简介：近年来上海的中考数学试卷在突出教材重点、注重基础知识、基本技能的同时，还非常重视体现数学课程标准中所提出的过程能力与方法的目标要求的考查，突出数学思想方法的考查．现以我区2004年初三数学测试最后三题为例进行分析．

简介：摘要：写作能力在很大的意义上反映现阶段学生对语文知识综合能力的掌握，想要提高学生的写作水平，不仅要加强学生对写作技巧培训。更重要的是需要让学生在平时的语文学习中，通过各种各样的途径来积累丰富的写作素材，如此才能更好地在写作的时候有东西可写。随着新课程改革的不断发展与深入，对于初中阶段的语文写作教学也有不同的需求，要求教师在教学过程中能够切合实际的方式提高学生的写作水平。培养学生语文知识的实践应用能力，突显其语文在教学中的工具性。本文将针对初中阶段语文写作素材积累策略进行探究，能够通过正确的方式引导学生积累丰富的写作素材，促进学生写作水平的不断提高。

简介：【前情提示】本游戏以浙江省考试时间为例,各省市政策有所不同,请查阅你所在服务区的通关秘籍——《XX省(市)普通高中学业水平考试实施办法》。

简介：<正>据宝邑志乘载:“明成祖时,以地无高山大屿义为标志,风涛晦冥,舟易迷罔失事,命相地筑土山,置烽堠、备瞭望,宝山之名自此始。清雍正三年,始析嘉定东境为宝山县,以吴淞所为县治。

简介：<正>据县志载:“南汇地在黄浦东南。明洪武初于华亭南境置金山卫,领千户所六,南汇其一地。十九年筑城,大海环其东南,潮汐折旋,南派入浙,北派入大江,故名南汇。”南汇地处上海之东南,面临东海,在县境的东南伸出大海一角,东海之水至此作一曲折潮汐南北分,南派入钱塘江,北派入扬子江,故地名南汇。

简介：【摘要】新课改视野下，高中语文教学也面临着较大的改革考验。并且在素质教育理念深入人心的背景下，使得对学生语文素养的培养至关重要。同时，在实际的教学中，其教学方式也常需从语文高考的角度进行思考。本文首先分析教学与高考的相互统一，接着阐述《高考评价体系》的意义与作用，第三就如何以“考”促教提出实施策略。

简介：初中英语教师在开展写作教学时,要帮助学生积累写作素材,鼓励学生大胆的写文章。深入挖掘课本,引导学生找到写作题材;强化英语文化,引导学生拓展写作题材;应用英语实践,引导学生转化写作题材。

简介：

简介：“方城”之名，首见于典籍者，当属《春秋左传》僖公四年。这一年，齐桓公率齐、鲁、宋、陈、卫、郑、许、曹八国之师“侵蔡，蔡溃，遂伐楚”。楚屈完在召陵（今河南省郾城县东三十里召陵镇召陵村）答齐桓公日：“君若以德绥诸侯，谁敢不服，君若以力，则楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”

简介：通过对壮语、瑶语、汉越语以及汉方言的语音分析,推断"弄"(表巷道)本是百越底层词.认为"弄"是"胡同"、"路"的合音等看法是不合理的."堂"即"唐","唐"有道路义.

简介：下图中隐藏着一个五角星，擦亮眼睛，看看你能在几秒钟内把它找出来。

简介：一群猫头鹰正排着队，准备拍照呢。这时，一只调皮的小猫咪混进了猫头鹰群，它也想在照片里露个脸。它最终被摄影师发现了吗。

简介：请你把大图下的5个小图放回到大图的适当位置。

简介：上面八块小图，是从大图中剪下来的，请你仔细看看让它们“对号入座”，重新回到原来的位置上去好吗？

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简介：下面两组图片各有四处不同，你能在多长时间内找出来？和你的小伙伴们比一比，看谁的眼力最好!

简介：＂钺＂是中国古代重要的兵器。它在各种文献中出现的频率极高,其形状与斧相似,却并非与斧一物。它的制作材料也有严格的等级区分。在长期的历史发展中,它的形制与功用均体现出浓厚的文化色彩,集多种功能于一身。它不但是劈砍的兵器,砍头的刑具,还是汉代以来官员乘舆的重要仪仗,也是王权的象征,古代将帅常常是仗钺征伐。

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