简介：摘要：目的 分析系统健康教育在产前检查门诊护理中的价值。方法 选取 2021 年 1~12 月在我院实施产前检查的 200 例产妇作为研究对象，随机分为观察组（100 例，孕期系统健康教育）与对照组（100例，常规产前健康教育）。对比两组患者满意度，对比两组患者健康知识和行为调查结果，对比两组患者 SAS、SDS 评分，对比两组患者护理效果。结果 观察组满意度、健康知识和行为调查结果、SAS 评分、SDS 评分、护理效果均比对照组有优势（P ＜ 0.05）。结论 在产前门诊中，采用孕期系统颊囊教育模式，有利于提升护理效果，促使患者了解健康知识，改善患者不良情绪，促使患者更加满意。

简介：摘要目的评价系统健康教育对腰椎间盘突出症患者的康复效果影响。方法以2017年5月至2018年5月入我院治疗的腰间盘突出症患者92例作为观察对象，按随机分层法进行两组分组处理之后，其中一组予以常规护理干预（常规组）、另外一组再强调予以系统健康教育（实验组），比较干预后两组患者康复情况。结果实验组与常规组两组护理效果的有效率93.5%、73.9%对比，有显著统计学意义存在（P＜0.05）；治疗前两组患者间腰椎功能评分无差异（P＞0.05），治疗后均有所改善，而且实验组腰椎功能改善要显著好于常规组（P＜0.05），差异检验统计学意义极大。结论对腰椎间盘突出症患者加强系统健康教育，有益于改善其疾病症状、促进快速康复。

简介：

简介：摘要目的探讨系统健康教育对妊娠期糖尿病患者的影响。方法选取妊娠期糖尿病患者140例，随机分为两组。其中对照组70例，观察组70例。对照组患者给予常规护理；观察组在对照组基础上给予系统健康教育。对两组患者孕期体重增加情况、妊娠末期空腹血糖、餐后2h血糖进行记录；统计两组患者妊娠结局。结果观察组患者孕期体重增加明显少于对照组；妊娠末期空腹血糖以及餐后2h血糖水平均明显低于对照组；观察组患者早产、子痫前期、羊水过多、巨大儿以及剖宫产率均明显低于对照组。上述比较两组差异明显，有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病患者实施系统护理可降低产科并发症，有利于母婴健康，在临床工作中有着积极意义。

简介：【摘要】目的：研究系统健康教育在慢性支气管炎护理作用。方法：选取 120例慢性支气管炎患者为对象，随机划分 2组，参照组展开常规护理，研究组展开系统健康教育，均 60例，对比护理效果。结果：参照组患者复发时间与住院时间均差于研究组，差异有意义（ P＜ 0.05）；参照组满意度 81.6%，依从性 75%，研究组满意度 96.6%，依从性 93.3%，差异有意义（ P＜ 0.05）。结论：慢性支气管炎患者护理期间，系统健康教育具有较为显著应用效果，可以缩短患者住院时间，改善患者满意度。

简介：【摘要】目的：探究针对原发性痛经患者实施系统化健康教育的临床效果。方法：选取女性罹患原发性痛经的患者88例，收治地点均为我院妇科，收治时间介于2023年1月至2023年8月范围内，依托随机数字表法进行分组，对比组44例患者依托常规护理方案展开工作，研究组44例依托系统化健康教育展开工作，评定出两组的护理满意率、疼痛评分观察值并进行对比。结果：研究组和对比组所纳入患者对护理满意率展开评估，其值分别为97.73%和77.27%，观察组呈现更高显示（P<0.05）。在各项护理工作实施前，评测两组的HAMA和HAMD评分，差异不明显（P>0.05），在护理实施完成后，各测评分值经观测均呈下降显示，研究组处于更低程度（P<0.05）。结论：在原发性痛经患者护理中应用系统化健康教育能够有效改善患者的心理状态，提高患者的护理满意度，是一种值得在临床广泛推广的护理方案。

简介：【摘要】目的：分析系统健康教育在慢性支气管炎护理中的价值。方法：选取我院2022年6月-2023年5月收治的80例慢性支气管炎患者，利用最新统计学软件生成随机序列后将患者分为两组，分别为试验组和对照组。试验组患者行系统健康教育，对照组患者实施常规护理。对比观察两组心理状态评分。结果：护理干预后，试验组患者心理状态优于对照组（P＜0.05）。结论：系统健康教育在慢性支气管炎患者护理中能够发挥积极作用，通过疾病认知、环境控制、呼吸训练、锻炼指导等方法，可以改善患者的心理状态，有助于患者的机体康复，可以临床推广使用。

简介：摘要总结系统健康教育在毛细支气管炎患儿中的应用效果。对100例毛细支气管炎患儿的照顾者进行健康问卷调查、制定家属版教育手册和毛细支气管炎的疾病宣教知识幻灯片、举办健康教育的相关活动等多模式系统健康教育。结果显示，根据患儿需求特点，对毛细支气管炎患儿进行系统的健康教育可提高患儿照顾者的遵医行为，使患儿获得整体性及持续性的健康教育指导，有利于提高工作效率、减轻家属负担、满足照顾者健康教育需求和知情权，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨系统健康教育对糖尿病合并高血压患者各项控制指标的影响。方法将100例糖尿病合并高血压患者随机分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规治疗，观察组在常规治疗的基础上给予系统的健康教育。比较2组各项指标的变化情况。结果系统健康教育后2组TC、TG、2hPBG、FBG、BMI、Bp与系统教育前比较均有所下降，但观察组下降幅度明显大于对照组。结论对糖尿病合并高血压患者进行合理的系统健康教育能够有效地降低各项指标，提高患者的生活质量。

简介：目的探讨护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中的应用.方法根据护理结局分类系统消化性溃疡相关指标制定调查问卷,选择消化性溃疡患者120例,在人院时和出院后6个月分别进行患者的疾病相关知识掌握率、自我管理能力及行为生活方式改变情况等方面的评价.结果患者在出院并持续进行6个月的健康教育后,其消化性溃疡基本知识（69.17％）、治疗知识（75.83％）、日常预防知识（72.50％）、用药知识（79.17％）、自我管理知识（68.33％）等指标均高于入院时（P＜0.01）;患者的健康心理（71.67％）、遵医用药（76.67％）、饮食控制（75.83％）、适量运动（69.17％）、自我监测（69.17％）、定期检查（66.67％）等指标均高于入院时（P＜0.01）.结论护理结局分类系可提高消化性溃疡患者的自我管理能力和疾病相关知识.

简介：摘要目的探讨健康教育对糖尿病足的干预作用。方法回顾性分析40例糖尿病足患者的临床资料，比较实施系统化健康教育前后防治糖尿病足的干预效果。结果干预组和对照组患者因糖尿病足再住院率及截趾（肢）率比较差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论通过护理人员对糖尿病足患者进行系统健康教育，能有效提高患者的自我保健意识及自我护理能力，降低因糖尿病足再住院率及截趾（肢）率，对糖尿病足有积极的干预作用。

简介：摘要目的总结个体化健康教育在消化系统疾病护理中的应用体会。方法对我科2008-2009年845例消化系统疾病患者实施健康教育进行回顾性分析。结果通过健康教育，提高了患者及家属的健康意识以及对护理工作的满意率。结论健康教育是整体护理的重要组成部分，其实施应注重个体化，有助于提高护理质量和满意度。

简介：目的探讨系统健康教育护理模式在膝关节炎护理中的应用效果。方法选择2017年8月-2018年9月我院收治的88例膝关节炎患者，将其随机分为两组各44例，对照组采取常规护理模式，观察组采取系统健康教育护理模式，对比两组膝关节炎疾病知识掌握情况及疼痛评分。结果观察组膝关节炎疾病知识掌握率为97.73%，明显高于对照组的81.82%，而且观察组VAS量表疼痛分值明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对膝关节炎患者实施系统健康教育有助于提高患者疾病认知水平，减轻疼痛，效果极佳值得推广。

简介：摘要目的探讨系统健康教育在慢性支气管炎患者中的应用效果。方法将我院收治的１０８例慢性支气管炎患者作为研究对象，使用随机数字表法分为干预组和对照组（ｎ＝５４），对照组患者实施常规护理，干预组增加系统健康教育措施，比较两组患者的护理效果。结果干预组患者的慢性支气管炎基本知识、诊断标准、危害认识、治疗知识知晓率均显著高于对照组，Ｐ＜０．０５；干预组的平均住院时间显著低于对照组，并发症发生率及复发率也显著低于对照组，Ｐ＜０．０５，差异均具有统计学意义。结论对慢性支气管炎患者实施系统的健康教育，有助于提高患者的疾病知识知晓水平，减少相关并发症的发生，加快患者康复进程，临床应用优势显著，值得推广。

简介：

简介：摘要】目的： 探讨 系统性健康教育对产妇及新生儿护理的影响。 方法： 选取本院 2019 年 5 月 -2020 年 2 月间收治的 100 例产妇作为本次研究的调研对象，按入院先后顺序随机随机将其分为实验组和对照组，每组各 50 例产妇，对照组实施常规产后健康教育，实验组在常规的健康教育基础上增加系统性的健康教育。对比两组产妇在宣教前后，对于预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识 的掌握率。 结果： 实验组的产妇在健康教育宣教后预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识的知晓率分别为 96% 、 94% 、 96% 、 98% 、 98% ，明显优于对照组。两组数据存在差异，具有统计学意义。 结论： 对产妇实施系统性健康教育，有利于提高产妇对于新生儿的护理技能，值得临床推广。

简介：[摘要 ]目的：探讨系统健康教育护理模式在膝关节炎护理中的应用效果。方法：选择 2017年 8月 -2018年 9月我院收治的 88例膝关节炎患者，将其随机分为两组各 44例，对照组采取常规护理模式，观察组采取系统健康教育护理模式，对比两组膝关节炎疾病知识掌握情况及疼痛评分。结果：观察组膝关节炎疾病知识掌握率为 97.73%，明显高于对照组的 81.82%，而且观察组 VAS量表疼痛分值明显低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对膝关节炎患者实施系统健康教育有助于提高患者疾病认知水平，减轻疼痛，效果极佳值得推广。

简介：摘要目的探讨系统性健康教育在脑血管病康复护理中的临床效果；方法从我院2012年9月至2013年6月收治的脑血管病患者中选取70例进行回顾性分析，随机分为观察组与对照组，每组35例，对照组行常规护理，观察组在对照组基础上实施系统性健康教育，观察两组患者生活自理能力及生活质量；结果观察组生活质量评分明显高于对照组，观察组生活自理能力优良率为91.43%，明显高于对照组71.43%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论在脑血管病康复护理中，对患者实施系统性健康教育，能有效提高患者自理能力及生活质量，促进患者康复，值得临床推广运用。

简介：摘 要：目的：研究综合康复护理结合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者生活质量，健康知识掌握水平和负性情绪产生的影响。方法：选取我院在 2017年 6月 -2019年 6月期间收治的 110例子宫肌瘤手术患者，采用抛硬币的方式随机分为研究组和对照组，每组患者各 55例，对照组患者采用常规护理的方式，研究组患者在此基础上采用综合康复护理，同时配合系统性健康教育，比较两组患者在护理前后健康知识掌握水平评分，生活质量评分，生活能力测评表（ ADL），焦虑自评量表（ SAS）， P<0.05为差异具有统计学意义。结果：采取干预措施前， 2组患者各项指标差异比较不具有统计学意义（ P>0.05），采取干预措施后，研究组的 ADL评分高于对照组， SAS评分低于对照组，差异比较具有统计学意义（ P<0.05），研究组生活质量以及健康知识掌握水平高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：综合康复护理配合系统性健康教育能够改善子宫肌瘤手术患者的情绪，提高生活质量以及健康知识掌握水平，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析系统性健康教育对脑卒中偏瘫患者日常生活能力的影响。方法将2017年1月--2018年1月期间收治的80例脑卒中偏瘫患者随机分为两组，给予常规护理的40例设为对照组，配合系统性健康教育的40例设为观察组，观察护理效果。结果①护理前，组间Barthel指数无明显差异（P>0.05），护理后，组间差异明显（P<0.05）。②观察组满意度为95%，对照组为82.5%（P<0.05）。结论脑卒中偏瘫患者，给予系统性健康教育，可提高日常生活能力，且患者满意度高。