简介:摘要目的探讨PBL病例分析法在病理实验教学中的运用效果。方法选取本院实习的学生300例,将其随机分为观察组与对照组,每组各150例。观察组学生采用PBL病例分析法进行教学,对照组学生采用传统教学方法进行教学。通过临床知识考试检验学生知识掌握情况,通过问卷调查了解学生对自身能力的评价。结果经过一段时间教学后,通过临床病理考试结果可以看出,观察组学生的病理学知识、病理分析能力明显高于对照组阻生,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。调查结果显示观察组中有83%(125/150)的学生认为口头表达能力有了明显提高,90%(135/150)的学生认为可巩固病理学理论知识,80%(120/150)的学生认为可调动自身学习的主观能动性,82.6%(124/150)的学生认为有利于将理论知识与实际相结合。结论PBL病理分析法可以更好的帮助学生加深理论知识,调动学生的积极性,激发学生的兴趣,改善教学水平,值得推广使用。
简介:摘要以120接警调度受理过程中含有问题或疑难情境在内的真实发生的事件作为典型案例,对接警调度案例进行分析、讨论、演绎、归纳,有助于培养调度员的接警处警分析能力、判断能力、解决问题及执行业务的能力。本文通过对接警调度案例分析法的概念、撰写调度案例分析的步骤和内容、案例分析法的具体操作方法等方面的阐述,提出了在调度实际工作中运用案例分析法的几点体会。
简介:摘要目的分析住院患者静脉采血致皮下淤血不良反应的原因,探讨如何降低皮下淤血不良反应的发生及提高住院患者安全性的有效管理措施。方法对2012年7~12月的静脉采血皮下淤血事件54起进行回顾性分析,运用根因分析方法查找发生皮下淤血的近端原因、确定根本原因。结果静脉采血致皮下淤血的主要原因与护理人员静脉采血技术不过关、患者自身静脉条件差、护理人员缺乏专业护理知识、护患沟通缺失等有关。结论护理人员应从提高静脉采血技术、提升专业护理水平、掌握特殊静脉穿刺技巧、指导正确的按压方法、增强沟通意识及技巧等方面着手,不断改进方法;通过应用根因分析法这一科学的管理工具,静脉采血皮下淤血事件由2012年7~12月的3.46%下降为2013年1~6月的0.98%,提高了临床护理质量,值得推广。
简介:摘要目的探讨根本原因分析法(RCA)在降低肿瘤科护理不良事件发生率的作用。方法收集2013年度肿瘤科发生的18例护理不良事件及相关信息;成立科室护理不良事件RCA分析小组并进行RCA分析,修订整改措施并实施;分析RCA实施前(2013年1-12月)与实施后(2014年1-12月)护理不良事件的发生率与护理安全质控检查结果。结果RCA实施后护理不良事件发生例数由18例减少到6例,不良事件发生率由1.65%下降到0.57%(X2值=4.73p<0.05);护理部督导检查年度科室护理安全管理质量得分明显提高;病区管理、安全用药、护理文书、患者满意度得分差异有统计学意义(p<0.05)。结论运用根本原因分析法提高了科室护理人员对护理不良事件的管理意识,促进了护理质量的持续改进,降低了肿瘤科护理不良事件的发生,保证患者的安全。
简介:摘要: 目的: 比较电化学发光免疫法 (ECLIA) 与酶联免疫吸附法 (ELISA) 检测艾滋病病毒 (HIV) 抗体的效果。 方法:选取 320例高危 HIV血液样本,均经 CLIA、 ELISA检测,将 HIV确认中心检测结果作为金标准,对比两种检测方式的临床价值。结果: 320 例高危 HIV 血液样本中 HIV 抗体阳性 9 例,阳性率为 2.81 %;在 9 例 HIV 抗体阳性血液样本中, CLIA 检测阳性 8 例, ELISA 检测阳性 7 例;在 311 例 HIV 抗体阴性血液样本中, CLIA 检测阴性 298 例, ELISA 检测阴性 296 例; CLIA 的灵敏度、准确度、特异度高于 ELISA 。 结论:在 HIV 抗体检测中 CLIA 灵敏度、准确度、特异度高于 ELISA ,具有较高的诊断价值。
简介:【摘要】目的:探究针对急性心肌梗死患者的护理中应用SWOT(态势分析法)的临床价值。方法:择取于2021年1月——2021年12月间我院接收的急性心肌梗死患者进行调查研究,共计30例,依照随机数字表法的方式将患者进行分组,分别为实验组与对照组,对照组实施常规护理,实验组实施SWOT(态势分析法),对比实验组与对照组的护理效果与负面情绪。结果:实验组在抢救的时间、急诊至手术的时间、确诊时间、急诊至病房的时间等临床指标对比中全部低于对照组(P
简介:目的利用德尔菲法与层次分析法构建一套科学、合理的丙肝健康教育评价的指标体系,为丙肝健康教育和行为干预工作提供衡量尺度。方法通过运用文献分析法及德尔菲(Delphi)专家咨询的方法初步确立评价指标体系,利用层次分析法和百分权重法确定指标体系的权重。结果经过两轮专家的咨询结果最终构建了以行为倾向、行为促成、行为强化和行为改变指标为主要结构框架的具有层次性的丙肝健康教育评价的指标体系,包括一级指标4个,二级指标11个,三级指标31个。结论初步建立了一套丙肝健康教育评价指标体系,其专家代表性及权威程度较高,指标筛选较为全面、合理,为进一步指标体系的实测研究奠定了一定基础。
简介:摘要目的考察全自动微粒子化学发光免疫实验(CMIA)与免疫层析技术(GICA)在梅毒检测中的应用效果差异。方法采用TPPA法作为金标准检测1500例住院患者血清标准,评价CMIA与GIcA在梅毒检测中敏感性和特异性。结果金标准中1500例血清标本梅毒检出率为12.1%,CMIA阳性检出率为12.5%,GICA为12.7%。CMIA法灵敏度为92.86%,特异性为98.,6%,阳性预测值为89.89%,阴性预测值为99.01%。GIcA法灵敏度为98.35%,特异性为99.77%,阳性预测值为98.35%,阴性预测值为99.77%。两组间灵敏度和阴性预测值存在显著差异(P<0.05)。结论GIcA的灵敏性和阴性预测值优于GIcA法,可以提到TPPA成为梅毒检测的血清学检测首选方法。