防止主体性的放大。

简介：本文简述了情报学的发展历程。探讨了情报学的涵义及其核心研究内容。参考文献4。

简介：本文以1995年中国科技情报学会竞争情报分会（SCIC）正式成立为起点，借助维普的中文科技期刊数据库，研究十年来中国竞争情报期刊论文的发表与学科进展情况。

简介：《图书分类学》这部书是我二十多年来从事图书分类学研究、图书分类法编制、图书分类工作和图书分类教学的经验总结和知识积累。为了便于大家了解情况，我拟将这本书的编写经过和出版后的一些反映阐述如下：

简介：改革开放以来，图书馆学界产生了大量反映时代特征、揭示现代图书馆本质与内在联系的新概念。对这种现象进行解读，可更好地把握现代图书馆学的主要特征和发展规律。

简介：（续接上期）9认真探索中国检索语言和文献分类学的发展方向检索语言是根据文献信息检索的需要，为标引和检索文献信息而使用的语言．包括分类检索语言、主题检索语言、代码检索语言和自然语言检索等。

简介：根据国家教委的安排.1992年11月4日至7日。在武汉大学召开了第一次"全国高校图书馆学系主任会议"。1993年11月9日至14日在湘潭大学召开了"全国高校图书馆学专业第二次系主任联席会议暨图书馆学专业核心课程教学大纲研讨会"。笔者有幸参加了这两次会议,现将两次会议情况作一介绍。

简介：文章针对高校图情教育中存在的一些问题，提出建议：即依托高校图书馆开展图情学教学。