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  • 简介:蔡元培出任北京大学校长中,大刀阔斧地整顿和变革,重塑出崭新的北大。他“三顾茅庐”聘请陈独秀担任文科学长,积极引进胡适等新派学者,支持新文化运动,构筑反封建战斗堡垒,扫荡残余的封建势力;效仿西方民主管理原则,着力进行教授治校领导体制改革,设立评议会、教授会,使教授们成为北大的决策者;推行“兼容并包”方针,主张学术自由,指出大学的灵魂在于兼容并包,各派学说竞相发展,新派旧派激烈交锋;倡导“思想自由”,无政府主义、马克思主义、社会主义等各种思想交相传播,为中国共产党的缔造与创建提供了便利条件。

  • 标签: 蔡元培 北京大学 文科 兼容并包 思想自由
  • 简介:各位代表:这次会议上,小娅副部长结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)对基础教育领域贯彻实施《纲要》提出了系统的思路和意见;顾会长在开幕词中对《纲要》的基本精神做了很系统的论述;各位副会长也从不同角度对学习问题谈了很多好的想法。国家发改委宏观经济研究室的专家就当前我国宏观经济问题的报告,其目的也是为了让大家了解《纲要》制定和实施的宏观背景。这些都为我们理解《纲要》精神、更好地开展学会工作提供了一个交流、学习的机会。

  • 标签: 《纲要》精神 年度工作会议 中国教育学会 宏观经济问题 国家发改委 发展规划纲要
  • 简介:苏霍姆林斯基的名字和教育思想体系对中国教育界影响巨大。这位世界著名教育家教育信念崇高,教育实践丰富,教育著作等身,虽英年早逝,但留下了50多部教育专著、600多篇论文和1500多篇寓言故事。他的著作语言既通俗易懂又富有深刻哲理,被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,深受读者喜爱。苏霍姆林斯基的绝大多数著作已被翻译成中文出版,数量超过40种。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 承诺 教育思想体系 教育著作 著名教育家 教育信念
  • 简介:网络技术在教育领域的广泛应用,产生了一种新型的教育形式--网络教育.这种应用不仅作为一种技术文化因素作用于教育的过程,更是作为一种社会文化因素影响着整个教育.为此,2000以来,我国学者围绕网络对教育的影响、网络教育、网络教学、网络教育中的教师与学生等专题进行了较为广泛而深入的研究和探讨,进而对"网络技术正全方位地引发教育领域的深刻变革"达成共识.该文在对国内期刊的论文,进行检索和研读的基础上,对上述专题做了回顾分析.

  • 标签: 网络教育 网络教学 现代教育技术 教育形式
  • 简介:第12届InfoCommChina2017展会定于20174月12~14日在北京国家会议中心展出,总面积达55,000平方米,占满9个展厅,将成为本展会史上规模最大的一届。凭借往届成功所带来的影响力,2017展会共吸引了超过300家国内外的参展商,预计参观者及峰会与会人数将再创新高,进一步巩固InfoCommChina作为亚太地区较大规模、极具行业权威以及极具活力的专业视听和信息通信技术商贸展的行业领导地位。

  • 标签: 变革与创新 行业权威 网络通信 垂直 信息通信技术 亚太地区
  • 简介:刘钦腾在《扬州大学学报》(高教研究版)2009第3期撰文指出,改革开放以来,中国教育史的研究已经形成了教育史学科发展的又一次高潮,但与此同时教育史学科却面临着生存空间缩小、自身学科建设也存在不少问题的局面。导致危机的原因以下几点:一是市场经济时代中的意识偏见;二是课程压缩导致的学科边缘化;三是科研体系偏颇和报考人数减少造成师资流失和后继乏人;

  • 标签: 教育史学科 反思性研究 《扬州大学学报》 述评 市场经济时代 2009年
  • 简介:201611月22日,全省各市心指办负责人工作会议在宁波召开。浙江省教育科学研究院院长朱永祥、副书记吴贤平,省心指办主任庞红卫出席会议,全省11个市及义乌市心指办负责人参会。各地市心指办负贵人对本市心理健康教育工作进行了总结,交流了2017的工作计划,从政策突破、师资培训、课程建设、心理危机预警机制等方面提出了自己的意见和建议。省心指办主任庞红卫总结回顾了我省2016心理健康教育工作情况。

  • 标签: 心理健康教育工作 人工 危机预警机制 科学研究院 师资培训 课程建设
  • 简介:我国开展大学核心竞争力研究大约已有10,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。

  • 标签: 核心竞争力 内涵 特征 构成要素 问题 发展方向
  • 简介:普通高校扩招是近10我国教育领域里所制定的最具社会影响力的公共政策之一。扩招过程中存在着学生学费偏高、基建投资缺乏、生均经费较低、部分院校和学科缺乏师资、办学条件改善步履缓慢等问题。扩招也使得高校平均规模扩大、经费综合利用率大幅度提高,并促使专门人才储备和大学毕业生激增、教育结构扁平化。今后10普通高校扩招中有必要制定和实施三管齐下的政策,即确保经费的优先增长、教师的优质化发展和资源的高效利用。

  • 标签: 普通高校 扩招 效应 对策
  • 简介:易高峰在《复旦教育论坛》2013第5期撰文指出,综合运用文献计量、知识图谱和社会网络分析方法,绘制了近来国内大学章程研究的关键词知识图谱,揭示出近来我国大学章程研究热点集中于现代大学制度、依法治校、大学治理、教职工代表大会、大学自治、学术自由、高等教育法、制定程序、办学自主权等问题。“现代大学制度”节点的三个“三角形”知识图谱,揭示出“现代大学制度”、“依法治校”与“大学章程”、“地方政府”、“教职工代表大会”的内在关系。

  • 标签: 知识图谱 大学章程 国内 教职工代表大会 现代大学制度 社会网络分析
  • 简介:随着国家治理的兴起以及实现我国高等教育内涵式发展的需要,大学治理研究日益成为我国学者关注的焦点问题。通过运用文献计量学的方法对1998-2017间CSSCI期刊上刊载的有关大学治理的研究进行分析发现:我国大学治理研究的知识基础主要有三个,即以认识论和政治论两种哲学观为代表的哲学知识基础、以利益相关者为代表的经济学知识基础以及以结构功能理论为代表的社会学知识基础。我国大学治理研究的知识基础主要以借鉴西方的各种理论为主,并且存在知识基础借鉴单一,同质化明显等问题。

  • 标签: 大学治理 知识基础 认识论 利益相关者 结构功能主义
  • 简介:根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定,浙江省教育科学规划2007重点、年度立项课题评审工作日前结束,此次申报参评的重点课题246项、年度规划课题1235项,经浙江省教育科学规划2007重点、年度课题评审委员会评审、表决,共有148项课题被立为2007重点研究课题,633项课题被立为2007规划研究课题,立项率分别占申报数的60%和51.26%。

  • 标签: 教育科学规划 课题管理 浙江省 立项 课题评审 评审委员会
  • 简介:曹能秀、田静在《全球教育展望》2014第1期撰文指出,近来,英国政府分重视幼儿教师职前教育改革。其改革主要采取了颁布新政策、修订学前教育专业标准与规范培养机构和路径等举措,呈现出“新工党”与“联合政府”幼儿教师职前教育政策的连续性、

  • 标签: 教育改革 幼儿教师 英国政府 “联合政府” 教育政策 教育展望
  • 简介:名师是指有名望、有影响力的教师,他(她)在教学科研、教师培养等方面对校及地区产生积极的影响,是师德的楷模、教学的专家、育人的典范,为学校、为教育的发展做出显著的贡献。在现实工作中.许多名师在起先的发展中保持着一个良好的势头,但是后来,往往出现一个现象:我们的名师都遇到了“高原平台期”.不再有向上发展的空间。笔者从事教师的培养及管理工作.对省内部分名师作专项调查和分析,发现以下主要因素制约了名师的专业发展。

  • 标签: 专业发展 名师 高原 教师培养 教学科研 专项调查
  • 简介:为了探究美国网络高等教育发展之路,基于2013斯隆报告的分析,发现2002—2012这10以来,美国网络高等教育规模呈现出从迅速增长到稳步增长的趋势,教学效果得到肯定,大部分高校也将网络高等教育纳入其长期发展战略规划中。未来美国网络高等教育发展要着力开展如下工作:开发MOOCs、给网络学生充分的指导、保持网络课程的稳定、提高学生和教师对网络高等教育的认同度。这些变革的要点在我国发展网络高等教育过程中需要重视。

  • 标签: 美国 网络高等教育发展 变革 201 3年斯隆报告
  • 作者: 胡振兴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕课堂教学主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子,开启智慧的大门。教师的语言不仅是指教师的口头语言,还包括教师的体态语言、手势语言等。本文笔者就初中数学教学语言艺术问题谈点粗浅的看法和体会。
  • 简介:新近一个时期以来.“育人为本”成为我国高等教育改革与发展的一个强劲主流话语。十七大报告指出“坚持育人为本,德育为先”;《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确提出以“育人为本”为工作方针.强调“把育人为本作为教育工作的根本要求”。何谓“育人为本”,简而言之,强调的是大学(高教)人才培养的基本使命和教师教书育人的基本职责。

  • 标签: 育人为本 大学 教育改革与发展 拷问 发展规划纲要 教师教书育人